1、13如何处理声乐作品中的演唱情感孙雷波歌唱艺术是以人体的歌唱器官作为“乐器”而发出优美歌声的艺术，他是“情”又是“声”的艺术，是人类创造的最早的艺术表现形式之一，它贯穿于劳动人民生活的各个层面、各个角落，并随人类社会的不断发展而逐渐成熟起来，形成一门独立的学科。当一个歌者在学习过程中，他（她）在发声的技巧上达到了一定水平时，这时，感情的处理更是尤为重要了。在我们声乐演唱中，“以情带声，以声传情，声情并茂”的歌唱艺术表现永远是我们追求的目标。1、情感在歌唱中的意义和作用歌唱是心灵感情的抒发，是一门综合艺术，而任何一首声乐作品的根本生命力就在于通过歌唱者的演唱来展现作品的艺术魅力和审美价值的。只有
2、把作品中的情感表现出来，通过对情感的表达去感染观众，打动他们的灵魂，才能使他们在歌声中享受到音乐带来的美感和魅力，才能赋予这个音乐作品根本的生命力。因此，音乐表演技巧性与情感性的统一应是相辅相成、缺一不可的。2、情感歌唱的表现和对歌唱者自身的要求歌唱是一种艺术，而艺术源于文化，不同的地方和民族的文化也是不尽相同的，这就直接影响着歌曲的艺术形象、表现程度等等。作为一个歌唱者需要具备有关方面的文化素养，能够充分的了解到不同地域、不同民族的民族风情，并深入的体验、学习。只有这样才能深刻而形象的再现歌曲所要表达的内容，才能演唱出对别人的生命状态具有冲击力和震撼力的作品。只有那些具有较高文化素养的歌唱者
3、才能够将作品表现的“深沉而不呆板，活跃而不轻浮”。较好的乐感也是歌唱者所要具备自身条件之一。所谓乐感，我认为就是对音乐最感性的认知。乐感除了先天的条件，后天的培养和影响也是必不可少。而较好的乐感来自好的艺术修养，所以还需要从多方面丰富自己，广泛的接触各类音乐作品，多听不同艺术风格的演唱，还要不断提高自己的文化素质。这样，你才能把握不同风格的作品。在声音技术不断提高的基础上更准确、更完善的表现歌曲的思想感情，从而更充分地展现歌唱艺术的魅力。歌唱者自身对情感的积累：俗话说：“台上一分钟，台下十年功”。字面上的意思就是说舞台上一分钟的表演都要花去演员十年的积累，引申的意义也就是说歌唱者的表现力离不开
4、生活，我们的艺术应该源于生活而且高于生活。3、如何在歌唱中处理和运用好“情感”呢？（一）要有很好的心理和扎实的演唱技巧一个歌者想把一首歌曲演唱成功，首先必须具备良好的歌唱心理和扎实的歌唱技巧，只有在此基础上，才能充分的表达歌曲的情感，否则难以达到歌唱艺术的最佳境界。歌唱技巧是歌唱者对一个声乐作品声音、位置的处理。歌唱心理素质是歌唱者在长期的歌唱实践过程中，日积月累，逐渐形成的。作为歌唱者，其生理和心理基础，是完美歌唱表现的理论认知前提。人声“乐器”的性能和差异，必须借助于生理与心理的理性分析，才能找出适合于自身歌唱发展的有效途径和方法。在歌唱过程中，对情感的体验、传达和表现，是每一位歌唱者必须
5、的责任，既要准确鲜明的把握作品的情感内涵，又要注入演唱者对作品体验的个性特征，充分显示出主题心理结构在特定时代和民族文化背景下的个性情感特征。是不同的歌唱者在解释同一作品情感内涵与动态的同时，各具生命力，各放异彩。（二）分析理解演唱的作品，抓住作品中所表达的情感演唱者充分理解了创作者的写作意图，才能够正确的把握作品的情绪， 才能更准确的演绎作品。读懂歌词，了解作者所要传递给听者的信息。分析旋律，体验情感。歌曲中的词作为一种情境的表现，自然是为曲调的抒情功能奠定基础的，而旋律则是歌词的深化和发展，演唱者在演唱之前，应分析歌曲旋律的调式、调性、风格及特点，反复视唱，领悟旋律的起伏，节奏的变化，对曲
6、谱有一个全面的了解。因此，拿到一首声乐作品时，不要盲目的去演唱，而是对作品进行分析处理，当歌唱者对所演唱的作品有了整体认识后再去演唱。4、以情代声，声情并茂的处理“声”是歌唱的基础，“情”是建立在物质的“声”基础之上的，通过优美的声音，表达丰富的情感。一个声乐演唱者掌握发声的全部技巧，他的目的只是为了如何完美的表现歌曲内容，好的发声方法只是为了完整的体现歌曲的一个手段，而作为一个学习声乐专业的人来说，一定要理解“声为情传”这个道理。在艺术的这条道路上，大都各有所长，也会各有所短，有的学生声乐技巧掌握的可能不错，但有可能在艺术表现上却相差很远。例如唱歌没有感情，只是把音符、节奏、歌词等十分表面化的东西唱了出来，音乐的内涵就无法表现出来。因此，我们应该脚踏实地、实事求是地既重视声乐技巧的基本功训练，又要不断分析自己记忆上的优缺点，努力提高自己的艺术修养。歌唱艺术的核心是“情感”，其魅力就在于情感的表达，情感在歌唱艺术中具有重要的地位，处理情感是一门学问，是一种必备才华的艺术。成功的歌者必须有良好的歌唱心理，在扎实的歌唱技巧的基础上唱，用自己的心去感染别人，也只有当情感表达和声音完美结合时 ，才能引起听众的共鸣，使听众得到美的享受!（山东省平度市实验小学）
