阅读教学的现状与原因分析.DOC

阅读教学的现状与原因分析现状 ：身为一线教师都不难发现，学生的阅读能力普遍偏低，主要表现在以下几方面：1、课堂上，学生自主阅读的积极性和主动性不高，大部分学生都是被老师牵着鼻子走。学生阅读的虚化、泛化现象较严重。2、独立阅读能力强的学生很少，大部分学生阅读的思考能力、表达能力、评价能力都偏低。3、学生在课外阅读时，探究性阅读较少，而浅层性阅读较明显。大部分学生课外阅读只在乎文章的表层意思，而不思考文章的本质所在。4、每次的单元测试或考试，失分最严重的都是阅读题。从学生的答题情况可以看出，学生的理解能力、分析能力、概括能力和表达能力都明显偏低。原因分析 ：那么，造成学生阅读能力普遍偏低的原因是什么呢？通过认真分析，我认为有以下几个原因：1、教师对“阅读能力”的认识和理解不够透彻。2、教师对“阅读能力”培养的忽略和弱化。3、对学生的阅读能力的检测目标不够明确，形成了“阅读能力”培养的虚化。