1、-_小升初系列复习(一)中小学生读音易错字积累讣告(f) 收讫(q) 迂腐(y) 迄今(q) 纤尘不染(xin) 木讷(n)_讹诈() 讳疾忌医(hu) 粗犷(gung) 吮吸(shn) 同仇敌忾(ki)_忖度(cn du) 泥泞(nng) 彤云(tng) 怅惘(chng wng) 引吭高歌(hng)_老妪(y) 沮丧(j) 相形见绌(ch) 咄咄逼人(du) 卷帙浩繁(zh)_轻佻(tio) 狙击(j) 咀嚼(j ju) 刹那(ch) 岿然不动(ku)_泯灭(mn) 拈轻怕重(nin) 千里迢迢(tio) 泫然泪下(xun) 造诣(y)_抨击(png) 咆哮(po) 铁杵磨成针(ch) 汗流
2、浃背(ji) 诲人不倦(hu)_联袂(mi) 恬不知耻(tin) 要挟(xi) 骁勇善战(xio) 针砭(bin)_同胞(bo) 侮辱(w r) 藏污纳垢(gu) 恫吓(dng h) 抚恤(x)_鳞次栉比(zh) 恪尽职守 (k) 垂涎三尺(xin) 绚丽(xun)_浸透(jn) 谆谆告诫(zhn) 唆使(su) 娱乐(y) 哺育(b)_眩晕(xun yn) 莘莘学子(shn) 提纲挈领(qi) 毛骨悚然(sng)_不屑一顾(xi) 脍炙人口 (kui) 真谛(d) 百舸争流(g)_风声鹤唳(l) 桎梏(g) 流水淙淙(cng) 逶迤(wi) 涸泽而鱼(h)_按捺不住(n) 酗酒(x) 鞭笞(
3、ch) 惬意(qi) 皮开肉绽(zhn)-_停滞(zh) 渲染(xun) 嗟来之食(ji) 喟然长叹(ku) 缄口不语(jin)_取缔(d) 奇葩(p) 湍急(tun) 揠苗助长 (y) 狭隘(i)_腼腆(tin) 刚愎自用(b) 铿锵玫瑰(kng gu) 风驰电掣(ch)_奶酪(lo) 麻痹大意(b) 蓦地(m) 嗔 怪(chn) 媲美(p)_蜃景(shn) 塑料(s) 畸形(j) 别墅(sh) 锲而不舍(qi)_憧憬(chng) 采撷(xi) 檄文(x) 乌烟 瘴气(zhng) 面面相觑(q)_镌刻(jun) 粗糙(co) 瞠目结舌(chng) 赡养(shn) 赝品(yn)_臀部(tn)
4、一蹴而就(c) 鸟瞰(kn) 一掊土(pu) 陡峭(du)_病入膏肓(hung) 鬼鬼祟祟(su) 草菅人命(jin) 国库券(qun)_惴惴不安(zhu) 迥然不同 (jing) 肄业(y) 杀戮(l) 火中取栗(l)_班级簿(b) 荼毒生灵(t) 仍然(rng) 洞穴(xu) 刽子手(gu)_掠过(l) 绮丽(q) 胡诌(zhu) 庇护 (b) 即使(j) 估计(g)_胆怯(qi) 拎包(ln) 稚拙(zhu) 废黜(ch) 痕迹(j)_诲人不倦(hu) 友谊(y) 解剖(pu) 档 案(dng) 戏谑(xu)_和煦(x) 骨髓(su) 婢女(b) 潜水(qin) 确凿(zo) 琵琶(p)
5、_憎恨(zng) 桦树(hu) 蝙蝠(bin) 惩罚(chng) 滂沱(png) 发酵(jio)_-_小升初系列复习(二)中小学生多音字积累执拗(ni) 拗过去(o) 拗口(o) 咽喉(yn) 咽下(yn)_哽咽(y) 头晕(yn) 日晕(yn) 住一宿(xi) 星宿(xi)_住宿(s) 逮鸟(di) 逮捕(di) 应届(yng) 应付(yng)_强大(qing) 勉强(qing) 倔强(jing) 怒发冲冠(gun)_勇冠三军(gun) 坐着(zhe) 着火(zho) 着落(zhu) 支着儿(zho)_堵塞(s) 瓶塞(si) 塞外(si) 恐吓(h) 吓人(xi) 载歌载舞(zi)_记载(
6、zi) 豁口(hu) 豁亮(hu) 纠葛(g) 姓葛(g) 几个(j)_几乎(j) 济南(j) 救济(j) 趟水(tng) 赶趟儿(tng) 刹车(sh)_古刹(ch) 哄堂大笑(hng) 哄骗(hng) 起哄(hng) 乘车(chng)_后车百乘(shng) 拮据(j) 根据(j) 拧毛巾(nng) 拧螺丝(nng)_拧脾气(nng) 数落(sh) 数学(sh) 数见不鲜(shu) 磨面(m)_折磨(m) 提防(d) 提拔(t) 中听(zhng) 中肯(zhng) 骨气(g)_-_花骨朵(g) 旋转(xun) 旋风(xun) 折腾(zh) 折叠(zh) 枝折了(sh)_饮恨(yn) 饮马(y
