1、地球科学学院教学计划及教案编写质量评估指标体系课程名称： 授课教师： 授课班级：内涵与评分标准 评价等级序号 评价项目 A 级标准 C 级标准分值 A B C D1结合教学大纲和教材内容拟订明确的教学目的；重点、难点把握准确，符合学生认知规律，有利于创新思维发展依据教学大纲和教材内容拟订教学目的，有重点、难点 102教学安排及学时分配与教学日历同步，合理、得当，能承上启下，留有余地教学内容及学时分配与教学日历同步 53能从学生实际出发，科学、合理设计各种教学方法、手段和板书，充分体现以学生为中心，启发学生思考，引导学生掌握学习方法教学方法、手段和板书设计较合理 104教学设计有课外作业要求，且
2、作业量、作业内容、形式适当 有课外作业要求 55教学内容符合教学大纲和教材的要求，能充分反映课程基本内容和专业特点，有明确体系、范围教学内容基本符合教学大纲和教材要求 126概念、定理准确，示例恰当，专业名词和术语用外文科学、正确表述（特殊课程例外）概念、定理准确，专业名词和术语用外文表述较少 67内容充实恰当，注重理论联系实际，能及时反映本学科和相关学科的发展动态，并列明主要参考书目和资料能引用有关资料 128备课完整，教案要素齐全，能充分体现教学设计思想及时备课，做到课前必备，教案各要素基本完整 159用字规范，字迹清晰、工整，格式美观大方，合理实用 用字基本规范，字迹清晰 510教案规范课后自我总结分析客观、正确、科学 有课后自我总结分析 1011 特色 在 符 合 教 学 规 律 和 教 案 基 本 规 范 的 前 提 下 ， 有 创 新 、 有 特 色 、 有 个 性 10备注：评价等级分 A、B、C、D 四级，表中给出 A 和 C 级标准，介于 A 和 C 之间为 B 级， C 以下为 D 级。各等级相应系数分别为 1.0、0.8、0.6、0.4。
