1、 如何高效学习英语词纵观网络媒体,我们只要输入“如何高效学习词汇”你会发现数以百计的条目出现在我们的视线里。那么到底有没有学习英语词汇的有效途径呢?答案是肯定的。只不过仁者见仁智者见智吧！英语课程标准所提倡的“任务型”的教学途径以学生兴趣为出发点,以交际为目的以任务为基础,充分体现了学生的主体性和语言的交际本质,强化了语言交际运用的过程。 以任务为中心的教学思路把培养学生主动参与的意识和探究发现以及语言交际能力作为重要目标。学生在教师设计的教学活动中,通过参与、体验、思考、讨论、交流合作等方式完成务。因此,要提高教学效果 ,必须将科学理论与实际需要相结合。在词汇教学中,我根据教材中词汇反映的不
2、同内容,根据学生的年龄特点精心组织教学,使学生学得快、记得牢。这需要我们教师下一番真功夫,在训练中做到词不离句、句不离义。一般而言,词汇教学可采用以下几种方式进行。（一）直观法直观教学法主要是通过实物、图片、手势、动作、表情等使学生建立形象思维,可大大提高记忆效果, 这也是最常用的一种教学手段。（二）对比教学法词汇教学的对比教学法可分为三种:一种是近(同) 义词对比 ,一种是反义(相对)词对比。义词对比: 英语中大量的词汇都有与其意义相同或相近的词。利用同(近) 义词代换或对比的方法讲授词汇是教学中常用的一种方法,如:glad- -happy ， enjoy -like 等等,可帮助学生“温故
3、而知新”。反义(相对)词对比:对比反义词或相对词有 助于学生在学习过程中有联系地记忆。如: Now the shop is open. It isnt closed 或It is not very cold .It is warm 这样的对比不仅便于熟记,还能使单词在句中一目了然,帮助学生准确地运用。同音异形词对比:教师在教生词时,可让学生把以前学过的同音词板书出来。如 no-know,week-weak 等等,区别这些词书写和意义上的不同,并分别用这些词造句,促使学生深刻记忆,牢固掌握生词的读音、词性、意义、拼写 .(三）英汉释义法这种方法包含英语释义和汉语解释。首先是用英语来解释词汇,锻炼
4、学生用英语想英语 思维能力。如:bank- a place for keeping money 等。其次是用汉语解释词义。英语教学中母语的使用。但遇到一些表示抽象概念的词汇时,如 air、 traffic 等,用英语解释可能中学生较难接受,此时教师可以直接用汉语解释,这样不仅可以节省课堂时间,而且意思清晰明了。英语词汇的教字方式方法多种多样,以上所述只是最常用和常见的几种。常言道:教有法,教无定法。英语词汇教学必须立足于时代和科学的发展,以一定的科学教学理论为依据,在实际中结合教学对象和教材的特点,设计出符合学生心理特点、遵循语言学习规律的教学方法,满足时代发展及学生的学习需要。从而激发学生学习的兴趣,提高教学效率， 并下断关注和学习新的教育动态,收集和吸取成功的范例,结合实际,创造出新颖实用的教学方法。
