远程教学和传统课堂教学的比较维度 远程教学 传统课堂教学教学理念 以学生为中心的支持服务观教学过程 教学过程包括两个阶段教师在教学过程中不能获得来自学生的实时反馈教学要素 教师，学生，教材教学组织形式 教学由一个团队的教师合作完成自学为主学习评价 注重作业等形成性评价采用电子学档的评价技术注重总结性评价，如期末考试其它
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