“一课三磨”的活动小结本次“一课三磨”的数学活动，虽然时间不长，但受益匪浅。作为一线教师的我，对我以后上课是有帮助的，可谓是一次提高自身专业能力的良机。在平时的教学实践中，很少有机会静下心来反思自己的工作，也很少有机会对自己课堂教学中的一些亮点或不足进行系统的总结。磨课活动促进我去反思，让我及时发现问题、解决问题，将教育理论转化为实践；促进我对新课标的理念把握更准确，对教材的剖析更深刻；促进我的教学组织、教学创新等方面都有了新的认识和提升。教学永远是一门有遗憾的艺术。从课堂活动而言，我从学生的学习需要出发，精心设计教学过程，让学生始终参与到活动中，层层深入，使教学过程环环相扣，使教学有效地达到教学目标。但不足也是存在的，从学生回答问题来看，回答问题的完整程度不是很好，教师在利用教学语言,激发学生完整的回答问题处理的不够到位，课堂上多是抢于提示和代言，应尽量少一些提示，尽量体现学生的自主性。由此，我觉悟到，课堂上需要“打磨”的东西很多，教学需要不断的改进、创新。经历这段时间的磨课实践，我受益匪浅，深切地体会：好课是“磨”出来的，并且越磨越“亮”，因为它聚集了多人的智慧。一起努力吧！
