1、- 1 -大连民族大学教师评学工作办法（修订）教师评学工作是学校教学质量监控体系的重要环节。为全面了解学生学习状况，推进学风建设，完善教学信息反馈制度，全面提高学校人才培养质量，特制定本办法。一、评价原则（一）以评促学。通过教师评学有效促进学生学习积极性的提升。（二）以评促建。通过教师评学，及时掌握学校学生学习整体情况，有效改进教学。（三）实事求是。依据学生学习与考核情况进行客观、公正的评价。（四）重在引导。引导学生树立正确的学习观，有效促进学校学风建设。二、评价范围以班级为单位开展教师评学工作，涵盖全校全日制本科学生。三、评价内容着重从学生学习态度、课堂表现、课堂纪律、学习效果四个方面开展教
2、师评学工作，具体指标详见大连民族大学教师评学指标（见附件）。四、评价程序- 2 -（一）评学工作由教学质量评价与监控中心负责组织，并做好评学系统的管理与维护工作。（二）各教学单位负责本单位教师评学的组织和落实工作，确保每位任课教师按时完成评学工作。五、评价结果（一）按学期按学院公布教师评学结果，使各学院了解本学院各班级的实际学习情况，各班级及时了解和掌握本班级的评价情况。（二）教师评学结果为评选优良班集体提供参考依据。（三）教师评学结果应作为学校各教学单位、相关部门制定学生管理、教学管理、学风建设等政策和制度的依据。六、工作要求（一）在教师评学过程中要遵循客观公正的原则，本着对学生负责、对教学
3、负责的态度，实事求是地反映评价内容，以保证调查结果的客观性和真实性。（二）学生所在单位应对教师评学结果认真分析，采取有效措施向学生反馈评学情况，与学生共同探讨提高学习质量的办法和途径。（三）相关职能部门应对全校教师评学总体情况进行分析，作为制定有关政策的依据。- 3 -附件大连民族大学教师评学指标测评项目 测评观测点 参考权重1.学习态度端正，努力刻苦，学习风气与风貌良好。 0.072.学习态度认真，主动性强，具有积极主动获取知识的态度和意识。0.07学习态度3.能够按时保质完成各项教学任务，包括作业、实验实习报告、调研报告等，无抄袭现象。0.074.到课率高，课堂秩序好。 0.075.听课认真，注意力集中，积极参与教师教学活动。 0.07课堂表现6.善于思考，主动提问，勤于同教师沟通与交流。 0.077.无迟到、早退、随意出入课堂现象。 0.078.言谈举止文明，衣冠整洁得体，无在课堂上吃东西行为，无影响教师课堂教学行为。0.079.无看手机、听耳机、阅读与课堂教学无关书籍或资料行为。0.07课堂纪律10.无因集体活动冲击教师教学行为。 0.0711.能够理解、掌握和运用所学课程的基本知识、基本内容和基本方法。0.112.理论水平和解决问题的能力得到了提升。 0.1学习效果13.各项考核和测试成绩较好。 0.1
