1、多元智能的名稱及定義,空間智能,準確地感覺視覺空間(如獵人、偵察員或嚮導)，並把知覺到的表現出來(如室內設計師、建築師、工程師、美術家或發明家）。,空間智能,這項智能包括對色彩、線條、形狀、型態、空間及它們之間的關係的敏感性。這其中也包括將視覺和空間的想法立體化地在腦海中呈現出來，以及在一個空間的矩陣中很快地找出方向的能力。,空間智能,代表人物：畢卡索、莫內、張大千、貝聿銘,臺中市東海大學路思義教堂,貝聿銘,身體動覺智能,善於運用整個身體來表達想法和感覺(如演員、運動員、舞者)，以及運用雙手靈巧地生產或改造事物（如工匠、雕塑家、機械師或外科醫師）。,身體動覺智能,這項智能包括特殊的身體技巧，如
2、協調、平衡、敏捷、力道、彈性和速度，以及本體感覺的、觸覺的和由觸覺引發的能力。,身體動覺智能,代表人物：王建銘、朱銘、麥克傑克森,超越30年的音樂歷史中，所創下的紀錄、榮獲的獎項與對音樂界的影響難以抹滅，全球銷售超過2億張的輝煌紀錄、13座葛萊美音樂獎肯定等，全美音樂獎與葛萊美獎分別於1989、1993年頒發給麥可特殊成就獎及當代傳奇獎，連雷根、布希與柯林頓連續三屆美國總統都對他在音樂與社會的貢獻與成就給予肯定,知己（內省）智能,有自知之明，並據此做出適當行為的能力。這項智能包括對自己相當了解（如優缺點、特點），意識到自己的內在情緒、意向、動機、脾氣和欲求，以及自律、自知和自尊的能力。,知己（
3、內省）智能,如小說家、宗教家等多具有這方面優越的能力。,知己（內省）智能,代表人物：佛洛依德、甘地、達賴喇嘛,達賴喇嘛致力提昇諸如慈悲、寬恕、包容、知足及自律，第二使命是促進世界主要宗教傳統之間的和諧及相互了解，第三個使命有關於西藏問題,知人（人際）智能,察覺並區分他人的情緒、意向、動機及感覺的能力。這包括對臉部表情、聲音和動作的敏感性，辨別不同人際關係的暗示，以及對這暗示做出適當反應的能力。,知人（人際）智能,具備這種能力者最適合擔任教師、社會工作者、心理輔導員、銷售人員。,知人（人際）智能,代表人物：孔子、邱吉爾、黑幼龍,1987 年自美國引進世界知名的卡內基訓練， 20 年來為各界人士提
4、供領導溝通、銷售、服務等方面的培訓，許多知名企業均曾舉辦此訓練。黑幼龍也因此成為華文卡內基訓練的創始者,知天（自然）智能,自然智能的獨特之處是強調人和環境的互動，能了解、欣賞大自然的奧妙，與之和諧而快樂地共存、共榮。,知天（自然）智能,具備這種能力者最適合擔任公園解說員、星象觀測員、農夫、生物學家及環境生態學家、環保人士等。,知天（自然）智能,代表人物：達爾文、巴斯客、珍古德,1960年，26歲的珍古德抵達了東非的坦葛尼喀(Tanganyika)湖邊，著手研究當地的黑猩猩族群。珍古德對黑猩猩所獲得極具深度的研究內容，為未來的靈長類研究打下了基礎,知道（存在）智能,了解人生的意義，掌握生命的價值，常思索存在的問題或宇宙的本質，並且沒有疑惑；有明確的生活目標，並能以泰然的態度面對生死和宇宙的變化。,知道（存在）智能,如哲學家、宗教家等多具有這方面優越的能力。,知道（存在）智能,代表人物：佛陀、林肯,林肯是美國南北戰爭期間的總統，也是拿出堅定主張防止美國南北分裂為兩國的人。他的仁慈、智慧和卓越的能力，使他成為美國歷史上最受愛戴的領袖。,