7、n) 生肖(xio) 肖像(xio) 处理(ch) 处所(ch)_禅师(chn) 禅让(shn) 攒击(cun) 积攒(zn) 刻薄(b) 薄荷(b)_薄饼(bo) 挑选(tio) 挑拨(tio) 宁静(nng) 宁死不屈(nng)_妥帖(ti) 请帖(ti) 字帖(ti) 果实累累(li) 积累(li) 劳累(li)_省略(shng) 归省(xn) 粘度(nin) 粘贴(zhn) 明晃晃(hung)_晃动(hung) 拽过来(zhui) 生拉硬拽(zhui) 柏树(bi) 柏林(b)_奔丧(bn) 奔小康(bn) 称呼(chng) 称心(chn) 倔强(ju)_倔脾气(ju) 横渡(hng)
8、 蛮横(hng) 供给(gng) 供认(gng)_流血了(xi) 血液(xu) 狼藉(j) 慰藉(ji) 丈量(ling) 变量(ling)_笼子(lng) 笼罩(lng) 落差(lu) 丢三落四(l) 落枕(lo) 供给(j)_-_小升初系列复习(四)改正下面成语中的错别字锻练身体( ) 知识份子( ) 在说一次( ) 难到是他( ) 刀剑峰利( )扇动人心( ) 忠心祝福( ) 出身贯藉( ) 天崖海角( ) 苦难人身( )偏偏起舞( ) 查颜观色( ) 自作主张( ) 与日具增( ) 通幽屈径( )慷概大方( ) 出人投地( ) 一醒人世( ) 害人听闻( ) 平易进人( )人才齐齐(
9、) 出类拔萃( ) 一口同声( ) 燥动不安( ) 朝气篷勃( )戒娇戒躁( ) 金壁辉煌( ) 爱不失手( ) 莫明其妙( ) 眼急手快( )舍生取义( ) 再接再励( ) 再歌再舞( ) 莫不关心( ) 林漓尽致( )凶涌澎湃( ) 无精打采( ) 满院狼籍( ) 抢词夺理( ) 走头无路( )歪风斜气( ) 阴谋鬼计( ) 焕然一新( ) 川流不息( ) 精溢求精( )不记其数( ) 哑雀无声( ) 头晕目炫( ) 克苦学习( ) 小提大做( )稍纵既逝( ) 慢不经心( ) 相如以沫( ) 忍俊不尽( ) 尉然成阴( )混然不觉( ) 按步就班( ) 搬门弄斧( ) 遍体粼伤( ) 兴
10、高彩烈( )喜皮笑脸( ) 寞大侮辱( ) 一网情深( ) 百感交急( ) 一成不尘( )迫不急待( ) 无微不致( ) 故名思义( ) 水泻不通( ) 愤不顾身( )情不自尽( ) 眼花嘹乱( ) 口事心非( ) 迷途知反( ) 拨苗助长( )不寒而粟( ) 惊惶失措( ) 痴心忘想( ) 欢心鼓舞( ) 变换无常( )小心冀冀( ) 肢离破碎( ) 死不暝目( ) 附声附合( ) 忱戈待旦( )揣揣不安( ) 南辕北撤( ) 聪明玲俐( ) 淹淹一息( ) 沾轻怕重( )麻木不人( ) 见异思迁( ) 血雨星风( ) 落英缤分( ) 世外桃园( )芳草凄凄( ) 蓝球比赛( ) 肌肉松驰(
11、 ) 脉膊跳动( ) 展开辨论( )相形见拙( ) 穿流不息( ) 迫不急待( ) 及不可待( ) 金壁辉煌( )声名狼藉( ) 仗义直言( ) 再接再励( ) 理曲词穷( ) 委屈求全( )-_厉精图治( ) 变本加厉( ) 按步就班( ) 沧海一栗( ) 怨天忧人( )大事渲染( ) 直接了当( ) 受益非浅( ) 好高鹜远( ) 汗流夹背( )风烛惨年( ) 责无旁待( ) 消声匿迹( ) 谈笑风生( ) 沤心沥血( )花而不实( ) 唯妙唯肖( ) 病入膏盲( ) 蓝芋充数( ) 明查秋毫( )趋之若骛( ) 骄柔造作( ) 鸦鹊无声( ) 门可落雀( ) 语无仑次( )默守陈规( )
12、 漫不经心( ) 拾金不昧( ) 面面具到( ) 歪风斜气( )矫生惯养( ) 貌和神离( ) 弱不经风( ) 粗制烂造( ) 目不遐接( )相铺相承( ) 甘败下风( ) 留连忘返( ) 旁征博引( ) 指高气扬( )情不自尽( ) 山青水秀( ) 只日可待( ) 宣兵夺主( ) 胸无沉俯( )精神焕发( ) 契而不舍( ) 强辞夺理( ) 嫉恶如仇( ) 装模做样( )陈词烂调( ) 流言飞语( ) 挺而走险( ) 哀声叹气( ) 三翻五次( )浪废财物( ) 义不容辞( ) 鬼计多端( ) 惹事生非( ) 轰堂大笑( )感情融恰( ) 一窃不通( ) 不其其数( ) 丰功伟迹( ) 毛骨
