1、1如何培养村小学生学习英语的兴趣我国古代教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。俄国文学家托尔斯泰也曾说:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。 ”这都说明了兴趣在学习中的重要意义。兴趣是最好的老师,它可以转化为学习的内驱力,有了这种内驱力,学生就可以主动地去克服困难、攻克难关,从而形成一种良好的学习心态。那么,面对早期教育相对滞后的农村儿童,在现代教育技术设备还比较匮乏的村级小学,怎样培养学 生学习英语的兴趣呢?在教学中我进行了如下尝试: 一、创设情境,激发兴趣 农村儿童所生活的环境,特别是语言环境,距离英语语境相差遥远。为了使学生的思维尽快与英语联系起来,上课
2、伊始,我便着力创设生动浓郁的情境,将学生带入英语学习的氛围之中。如开学的第一节英语课,我便给每个学生起一个英文名字,鼓励他们平时也用英文名字称呼,使学生感到新鲜而有趣。另外,针对不同年级的学生,我选择一些适合他们演唱的英文歌曲,教给他们,课前或课中唱上一曲,可以活跃气氛,增加情趣。每节课,我都坚持用英语组织教学,并配合以表情、动作,使学生产生身临其境的感觉。教师标准流利的英语让学生折服、羡慕,2也可以激发学生学习英语的热情。 二、师生互动,激发兴趣 现代教学理念认为,教学过程应是师生互动的过程。英语课上师生互动,可以产生教与学的共振,使师生沉浸在和谐愉悦的氛围之中,让学生深刻体验到学习英语所带
3、来的快乐。目前村级小学每班学生比较少,这为教师充分调动学生的积极性和主动性、让学生真正参与到学习中来提供了有利条件。因此我经常和学生一起绘图片、做头饰,并且一边做一边学习所涉及的单词;学习对话时,师生共同利用服装、道具,分角色进行。采用这些方式,学生学习兴趣异常高涨,学习效果也非常好。通过师生互动,学生更加喜欢英语,真正实现了“我要学” 。 三、巧用幽默,激发兴趣 小学生刚接触英语时感觉好奇,学得比较有劲头,可时间一长,就感觉枯燥无味了。如果教师把握好教学节奏,不失时机幽默一下,可以驱散学生的学习疲劳,振奋精神。我在教学中时常利用夸张的表情,抑扬顿挫的声音,搞笑的肢体动作,使学生忍俊不禁,从而
4、提高学习兴趣。例如,有一次,课上到一半的时候,发现有一个同学搞起了小动作,还有一个同学坐在那里打起了嗑睡。看到这些,我便对其他同学说:Look at Tom. He is 夸张地模仿他打嗑睡的样子。顿时,教室里一阵哄堂3大笑。我又说:Look at Danny. He is 将他摆弄东西的样子表演了一下,又是一阵大笑。这两个同学的注意力顿时集中起来,于是课堂上恢复了生机。 四、用简笔画,激发兴趣 村小英语教学中适当运用简笔画,能表现丰富的语言信息和概念,通过增加视觉形象能够加深学生对英语知识的理解和记忆。这样不仅能省掉诸多的语言讲解,还能促进学生形象思维的发展,进而促进学生对语言材料的感知理解
5、。同时由于村级小学教育技术落后,提供给英语教学的图像资料非常少。教师一手娴熟的简笔画,还可以弥补这一不足。因此村小课堂教学中,教师适当运用优美流畅的简笔画对教学、培养学生学习英语的兴趣有很大帮助。我在教学中经常运用这种形式画出教学中所涉及的动物、植物、人物等形象,准确而生动表达文中的内容,这样可以很快吸引学生的目光,活跃学生的思维,激起学生的学习兴趣。如在教 How do you go to school ? I 的对话时,我在黑板上用简笔画画出 home 到 school 的位置图,使学生对行进过程及家与学校的位置一目了然,并能很快理解和掌握这一对话,达到了理想的教学效果。同时我们还可以让学
6、生自己来绘画,培养他们综合能力和审美能力,例如测试小学生听力时,可以编制一些听录音、画图、涂色的题目,以增加英语能力的趣味性。 4五、利用游戏,激发兴趣 爱玩是孩子的天性,所以游戏是小学生非常乐于接受的学习方式。它不受条件限制,可以根据实际需要自由开展,达到寓教于乐寓学于乐的目的。在教学过程中,我常穿插一些游戏,使学生在玩中学,学中玩,不仅学习了知识,更重要的是培养了兴趣。如在学习字母时,为了让学生尽快熟练掌握 26 个字母的排列顺序,我组织全班同学参与,由一个或两个同学组合,用肢体做出字母的形状,然后按字母的顺序排队,再由表演 A 的同学开始依次大声发音。通过这一游戏很快使学生掌握了字母的排列顺序。再如学习动物的词汇时,让学生做模仿动物的声音、动作游戏,学生很快就能掌握这些词汇。因此村小课堂教学中穿插一些有趣的游戏活动:如开火车、找朋友、传盒子、当邮递员、夺金牌、看口型猜单词等,寓英语知识于充满兴趣的游戏活动对学习英语起到很好的作用。 总之,英语学习,兴趣为先。在实际教学中我利用不同方式向学生传授知识,使学生掌握学习英语的技能,更重要的是培养他们对英语的兴趣。我觉得只要教师以新课程改革理念为指导,精心探索,勇于实践,就一定能激发学生学习英语的兴趣,取得令人满意的教学效果。 (作者单位:吉林省农安县华家镇战家小学) 责编 / 董 璐