1、职业教学中语文教学发展管见宜城市职业高中徐超华 电话号码：13871706408 邮箱：摘要： 在国家提出大力发展职业教育下的大背景下，职业教育本应该如芝麻开花节节高，然从各地的职业教育发展来看，前景并不乐观。本文从语文教学的角度，试从中职语文教育的地位和作用，语文教学的发展和对策等方面，为中等职业教育把脉，希望中等职业教育能走上正规。关键词： 中职 语文教学 发展 现状 对策 语文是从事学习和工作的基础工具，语文对于提高学生的素质素养，对于学生学好各科知识，形成综合职业能力，塑造健康人格都有重要作用。本文通过对中职语文教学的地位现状进行分析研究，并提出一些浅进认识，旨在让中职教师意识到语文教
2、学的重要性。一：中职语文教学的地位和作用语文作为现代教育的一门独立学科，其地位和作用不言而喻。它不仅着力于学生的基础素质，人文素养，创新精神，现代意识和综合意识的提高，也为学生的终身学习，全面发展，打好基础。在社会高速发展的今天，在强调教育公平和教育质量的同时，语文教学所承载的内涵愈加丰富。在中等职业学校语文教学大纲中规定：语文课程是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课，语文教学对于提高学生的思想政治素质和科学文化素质，兑入学生学好各科知识，形成综合职业能力，创业能力，以及继续学习和发展具有重要作用。因此在中职教育中，应把语文教学定义为：“基础中的基础” 。只有掌握基础，才能夯实知识结
3、构，提升人的境界。中等职业学校语文教学大纲中还明确指出：“语文课再教学过程中要引导学生接受优秀文化的熏陶，培养高尚的审美情绪，树立爱国主义，集体主义，社会主义思想，发展个性特长，形成健全人格。 ”基于此，首先，在语文教学中不仅要培养学生的语文技能，更要注重学生的职业意识的培养。这些对学生以后的工作，将大有裨益。 其次，要注意语文教学的审美陶冶功能，让学生感悟真善美，灵魂得到净化提升，从而达到重塑健全人格的目的。最后语文教学应承担起文化传承弘扬的重任，让数千年文化传统薪火相传，生生不息。 二：中职教育发展的现状1.学生学习习惯差中职学生多是“分流生， ”没有正确的学习习惯和态度，自控能力差，大部
4、分学生底子薄，根子浅，基础差，对于语文学习不感兴趣，学生素质良莠不齐，又没有升学压力学生普遍缺乏学习动力，导致教师在教学过程中身心俱疲。在家上语文教学脱离社会实际，致使学生更加厌学，语文课成了专业课的点缀。2.功利思想的流毒因为是职业教育学生的目标相对明确，他们所关心关注的是什么对他们将来的职业“有用” 。因此在中职学校重专业课轻基础课的现象严重，甚至有的学生只学专业课，语文课成了他们主食过后一道可有可无的“甜点。 ”3.网络文化对语文教学的侵蚀网络时代的到来，给社会带来了活力同时也带来挑战，特别是对传统语文教学。 “乱花渐欲迷人眼”首先，丰富多彩而又良莠不齐资源信息，势必会造成学生思想和认知
5、上的迷茫，从而削减教师的主体地位，让规范的说教变得空洞乏力。其次，网络文化对传统阅读写作方式方法的挑战。以阅读为例，传统的阅读方式是文本阅读，须朗读，吟咏，咀嚼，感悟，这样才能汲取精神养料，完成读写能力的转化。而网络让阅读变成了“快餐” ，让阅读沦为“休闲文化” 。再次，在网络文化中，哪些违反传统语言规范的现象屡见不鲜，如故意写错别字曲解字义等。这种偏离传统语言习惯的网络语言，已影响到正常的语文教学。最后是网络对中学生书写能力的冲击。现在学生面对键盘，所有的字不是写出来的是敲出来的，他们对汉字的笔顺，笔画，间架结构越来越陌生，其书写能力自然也会逐渐下降。难怪有的老师会发出概叹：学生写的字越来越
6、像“甲骨文”了。三：中职语文教学的对策1.转变教育观念，改变教学方法在现代教学中，不少教师仍然用“一言堂” “满堂灌”教学模式，其教学观念没有转变。因此要改变中职语文教学现状，首先要转变教育观念。第一要变知识本位为能力本位。注重能力培养，让学生多参与教学，在实践中，培养能力。第二要树立终身学习的观念。不仅要让学生获得知识，而且要让学生获得获取知识的方法。第三多采用讨论式，启发式教学，发挥学生的主体作用。把课堂还给学生，让学生去发现问题，分析问题，解决问题。2.更新教学手段，调动激发学生学习兴趣。传统教学中，教师往往用一支笔，一张嘴来主导课堂。而现代语文教学，重在培养学生的能力。我们可以利用多媒
7、体辅助教学，对学生进行更生动，更形象，更直观的教育。此外还可以根据教学内容制定一些实训内容。让学生在活动中去想办法，找对策。这样既提高了学生的学习兴趣，有增强了学生的协作能力。 3.突出实用内容，突显职业特色。如何摆脱中职语文教学的尴尬处境，笔者认为突出其实用功能，是主要途径。新课标指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。 ”而培养这种能力的主要途径应是语文实践，如中职课本上的语文口语训练和应用文写作，这些训练不仅能提高学生的口语表达能力和写作能力，而且有助于他们求职成功，为他们将来的工作和深造，打下基础。4纠正学生“重专业轻文化”的观念。中职生到学校就读的目的就是学一技之长，找一个相对满意的工作。因此他们往往重视专业课的学习和实践，忽视了文化课的学习。老师要想要学生学好语文就必须改变学生的这一错误观念。要告诉学生学生有一技之长的同时，要会与人沟通交流，要会制作图纸文书，要会写应聘书，拟合同等，而这些能力都离不开语文，所以语文学习对于中职生是非常重要的。