13、耸然( )记忆尤新( ) 绿草如荫( ) 怨天忧人( ) 妄费心机( ) 世外桃园( )一口同声( ) 独出新裁( ) 口干舌躁( ) 脾气暴燥( ) 口蜜腹箭( )一如继往( ) 既往不咎( ) 惊滔骇浪( ) 一愁莫展( ) 名列前矛( )史无前列( ) 恰如其分( ) 溶于一炉( ) 举世振惊( )莫不关心( ) 淋漓尽致( ) 人才备出( ) 水乳交溶( )-_小升初系列复习(六)缩句练习原则 找主干 主语+谓语+ 宾语(谁+干+ 什么)主语+谓语 (谁+怎么样)方法 判断写人句(谁+干+ 什么)(谁+怎么样)判断写物句(什么+干+什么)(谁+怎么样)(注意：判断缩句后是几部分主要看最
14、后一个词的词性，如果是名词，则是三部分；如果是动词或形容词，就是两部分)规律 1、 “的，地” 前面的修饰词要删去。例：英勇的解放军战士一次又一次地打退了敌人的进攻。2、 “得”后面的补充成分要删去。例：孩子跑得离弦的箭一样快。3、 “是”相当于谓语“干”。例：这是我国工程师自己设计并施工的第一条铁路干线。4、 “和”“、 ”在前面则表示主语有两分，在后面则表示宾语有两部分。例：世纪宝鼎的整体结构、艺术造型和纹饰配制，显示了中华民族的悠久历史和灿烂文化。5、否定词“不，没有 ”在缩句中要保留，不能删去。例：海水治病的功能不逊于温泉。6、介词短语(介词“ 在，往，把，将，用，使，向，通过，随着等
15、” 与后面的表示方向、时间、位置、对象等的词组合成介词短语，一般出现在句子前面或者后面)。7、 “的”字短语作主语。例：今天来开会的是这学期才来的新老师。例 1：他把深清的目光投向前面那间小屋。例 2：乌鲁木齐以她特有的魅力吸引着众多中外游客。练 习 作 业1、死海的源头最主要是含有很多矿物质的约旦河。_2、地面上的地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。_3、内蒙古沙荒区的治沙工作也获得不少成绩。_4、海水治病的功能不逊于温泉。_5、我国桥梁事业的迅速发展，表明了我国社会主义制度的优越性。_6、齐着船舷的菜叶和垃圾被白腻的泡沫包围着，一漾一漾地，填没了这只船和那-_只船之间的空隙。_7、他平时作
16、画时养成的那种不顾一切、全神贯注的作风给他带来了好处。_8、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。_9、赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我们劳动人民的智慧和力量。_10、纸的发明，为书的发展提供了理想的材料。_11、整个草地都浸沉在一片迷蒙的雨雾里。_12、它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击” 。 _13、画面上人物的形象表现了中国人民反抗帝国主义的坚定决心。_14、一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中。_15、人类征服沙漠的远大理想在社会主义制度下会更快的成为现实。_16、世纪宝鼎的整体结构、艺术造型和纹饰配制，显示了中华民族的悠久历史和灿烂文化。_17、祖冲之很早就对天文
17、学和数学发生了浓厚的兴趣。_18、乌鲁木齐以她特有的魅力吸引着众多中外游客。_19、飘飘荡荡的青烟弥漫在大地上。_20、物质的追求和安逸的生活可以分散人们对工作、劳动、学习的精力。_21、经历了三次工业革命，人类文明得到了高度的发展。_22、今天的青年担负着建设具有中国特色的社会主义祖国的重任。_23、母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动。_24、这是在北方风雪的压迫下保持着倔强挺立的一种树。_25、经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上。_26、在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。_27、一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上。_28、这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何
