1、1关于中考思想品德中图分类号:G623.15 文献标识码:A 文章编号:1673-0992(2010)04-154-01 中考思想品德课“道德教育”部分如何尽心考点解读,近几年来,我根据教材进行编写复习提纲,在中考中取得了一定得收效。我的做法是: 一、关于“自尊自强”部分内容考点解读 (一)关于“生命的意义” 1.每种生命都有其存在的意义与价值: 每种生命都有其存在的意义和价值,各种生命息息相关,需要相互尊重、相互关爱。如果任意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。 2.生命独特性表现在: (1)人的生命最具有智慧性。 (2)人的个性品质、人生道路、实现
2、人生价值的方式和途径的多样性。3.体会生命的可贵与价值 (1)世界因生命而精彩。 (2)每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢2乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时,就更能体会生命的价值。(3)实现人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地从现在做起,从一点一滴的小事做起。 (4)延伸生命的价值:生命的意义不在于长短,而在于内涵。 (二)、关于“自尊” 1.什么是自尊?自尊的重要表现?(略述) 2.为什么自尊和尊重别人是获得尊重的前提?(略述) 3.如何尊重他人? (1)在日常生活中,尊重他人是尊重他人最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。 (2)学
3、会尊重,还要不做有损他人人格的事。对于他人的缺陷,缺点,我们不能取笑和歧视。 二、关于“交往的品德”一节的考点解读 (一)关于家庭 1.在家庭关系中,最主要的是与父母的关系。生命是父母给予的,这种关系无可选择、无法改变。 2.我爱我家 (1)感受家庭温暖:家庭是我们成长的摇篮,父母是我们的第一任老师。3(2)无悔的奉献:父母对子女的抚养教育,是亲情的自然流露,是传统美德的彰显和发扬,又是当今道德和法律的要求。 (3)父母无微不至地关心爱护我们,使我们从各方面尽享家庭的亲情和温暖。 3.父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。 4
4、.孝亲敬长是我们的天职:(略述) 5.如何正确孝敬父母: 我们对父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从,而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉,是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。 如果父母作出不道德的事,我们要勇于批评和制止,如果他们触犯法律,我们要按法律办事,不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。 (二)关于宽容 1.文化的多样性、丰富性:(略述) 2.以开放的心态尊重不同的文化:(略述) 3.如何理解“己所不欲,勿施于人”: (略述) 3.学会换位思考,与人为善: 换位思考,与人为善的实质,就是设身处地为他人着想,即想人所想、理解至上。 4换位思考客观上要求我们将自己的
5、内心世界,如情感体验、思维方式等与对方联系起来,站在对方的立场上体验和思考问题,从而与对方在情感上得到沟通,为增进理解奠定基础。 只有理解他人,才能与人为善。当我们以欣赏的眼光看人时,就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。我们对周围的事物应多持欣赏的态度。 4.人生而平等。人与人之间的平等,集中表现在人格和法律地位上的平等。 5.尊重从我做起:尊重他人。尊重社会。尊重自然。 三、关于“承担社会责任”考点解读? (一)关于正义 1.为什么需要正义? 实施正义行为,不做非正义的事,是做人的基本要求。 2.什么是正义与非正义? 正义要求我们尊重人的基本权利,尤其要尊重人的生命权利,公正地对待他人和自
6、己。 3.公正的对待需要正义的制度来保证。 制度的正义性在于,它的程序与规则不是为少数人制定的,而是为所有社会成员的利益制定的,如果没有正义的制度规则的支持,就难以实行社会公平。 54.社会发展需要正义 我国相关制度的规定体系了正义。正义保障人民的生命和财产安全,是人民得以生存和发展,推动社会的进步。 当我们参与社会合作竞争的时候,正义制度给予人们公平合作的支持和保障,在我们遇到不公平事情时,公平的获得也需要正义的制度做支撑。 公平为人们提供了发展的权利和机会,而正义则可以通过制度的调节来避免严重的社会分化,使得我们的社会健康、持续地发展,最终造福每一个社会成员。 5.正义和正义制度是面对全体
7、社会成员的,它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序,没有人可以例外。 6.有正义感的人应该做到: 一个有正义感的人,会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情,对正义充满向往和追求,会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为,则会产生不安、不满、愤怒等情绪,乃至采取行动来维护正义。 有正义感的人,应该做到:若干非正义的事情发生在自己身上,自己能够采用正当方法,奋起抗争;如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为、匡扶正义。 (二)关于责任 1.责任的来源是什么? 2.承担责任的代价与回报 3.如何做一个负责任的公民? 64.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任 5.如何增强责任意识?
