1、1我做班级美容师主题班会教学设计执教者：余珮姗活动目标：通过活动，让学生懂得保持教室整洁是爱护班级的表现，也是班级成员的义务，培养学生初步形成美化班级的愿望。活动要点：1、 了解值日劳动的目的和内容；2、 联系实际情况，知道如何做好值日生。教具准备：ppt、动画、视频。活动过程：一、儿歌激趣，情境导入1、 读儿歌上学校 。2、 图片创设情境：“当你走进教室，看见”指名学生谈谈对教室脏乱与整洁两种情况的感受。3、 引入活动题目我做班级美容师 。二、认识“美容师”的主要工作1、 结合校园实际，引导发现每日的班级美容师值日生。2、 看图讲故事：指名学生说出图中的值日生小故事。3、 提问回答：值日生要
2、做哪些事？看图了解教室基本值日工作内容。4、 小游戏：你演我猜。小演员上台表演动作，指名台下同学猜猜是哪种值日劳动。三、怎么做好“美容师”1、 四人小组讨论：为什么每个人都要当值日生？教师巡视引导。2、 指名小组代表进行全班交流，教师小结。3、 播放视频情景：这样的状况，你遇到过吗？指名学生发现问题，谈谈做法，怎样做好值日生。4、 教师引语：只有值日生才是班级美容师吗？（不是）初步引导学生意识到自身的日常保洁义务。5、 判断题：他们做得对吗？引导认识错误的行为，说出正确的做法。6、 小游戏：我是小侦探。观察图片，找出教室内存在的不整洁的问题，并说说应该怎么做。四、走进一（6）班1、 引导学生看图，发现自己教室中存在的不整洁现象。2、 看图，感受“班级美容师”的劳动成果。3、 展示值日小组长及“美容师”的风采。4、 观看动画猪猪侠节选片段，感受劳动带来的美化效果。5、 拓展思考：还可以怎样为班级做“美容”？想出劳动以外的美化方案。6、 指名交流设想，教师出示教室布置图片。五、总结21、 给同桌说悄悄话：你觉得你的同桌是不是一位合格的班级美容师？如果是，请你夸一夸；如果还不是，请你来提醒。2、 教师给予结语，倡议学生发起美化教室的行动。