18、的事情啊！_-_小升初系列复习(八)语 言 运 用1、给下面一段话中的(1)(2)处分别选填一个恰当的句子，使前后语气连续。有一件事情是许多人都知道的，(1)，到了晚年耳朵完成聋了，(2)，自己却没有听到什么。(1)a.贝多芬被人们称誉为乐圣。 b.人们称誉贝多芬为乐圣。c.人们把贝多芬称誉为乐圣。 d.被人们称誉为乐圣的贝多芬。(2)a.交中向乐队在他的指挥下演奏。 b.交响乐队被他指挥下演奏。c.他指挥着交响乐队在演奏。 d.他指挥着的交响乐队在演奏。2、下面句子说得比较得体的是( )a.请您来作报告，想必您会感到荣幸。b.我很想参加你们的活动，可今晚实在没功夫，太抱歉了。c.宴会就要开始
19、了，该来的怎么还不来？大家别着急，先等一下。d.老大爷，你别这么磨磨蹭蹭的，行不行？3、青年战士连忙把筐里的土倒下，然后拔腿从架子底下拖来一只大抬筐，往将军身边一搁，说道：“_” 横线上应填上哪一句才使青年战士的话比较客气。 ( )a.来，咱们组织个 “互助组 ”。 b.来，咱们干脆组织个“互助组” 。c.来，咱们何不组织个 “互助组 ”呢？ d.来，咱们干脆组织个“互助组” 。4、从上下文连续的要求看，下面的句子横线上应填入的一项是( )我快乐，是因为我喜欢幻想。所有的石头上都开满了鲜花，_，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？a.荒芜处都长满了无数的植物。 b.无数的植物都长满了
20、荒芜处。c.植物都长满了所有的荒芜处。 d.所有的荒芜处都长满了植物。5、在句中的横线上分别填上后面的三句话，这三句分别是：不要让骄傲支配了你们。由于骄傲_，由于骄傲，_，而且，由于骄傲，_。a.你们会拒绝有益的劝告和友好的帮助。-_b.你们会失掉客观的标准。c.你们会在应该同意的时候固执起来。6、从文后的选项中，选出最适合的一项作为语段的结尾( )被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。新柳夹道，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色。这可爱的年轻的垂柳，像妩媚倩巧的少女，温柔轻盈；_。a.像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；万般风流，像凌波微步的仙子。b.婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人，万般风流，像凌波微步的
21、仙子。c.婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人，像凌波微步的仙子，万般风流。d.像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，万般风流。7、2004 年的春天，在东南亚地区流行的禽流感，为人类的生命健康敲响了警钟，请你就此拟写两条电视公益广告语，提醒人们增强卫生、健康意识。(1)_(2)_8、评价一首歌曲的好坏，不仅要听它的旋律是否和谐，还要看它的歌词是否健康。请从下面两句歌词中任选一句，从思想内容方面进行简评。(1)不经历风雨，怎能见彩虹？_(2)人生短短几个秋啊，不醉不罢休。_9、 “风暴使树木深深扎根 ”这句话不仅说明了一种现象；更蕴藏了一个深刻的道理，根据下面要求答题。(1)请说出这句蕴涵的道理_(2)请举一个现实生活中的实例来证明这个道理_。10、请你对下面的语言的运用进行赏析(1)世界不能没有“ 联想”(联想牌电脑)_(2)春天来了，可我却看不到(一位盲人的乞讨语)_
