1、2018 浙江 4 月高考物理卷评析“重视基础、突出思考、联系实际、注重探究”是高考物理命题的总思路。在命题中，力求体现新课改理念，力求做到全面考查知识点，有利于高中物理教学的改革，有利于优秀人才的选拔。试题力求稳中求新，控制难度，强调区分度。 1、重视基础，回归教材 第 1 题到第 6 题、第 19 题，考查基本知识的识记、理解和简单应用；第7、8 题的素材均来自教材，考查考生对基础知识的掌握程度；14、15、16 题考查选修模块的基本知识和应用能力。第 17 题，考查了常见的三个实验基本知识和处理方法。第 18 题用用多用电表测电阻，不仅考查了多用电表的使用还考查电流表的内外接法等基础知识
2、、基本操作技能和数据处理能力。引导高中物理教学中，应更多关注教材、重视实验。 2、突出思考，考查能力第 9 题考查天体运动的规律，要求考生在思考中估算，避免繁琐运算。第10、11、13 题通过常见物理情境的设计，对考生综合运用物理知识、数学知识解决问题的能力进行考查。第 20 题第 4 小题要求考生根据“每次碰撞机械能损失 75%、碰撞前后速度方向与地面夹角相等”的现象，思考形成现象带来的影响，考查考生的逻辑推理能力和数学归纳能力。第 23 题，把法拉第电磁感应定律、动量定理、能量守恒定律结合在了一起，要求学生具有较强的综合分析能力。 3、联系实际，重视运用 倡导“让物理走进生活，让生活体现物理” 。第 12 题把生活中确定地下金属管线的位置与几种常见的磁场联系起来，通过理论联系实际，引导学生在生活中学习物理知识，运用物理知识分析、解决实际问题。 4、注重探究，引导创新 第 21 题在学生实验“用双缝干涉测量光的波长”的基础上，用平面镜代替一个缝，要求考生能运用基本实验技能探究新情境下的物理问题。命题关注科技，引导创新。第 22 题取材于压力波测量仪。为了便于考生建立物理模型，试题装置原理了合理的简化介绍。各小题的设问由浅入深、由易到难，引导学生逐步思考、分析建模、运用数学知识解决物理问题。
