1、更多论文：免费优秀的英语论文网 http:/ http:/ 训练学生英语思维语言教学的目的是使学生掌握语言的交际能力，即学生在掌握语音、语法、词汇等语言的形式基础上拥有的遣词造句能力，有效运用语言进行思想交流的能力。为了培养学生英语思维和表达的能力，教师要了解和熟悉语言学习规律。只有这样，教师才能在教学实践中正确的教学理念指导教学，选取合适的教学资源和教学策略组织教学活动，进而真正帮助学生提高语言的交际能力。掌握语言学习规律，训练学生英语思维应注意以下几点：一、处理好语言基础知识和语言能力之间的关系高中英语教学旨在帮助学生掌握语言基础知识的同时，注重培养学生的语言技能。教师在教学过程中应增加学
2、生实践语言的机会，引导他们有目的地运用语言，逐步形成用英语交际的能力。因此，在课堂教学中，笔者尽量创设相对真实的语言场景，开展多种形式的交际活动，如角色表演、调查、讨论、辩论、采访、写便条、写通知、写短新闻等，使学生有充分的机会用英语表达思想。二、加强报刊阅读，增强学生的情感体验阅读是理解和吸收信息的手段。阅读的形式和内容是多样化的，阅读不同体裁和题材的文章，学生不仅能扩大词汇量、丰富语言知识和情感体验，还能广泛地了解英语国家的社会和文化。笔者在教学中坚持选用报刊文章、诗歌、散文和经典小说等训练学生的阅读能力， 英语周报高中版的文章题材丰富，不仅有时事报道，更多论文：免费优秀的英语论文网 ht
3、tp:/ http:/ 的英文，帮助他们创设真实的语言情境，使其能身临其境地去感悟如何在日常生活中使用英语进行交际。笔者经常结合教材内容给学生提供必要的英语视听材料，以加深他们对文章内容的理解。如在教授人教版的 At the Tailors Shop 和 Tale of Two Cities 两篇文章后时，笔者为学生播放了百万英镑和双城记两部英文原版电影，并提供与课文内容相关的电影对白辅助学生对比学习，另外，笔者还利用周末为学生放映浅显易懂的英语版动画片狮子王 海底总动员等，以增加学生对英语的感性认识，强化其用英语进行思维。四、长期进行英汉短文写作，提高学生对两种语言的应用英语写作的技巧训练对于学生来说必不可少。笔者在高一起始阶段就有计划地要求学生复述、改写、记日记、给老师写英语电子邮件等方式训练他们的英语思维和表达能力。如笔者曾选择英语周报上学生感兴趣的文章让他们用英文写文章概要，或要求他们用汉语重新描述读过的文章内容。长期的英、汉语短文写作提高了学生对这两种语言差异的敏感性，有效地激活了学生的英语思维，提高了他们用英语表达的欲望。五、利用辞典加深对词汇和用法的了解更多论文：免费优秀的英语论文网 http:/ http:/ 河南省邓州市一高中）90 万余篇免费论文范文供您下载和参考，请记住网址： http:/
