1、一（10）班第二学期期中检测质量分析一、数据分析表（1）分数段分析。总分 均分 优秀率 及格率 90100 80-89 70-793981 94.8 85.7% 100% 36 6 1表（2）各项目得分率分析。项 目 一、填一填二、选择 三、计算 四、画图 五、解决问题得分率 92.9% 81.3% 98.1% 97.6% 95.3%2、试卷分析1、填一填：监考老师读题时，少数学生不听题，从大到小听成了从小到大！按要求把数填入框里，由于学生年龄太小，不会用一一对应的方法把符合要求的数填入框里，有的数符合好几个条件，如 85，有的孩子以为 85 只能填一个框。因此整体看来，此项得分率较低！2、选
2、择：这项得分率是整张试卷中得分率最低的，有些选择题比较抽象！小红给小明 4 张，两人就同样多。说明小红比小明多 8 张，学生的没有这个抽象数字概念，学困生都不会做！第 7 小题选择题，学生粗心，写成了 9 朵，又打个圈！少数几名学生选了第二个答案。8 朵只是和丁丁一样多，再添一朵才能超过丁丁！3、计算：得分率为 98.1%4、画图：个别学生分割线没有尺子画！5、解决问题：少数学困生不听老师读题，少数学困生不理解题目的意思！求原来有多少的实际问题，应该用加法计算！最后一题是一题有多余条件的实际问题，少数学困生不会选择条件去做！解决问题的能力有待加强！3、教学措施：1、在今后的教学中，要加强计算能力和解决问题能力的培养！2、认真备课、认真上课、向课堂四十分钟要质量！关注学困生，并进行多种题型的练习，和学困生家长取得联系，不让一个学困生掉队！3、单元测试要做到人人当面过关！
