1、- 1 -初中数学教师教研能力提高途径的研修成果银川六中 剡桂香通过本次研修学习，我认识到要培养新世纪高素质的人才,自己必须有较高的数学专业素质和业务能力。教师要学习现代教育教学理论知识,树立现代教育观念,树立正确的教育观、学生观、人才观,要有扎实的数学基本功和良好的数感、数学意识,能用数学的观念和态度去观察、解释和表示事物的数量关系、空间形式和数据信息。了解和掌握数学专业在世界范围内发展的新动向,充实于教学内容中,培养学生的创新能力。所以我从以下几点改变自己的教学：（1）让学生正真成为课堂的主人，在老师的指导下，有条理的去探索，合作交流，思考，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学
2、习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。（2）转变自己的思想，更新观念：积极研修新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。通过研修加深了对专题的理解。（3）观摩研讨：教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。（4）优化课后作业- 2 -（1）在给布置课后作业的时候需要选择非常有代表性的习题，以免造成学生负担，应达到练一题而通一类题的效果。（2）作业布置要有层次（1）作业布置分基础题和提高题两个内容，让不同水平的学生自主选择，使每一层次的学生都能得到训练和发展，有利于学困生有时间去弄懂最基础的知识，不会掉的太远。总之，在高科技发达的今天,作为教师的我一定要不断学习理论知识，让其指导我提高教学效率，同时使自己的教学实际经验上升到理论层次，不断更自己新的教学理念、教学手段、教学内容和教学方式。
