1、表格的数据处理学案湖北省团风中学 余 异教学重点：表格数据的简单计算、筛选和排序。教学难点：分析表格数据所蕴含的信息。教学目的：1、能根据任务需求，选择恰当的软件处理表格数据；2、掌握表格数据计算、筛选和排序的方法；3、学会分析表格数据所蕴含的信息；4、认识到表格是处理数据信息的有效方法之一，它能够帮助人们更好地了解事物之间的关系，有助于人们发现更多有价值的联系和问题。【预习实践】阅读课本 4.2.1 内容，打开“家电用电量.XLS” ，在此表格中完成以下任务：思考：这组数据有什么规律？（提示：横向看，纵向看） 从这些规律中，我们可以获取什么信息呢？_结论：表格栏目结构本身就蕴含了数据间的某种
2、关系，设计表格时应根据需要让表格能够更好地揭示这些关系。任务一：在“电脑”和“空调”之间增加“微波炉”的相关数据。项 目 正常功率（w）工作时间（h）工作用电量（度）待机功率（w）待机时间（h/d）待机用电量（度）微波炉 950 0.5 0.47 2.78 23.5 0.653观察老师如何利用“插入函数”和“自动求和”来统计出所有电器待机而浪费的电量，了解浪费电的严重性。方法一：选定目标单元格输入公式“=sum（F3:F9） ”enter 回车确定方法二：选定目标单元格工具栏“自动求和”按钮 enter 回车确定任务二：根据老师所演示的过程，完成：对家用电器的工作量按从高到低的顺序排列。操作提
3、示：(利用菜单栏数据中的排序命令)选择整个单元格（除标题一栏）“数据”菜单排序命令点击排序主要关键字“工作用电”降序enter 回车确定任务三：分成三个小组比赛：筛选出工作状态用电量1.8 度的电器，了解哪些家电用电量较大。操作步骤提示：（自动筛选）工具栏中的数据筛选自动筛选，出现下拉框点击表格项目栏中 下拉框自定义选择条件为大于或等于 1.8enter 回车确定通过以上三个任务数据的处理，我们可以得出以下结论：在各种家电中，空调、洗衣机的用电量较大一个普通家庭中处于待机状态的电器总共浪费的电量大提问：那我们应该怎么做呢？（学生讨论交流）【拓展任务】请同学们利用我们已经掌握的表格数据处理技术，
4、对三道题的数据进行处理分析，并根据处理的数据结果得出结论。为了能全面的分析数据，第一组的同学完成第一题的数据分析，第二组的同学完成第二题的数据分析，第三组的同学完成第三题的数据分析。提示：使用“筛选”功能筛选出各个选项的人数;使用“公式计算”计算各选项的百分比。Excel 中算出百分比方法：（注：假设表格中有 A1、B1，C1 三个单元格。A1 为 80，B1 为 70） 先单击 C1 右键,选“设置单元格格式”,在“数字”处选“百分比”后点“enter”确定;然后在 C1 处输入“=A1/B1”即可。从分析中的数据表明了什么？_大家想对中学生提出什么倡议呢？_（例：节约用电做得好，省钱节能又环保）【课堂小结】1、表格数据的处理一般过程。 （明确任务建立表格处理数据得出结论）2、通过这节课的学习，我们可以了解到表格时处理数据的常用而有效的方法，通过对数据的计算、统计和分析，我们可以了解到更多信息，对事物的各个方面有更加深刻的认识，有助于我们发现和分析更多有价值的问题。3、提出希望：能利用表格处理技术解决生活中的实际问题。
