1、4 4 熱的傳播,一、熱的傳播與熱平衡,1.熱的傳播：在自然發生的熱能交換過程中，熱量都 會由高溫處向低溫處傳播，此現象稱之。2.熱平衡 (1). 熱傳播延續到整體溫度都相等為止，稱整體已達 到熱平衡。 (2).溫度計即利用溫度計與被測物體所成的系統能達 到熱平衡的性質，測量物體的溫度。溫度計的讀 數將略小或大於待測物體的原來溫度。 例：25的溫度計與80熱水接觸時，溫度計吸 收熱量，熱水放出熱量，最後兩者溫度相等，溫 度計的讀數將略小於80。,二、熱的傳播方式,傳導 : 實驗 1.想想看，為什麼實驗中的火柴棒會掉落？ 2.根據你的觀察，火柴棒掉落的順序為何？ 代表什麼意義？對流 :影片 1.
2、為什麼影片中的手不怕燙傷呢?難道他有 超能力?輻射:實驗,(一)傳導,1.熱經過物體，從溫度高的地方傳到溫度低的地方。 2.熱的傳導快慢：不同的物體對熱傳導效果並不一樣 (1)三態之中，以 ， ， 。 (2)固態之中，以金屬較佳，非金屬較差。 (3)金屬中，以 ， 。3.傳熱速率的比較銀銅鋁鐵鉛水銀冰 玻璃水軟木毛氈空氣。,固態最佳,液態其次,氣態最差,銀最佳,銅次佳,4. 常見有關傳導的實例： 例1：金屬易傳熱，故炒菜鍋、電熨斗等均由金 屬製成；木材、塑膠不易傳熱，故鍋柄、水 壺把手等均由木材或塑膠製成。 例2：燒飯用的鍋是鐵製的，而盛飯用的桶卻多 用木製。 例3：冬日著棉襖可以禦寒；冬日用
3、稻草包裹花 木，可防凍死。 例4：50的鐵塊與棉絮以手觸之，覺得鐵較燙 熱；0的鐵塊與棉絮以手觸之，覺得鐵塊 較冷。,(二) 對流,凡由液體或氣體本身的循環移動，而漸次傳播熱量及全部之現象。1. 成因：當液體或氣體物質一部分受熱時，體積 膨脹， ，逐漸上升，其位置由周 圍溫度較低、密度較大的物質補充之，此 物質再受熱上升，周圍物質又來補充，如 此循環不已，遂將熱量由流動之流體傳播 到各處。【註】液體和氣體（合稱流體）主要的熱傳播方式 是靠 ，因氣體和液體熱的 效果 都很差。,密度減少,對流,傳導,2. 應用： a.燒水使之沸騰必須從 加熱（如下 圖）。 b.冰箱中的冰須置於上部。c.室內的冷氣
4、裝置須置於上部，暖氣機須置 於室內低處。,圖(一)：水的對流：熱水上升，冷水下降。,底部,3. 常見有關對流的實例： 例1：冬天睡覺時蓋棉被，主要是防止棉被 內外空氣的 而保持體溫。 例2：喝熱水時，若嫌其太熱，常用口吹 氣，因為吹氣時，鄰近空氣發生對流 ，把熱水的熱帶走，而使熱水易冷卻。 例3：失火的地方，常有風助火勢；濱海地 區，夏日白天常吹 ，晚上常 吹 風。,對流,海風,陸風,(三) 輻射,1.輻射是以電磁波的形式傳播熱量。 的熱量就是利用這種方式傳到地球 上來的， (在真空中的速率等於光在真空 中的速率，因為光也是屬於電磁波，所有 的電磁波在相同介質中傳播速率相同)。2.熱源不需借助
5、任何物質當 ,直接由 熱源傳播到各處的現象，稱為輻射。,媒介,太陽,3.輻射的特性：a.任何溫度下的物體都會由表面 出能量。 b.輻射熱沿 進行，若遇障礙即被阻止。 c.能透過輻射熱的物質，如玻璃、水等，其本身 都 吸收輻射熱。 d.白色、淺色或表面光滑的物體不易吸收輻射熱 而易反射輻射熱，黑色、色深或表面粗糙的物 體易吸收輻射熱而不易反射輻射熱。,輻射,直線,不易,4.輻射的實例：例1：夏天在樹蔭下或撐傘可以擋住太陽的 熱，故較涼爽。例2：冬天穿深色衣服在陽光下易吸熱覺得暖 和；夏天穿白色衣服因不易吸熱而較涼爽。例3：銅製開水壺表面磨光但底部粗糙，因底部 粗糙易 ，表面磨光易 壺內之 熱量，使熱不易發散。例4：高空離日較近，但氣溫卻反而低？因太陽 輻射熱透過空氣，空氣難吸熱，但靠近地 面處，地表反射及吸收太陽之熱，使地面 的氣溫較高空熱。,吸熱,反射,輻射,三、熱傳播的應用保溫瓶,1.防止傳導及對流：雙重壁玻璃瓶之兩壁間抽 成 ，熱無法以傳導及對流方式傳出 瓶外，且瓶口的軟木塞是不良導體，亦可防 止熱的傳導。2.防止輻射：玻璃瓶之內、外壁都鍍 ，可以反射輻射熱， 故熱無法以輻射方式 傳出於瓶外。,真空,銀膜,根據對流的原理，在此加熱能不能讓全部的水沸騰呢？,
