1、1高职院校学生干部影响力提升对策研究摘要： 学生干部是联系学生、教师、学校的重要纽带，也是学生进行自我管理教育、自我服务的主体。鉴于此，本文将详细探究高职院校学生干部影响力提升的对策，以期全面提升学生干部影响力与学生管理实效。 关键词：高职院校；学生干部；影响力 学生干部的影响力直接决定着学生管理工作的?|量，在新形势下，积极探究高职院校学生干部影响力提升的对策，具有重要指导意义与实践意义。 一、 高职院校学生干部影响力不足的原因 1. 认识不到位 从本质上来说，对学生干部主体性的认识与重视，是全面提升干部影响力的基础。但从高职院校发展实际来说，学生干部对自身学生管理主体认识不到位，与此同时，
2、高职院校思想政治教育队伍对学生干部作为学生管理主体的认识不足，这就导致了学生工作外部机制不完善，严重影响了干部影响力的发挥。 2. 示范性不强 学生干部的影响力是建立在其自身才能、品格、作风、知识等多因素的基础之上的，是建立在普通学生对学生干部的信服、崇敬之上的。但在学校生活实践中，部分学生干部缺乏工作原则，对各种违纪现象不2闻不问，甚至连自己都存在违纪行为，学生干部自身不够优秀，何谈干部影响力与示范性。 3. 综合素质有待进一步提升 学生干部的影响力不是依靠权力维持的，学生干部要想提升自身的影响力，就必须全面提升自身综合素养。但从整体上来说，高职院校部分学生干部政治觉悟较低，工作作风、思想品
3、质不端正，不能灵活运用多种工作技能，进而严重影响了干部影响力的提升。 二、 高职院校学生干部影响力提升对策 1. 完善学生干部选拔、配置机制 建立健全学生干部选拔机制，是提升学生干部影响力的重要前提，直接决定着干部队伍的综合素质以及学生管理工作的顺利开展。笔者建议，应结合高职院校自身的体制特点、生源特点，严把准入关，通过科学合理的选拔机制，把好各类干部以及学生干部的选拔关。在新生干部选拔过程中，一方面要重视学生的入学档案，一方面要重视其在校表现，通过短期任命的方式对学生进行深入了解，通过公开竞选方式进行干部选择。其次，建立健全院系主要干部选拔机制，加强对竞选人员的学习成绩、组织能力、政治素养等
4、多方面能力的考核。学生干部选拔应面向所有学生，按照公平、民主、择优等原则，选择有责任感、能胜任的学生。在具体配置过程中，应按照如下原则进行：知人善任。不同学生的能力、知识结构、经历均不相同，这种差异决定了不同学生适合不同类型的干部职务，因此，只有全面了解学生具体情况，才能做到量才用人，知人善任。用人所长。每个学生都有自己的优缺点，缺点并不可3怕，但更不能忽略。在职务配置过程中，必须扬长避短，充分发挥不同学生的特长与优点，充分挖掘不同学生的积极性与潜能，真正做到各尽所能、各展所长、人尽其才。用人不疑。严格遵守诚信任用原则，尊重、信任学生干部，建立学校与学生干部之间的信任感，用人不疑，全面提高学生
5、干部工作积极性与责任感。合理组合人才。学生干部配置应注重人才的搭配，在专业特长、年龄、性别、性格等方面优势互补，全面提高学生干部团队的凝聚力与影响力。 2. 完善学生干部竞争机制 首先，学生干部管理必须树立科学的“用人”理念，在学生干部内部实施能力、竞争、贡献的竞争机制，进而形成“能上能下，能进能出”的用人机制。 其次，积极建立合理、公正的激励机制。激励机制在人力资源管理中处于重要地位。激励机制是企业吸引人才、调整结构、提升核心竞争力、塑造良好形象的保障。鉴于此，学校也应积极引入激励机制，结合高职院校具体情况，建立科学、客观的评价体系，将考核结果直接与学生干部评优、就业相挂钩，全面提升学生干部
6、工作热情。站在预防、纠正角度，积极围绕学生管理等问题，制定完善的责任追究体系，细化扣分标准与责任人问责机制。将考核结果与学生干部评优、晋升等相挂钩，在择优、公平、竞争的原则下，优化科学用人机制。若学生干部表现优秀，应及时给予奖励；若学生干部不负责任或不称职，必须进行严厉的批评教育，情况较为恶劣者应给予撤职处理。 3. 提高干部服务意识与团队精神 4作为一个特殊、先进的学生群体，学生干部必须具有无私奉献的服务意识，积极树立“以学生为中心”的服务理念，彻底摒弃传统“以我为主”的观念，动态掌握学生实际需求，以服务学生、提升自己为目的，进一步提高自身影响力。与此同时，还应加强学生干部团队精神的培养。在
7、学生管理过程中，学生干部应以身作则、互助协作，通过良好有序的团队合作，为学生树立榜样，提高自身影响力。高职院校应充分发挥教学活动的影响力，培养校园文化，优化教育教学体系，在丰富多彩的校园活动中，全面提升学生干部的合作意识与团队精神。 4. 积极开展学生干部培养与社会实践活动 首先，加强新生干部培训。新生干部培训是加强高职院校学生干部队伍建设的重要途径。加强新生干部思想政治教育，能使学生干部充分认识到学生管理工作的重要性。学生干部是服务学校、服务学生的主体，通过学生管理，学生干部能实现自我价值。其次，加强新生干部工作方式技能培训有利于帮助新生干部更全面地认识到学生组织的性质特点、学生工作的性质内
8、容，掌握基本的规章制度与工作原则，并结合职业规划设计制定不同时期的工作目标、学习目标，进而全面提升自身综合素质。 再次，加强学生干部拓展训练。拓展训练是一种集教育、娱乐于一体的活动，深受广大学生喜爱，效果显著。学生处、团委等部门应积极开展干部拓展训练活动，通过各种拓展训练活动进一步加强学生干部队伍的凝聚力与团队精神，提高学生干部的自信心与责任心，提升学生干部的荣誉感。另外，还可以结合学生干部的专业，积极开展兼具实训与5理论的特色课程，例如，口才训练课等，通过开设能力提升课程，更好地提升学生干部整体素质与影响力。 结语： 本文以高职院校学生干部影响力不足的原因为切入点，从干部选拔机制、竞争机制、
9、服务意识、实践活动等角度入手，详细论述了高职院校学生干部影响力的提升对策，多角度入手，旨在全面提升学生干部影响力与凝聚力。 参考文献 1黄力，屈军，张春阳.高职院校学生干部凝聚力、协调力、影响力、执行力素质培养探究J.成都师范学院学报，2014（4）. 2李雅静.提高中国共产党在青年学生中的凝聚力和影响力的思考J.云南社会主义学院学报，2013（1）. 3施永忠，邓叶芬.提高党在高校青年学生中的凝聚力和影响力研究J.上海海洋大学学报，2012（1）. 4袁先萍.高职院校学生干部影响力现状研究及对策J.现代企业教育，2015（2）. 5毛婵，廖黎芳.新时期高职院校学生干部现状分析及对策探讨J.职业教育研究，2014（3）. （作者单位：台州职业技术学院， 浙江 台州 318000）
