1、2017-2018 学年第二学期高三历史组备课组教学计划1、教学目标2018 届高三五个班学生的历史水平参差不齐，在上学期历次考试中暴露了一系列问题，如：基础知识不牢固，知识迁移能力差，审题不清，缺乏解题方法，书写不够规范等。但总体上是大部分学生历史基础知识不扎实，史实记忆不准确。在减负增效的大背景下，要增强历史课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，加强学法指导，坚持有效训练，从而提高历史课的教学质量，进而全面提高学生的高考成绩。要注重夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，争取在 2018 年高考当中取得优异的成绩。二、教学措施1、制
2、定科学合理且符合我校学生实际情况的复习进度。本学期复习进度大体上分两大模块。 第一模块：完成二轮复习。从三月到四月底，本模块复习主要以主干知识为中心，以通史的形式，对历史知识重新加以梳理和加工，基于课本但高于课本，让学生从宏观上把握历史发展的规律。不能把每节相关知识简单列出来放到一起，要重点分析，归纳出历史发展规律，教会学生学会把握规律，得出启示，提升学生纵横比较问题的难力。 第二模块：专题复习和综合强化训练。从五月初到五月下旬。依据考纲，重新梳理课本，查缺补漏。教师少讲，让学生自己进行，并适当地进行综合练习。同时，结合高考信息进行热点讲评。 2、深入钻研 2018 年江苏省普通高中学业水平测
3、试（选修科目）说明 ，研究近几年来新课改高考历史试卷，适当关注新课标和新教材，认真研究学情，多方搜集高考信息，增强复习的针对性和实效性。 3、精编复习专题，指导学生依据考纲掌握知识点前提下形成知识的专题化、系统化、网络化，构建整体结构和知识体系。 4、精选练习试题，习题要精选、精练、精讲，突破重难点，抓住历史主干知识和重点知识，加强对学生学法和解题能力的指导。做到每个专题一小测，教师坚持每练必改、每做必批的原则，必要时对部分学生实行面批。要努力克服学生的习惯思维，针对典型错题，进行变式训练，一题多用，充分发掘试题的潜在资源。针对学生的典型错误，如审题不清、答题不准等，要进行专项强化训练，力争彻
4、底解决问题，不留隐患。注重提高学生的学习效益和质量。5、做好补差工作，对差生要帮助他们端正态度，树立信心，提高兴趣，加强督查，力求达 C。 6、加强集体备课。高三年级第二学期时间紧、任务重。而历史学科的知识点“多而杂” 、学生对知识点容易混和忘。在这种形势下，教师对知识点的取舍、教师的集体备课、对高考动向的把握、对学生学习效果的监控成为短时间取得高考好成绩的重要方法。三、活动安排周次 计划进度 备注1 考试、讲评试卷2 二轮复习（近代中国）3 二轮复习（现代中国）4 二模考试 5 二轮复习（古代西方）6 二轮复习（近代西方）7 二轮复习（现代西方）8 二轮复习（综合）9 专题复习和综合强化训练10 专题复习和综合强化训练11 专题复习和综合强化训练12 专题复习和综合强化训练13 查漏补缺14 复习迎考15 复习迎考高三历史备课组 2018/3/1
