1、平成年度計量心理学演習 a第回平成年月日（月）,授業条,教員入室、時点授業備。授業中厳禁。、講義対質問大歓迎。注意続者、都度期末試験成績減点、退席。遅刻途中退席最小限。可能限始、分前終了。,計量心理学演習第回授業覗,数式結構、私？心理統計学時、授業中計算？試験数式出？内容卒論役立？心理統計学知識役立？分散分析解析法？,今年度計量心理学演習 a 進方,諸君先輩卒論等、具体例提示、実際簡単実験、分析目的意味理解。数式可能限避、分析必要専門用語説明行。、情報処理教育 SAS 解析実行宿題課、卒論等解析慣。,計量心理学演習 a 目的,年次又年次心理統計学変量又変量解析基礎勉強、，年次卒論作成、分散分析
2、計量領域限多領域使多、春学期計量心理学演習 a勉強行。年次計量年次計量進考学生諸君、是非春秋両学期演習取望。,分散分析？,分散分析、一口言、当該現象規定考以上要因効果有無統計的検討方法。授業、諸君一年次基礎実験行錯視実験再度取上、斜線分長角度要因効果有無、実際実験行、得結果分析、分散分析初歩体験的学習。,対応場合分散分析,方法、別名反復測定（測度）分散分析言。、諸君基礎実験体験済錯視実験、反復測度体験的学習。最後、第章通常分散分析結果、反復測度分散分析結果違比較、両方法違理解。,心理学分散分析重要性,分散分析、実験心理学、社会心理学等臨床心理学至心理学分野、重要役割果。実験心理学社会心理学、分散分析基本的方法、従来頻繁利用。統計学数学程遠臨床心理学、対効果有無科学的実証不可欠。分散分析臨床心理士試験問題出。,来週、今日配布必持参下。,今日、第回目終。,
