1、花儿为什么这样红,学习目标：,1、理清文章结构，了解花儿这样红的原因2、巩固说明文的基本常识3、培养学生探索大自然奥妙的精神,红：万紫千红、五彩缤纷,预习检查：,花卉（ ） 分泌（ ） 芙蓉 （ ）（ ） 萎（ ）谢 三棱（ ）镜 裸（ ）子植物,hu,wi,m,lng,lu,f,rng,思考：,1、说明文的结构有几种？本文是什么结构类型？2、课文从哪几个方面来介绍花朵呈现红色和其他颜色的科学原因？,一、提出问题（第1段）,二、解说问题 “花红”？ （210段）,三、总结问题（第11段）,结构：,（总）,（总）,（分）,花儿为什么这样红,内部原因（27）,外部原因（810）,物质基础（有无色素
2、）,物理原理（光波反射）,生理需要（保护作用）,进化观点（发展过程）,自然选择（昆虫作用）,人工选择（加快进程、增添新种）,花青素胡萝卜素无色素,酸性红碱性蓝中性紫,红橙黄绿青蓝紫,风媒花花色素淡虫媒花颜色显眼,说明顺序,由主到次,由内到外,是大自然的杰作,更是人工培育的结果,橙黄,白,实验证明,观察一种花_（花名）,它的颜色是_色,运用文章告诉我们的原理推断这种花: 细胞液是_性,反射_光波,适宜生长在_地方。,实战演练：,玫瑰,郁金香,罗兰,文中解说“花儿为什么这样红”时，运用了什么句式？有什么作用？,（六个）设问句式这种反复设问手法的运用，不仅使说明中心得以强调突出，文章脉络分明，而且使
3、文章具有明快的节奏感，增添了艺术情趣。,一、说明文类型：,三、说明顺序：,四、说明方法：,五、语言特点：,事理说明文,逻辑顺序,准确、严密,二、说明对象：,花儿为什么这样红,说明文基本常识：,研读赏析（第十自然段）,1、中心句:,2、说明对象:,3、说明对象的特点:,4、说明方法:,5、说明结构:,花儿为什么这样红?最后要归功于人工选择。,1、中心句:,2、说明对象:,人工选择在花的进化过程中所起的作用。,3、说明对象的特点:,能在较短时间内取得显著成果,4、说明方法及作用:,作比较，更突出人工选择在较短时间内所取得的成果举例子，清楚、真实、有力 地说明人工选择在较短时间内所取得的成果。列数据
4、，准确，具体地说明人工选择 在较短时间内所取得的成果。,拓展延伸：,“花儿为什么这样红”这句话的出处是哪？,电影冰山上的来客的主题歌中的一句歌词。,歌词:,花儿为什么这样红?为什么这样红?哎_红得好像,红得好像燃烧的火,它象征着纯洁的友谊和爱情.,5、结构:,总分,歌词:,花儿为什么这样鲜？为什么这样鲜？哎 鲜得使人，鲜得使人不忍离去，它是用了青春的血液来浇灌。,歌词:,哎 鲜得使人，鲜得使人不忍离去，它是用了青春的血液来浇灌。哎 红得好像，红得好像燃烧的火，它象征着纯洁的友谊和爱情。,拓展延伸：,用它做课文的题目有什么好处？,1、引用歌词，通俗易懂，能赢取读者的阅读兴趣；2、与课文要说的内容相吻合。,课后作业：,2、搜集与“花”有关的诗句，积累下来，选择喜欢的进行背诵，越多越好。,1、做伴你学的【自主学习】【阅读探究】。,这是一篇科普说明文，文章从不同角度介绍了有关花朵为什么这样红的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要以及自然、人工等因素对它的作用而形成的结果，赞颂了人类创造性的劳动。,再见,
