1、1写作四大基本要点BEC2 和 BEC3 写作部分里所要求写的文章，从体裁（Genre）上来讲都是说明文（Expository） 。而在一篇说明文里，通常一个典型段落一般只能表达一个独立完整的观点。所谓独立完整的含义是指段落里所提出的观点应该是有逻辑判断的，并且是有细节支持的。所以在 BEC 写作中，或者在一般的英文的说明文写作中，段落是表达一个独立完整观点的最小单位。 为了使得段落在表达思想方面有效，通常对段落有四个方面的要求：第一，如上所述，一个段落只能讲述一个主题，即统一性；第二，段落应该讲述作者关于此主题所要讲述的全部内容；第三，段落应该有一个易于被读者所读懂的展开顺序；第四，段落中的
2、句子应该是紧密地衔接在一起的。这就是著名英语语言专家 James M.McCrimmon(Florida State University 1976)对于段落的写作所提出的基本要求，即“unity（统一性） ，completeness（完整性） ，order（条理性）and coherence（连贯性） 。 ” 第一要点：统一性 统一性的含义是显而易见的,它要求我们写出的段落要紧紧围绕一个主题来进行写作。应该注意的是，我们在写一个段落并试图通过这个段2落来表达我们的某个观点的过程，永远是一个自问自答的过程。我们首先提出一个逻辑命题，然后用为人们所了解的细节来支持这个命题。我们可以想像，在读者刚
3、刚读到我们的这个逻辑判断时，不禁要问“为什么” 。一个优秀的作者，永远是在读者们问到“为什么”之前，就回答了自己提出的命题。有时候，我们的段落写得莫名其妙，就是因为我们自己提出了一个命题而自己没有回答。而另一个方面，一个段落只可以也最多只能表达一个命题。否则，阅卷的老师会认为作者有逻辑问题，思路不清晰。会认为我们在说明一个观点时，加入了一些不相关联的东西，从而干扰了读者对该观点的理解，于是该段落在表达观点时是没有效率的。 第二要点：完整性 完整性的要求是相对的。一个观点到底需要多少阐述是视读者的需要而定的，这从很大程度上取决于作者的主观判断。而作者的主观判断又是取决于作者对该观点的理解以及对读
4、者需要的理解。阐述过少当然会妨碍读者的理解，过多则会显得罗嗦，而且前者肯定会比后者问题更大。我们来看一个段落。 As is known to all, in our routine work we are very often exposed to new technology. For instance, we need to use new computer software, such as Oracle and statistical tools; manipulate the latest multimedia player to demonstrate 3information a
5、nd apply different and effective measures by which we communicate. On all these occasions, a good command of new technology is rather important. 这是从 BEC3 的同学习作文章中节选出的一个段落。但所有的内容只是阐述了“工作中会经常接触到新技术” ，而没有向读者们解释为什么要选修这门课程的原因。下面的段落是接在上面段落的最后一句之后的，请看添加之后的效果。 Unfortunately all of us are rather weak in this
6、 aspect. When we take a course like Changes in Technology, we will have a chance to learn new technology quite systematically, and in class we will have plenty of chances to learn from our teachers, who are experts in new technology. More importantly, as I find from the training programme, all the c
7、lass activities are job-oriented. So I am sure, after this course, we will be able to better application of the latest technology. 补足以后的段落就比较完整了，它向读者介绍了自己现在所面临的实际情况。正是因为日常的工作中需要接触到大量的新技术，同时自己在这方面又比较薄弱，而且自己在该课程上又可以学到很多东西，所以才要选修这门课程。这样的理由才是充分的理由。 第三要点：条理性 4段落的展开规定了我们所写的一个段落的发展方向和发展方式。总的说来，段落的展开有以下几种，1
8、、from general to particular 2、from particular to general 3、from the whole topic to its parts 4、from question to answer 5、from effect to cause。 还是以上文中所举的范文为例，这个段落就是一个典型的“from particular to general”的类型。它交代的顺序是层层递进的，主要由三层意思来构成：工作中经常会用到新技术，自己在了解新技术的应用方面不足，该课程有很多好处。最后得出结论，觉得肯定可以在该课程中学到最新技术的应用。前三层关系构成了支持最
9、后结论的三个细节，互为依托，互相照应。结论句干净利落。 第四要点：连贯性 进一步，我们可以根据对段落展开的这几个种类的了解，对这段范文进行改造。比如，如果我们想把原文转换成“from general to particular“的结构，只需在段首加一句 Topic Sentence 即可。它可以是“ Current situation and our necessity for the knowledge of technology make me to choose Changes in Technology.” 这样，段首一个主题句引领了这个段落接下来的发展方向，清晰明确。请同学们注意，这时，这段范文的展开结构实际上成为了“from general to particular to general”的结构，即通常意味上的“总分总”的结构。这种结构并不是一种独立的段落展开的结构，而只是“from general to 5particular”结构中的一种变体。因为通常上， “from general to particular”的结构正是始于 general statement，然后由 details 展开，最后终于 general statement 的。 在以上总结的基础之上，同学们可以根据自己的写作特点选择采用。
