1、领域内“比较”论文推荐推荐的论文：论图书馆学研究中的比较方法 以海峡两岸图书馆学硕士研究生教育的比较研究为例 （硕士毕业论文）完成的基本过程：渠道：中国知网数据库：中国优秀硕士学位论文全文数据库推荐标准：1.是图书馆学专业领域内的论文，不是文章。2.不要质量不高的或者发表在级别较低的期刊上的论文。3.要有作者自己的观点，不是简单比较而没有结论的论文。4.研究要有意义，即对现实或未来或领域内的研究有指导借鉴意义，而不仅仅是科普。推荐原因：1.这是一篇硕士毕业论文。硕士毕业论文普遍上讲，要求是比较高的，论文的质量也比很多发表在普通期刊上的“科普”性质的论文质量高。2.这篇论文结构严谨，逻辑清晰，分
2、析透彻，对比完整，是作者通过大量具体的理论研究和实际研究的成果，可信度高。3.这篇论文有作者自己的观点，不是“述而不作” ，不是比较之后就完了，没有自己的思考。这篇论文的作者在比较中外两部关于“比较图书馆学”的论著后提出了自己得出的结论，在比较大陆和台湾的研究生教育之后也提出了自己的观点。所以这篇论文可以为同学们的论文写作提供很好的示范。4.这篇论文所研究的内容对专业的发展有价值。这篇论文的主要内容是海峡两岸图书馆学研究生教育的比较，作者的比较深入研究生教育的各个方面，内容详实丰富，而且其结论对促进两岸图书馆学研究生教育交流，改进大陆图书馆学研究生教育中的缺陷有现实意义。这是我推荐这篇文章最主
3、要的原因。所推荐文章基本信息：作者：吴杏冉（河北大学 图书馆学硕士）发表时间：2007 年关键词：比较研究 比较方法 图书馆学 硕士研究生教育摘要：本文首先介绍了研究动因，明确了这项研究的价值。继而论述比较方法的理论和原则，为后续比较方法的应用打好基础。在理论研究中作者厘清了有关“比较图书馆学”的诸多问题，明确提出“比较图书馆学”不具备单独成为一门学科的条件，它只是图书馆学研究中使用的一种方法，单独成为一门学科有失偏颇。在所有理论问题都论述清楚的基础上，文章全面对比了两岸图书馆学研究生教育的各个方面，对几个重要指标做了深入分析对比阐明了共性和差异，为改进研究生教育提供了有力依据克服了大多数比较
4、类论文只有比较没有结论和观点的缺陷。最后作者进行了归纳总结，还对未来的研究指明了方向。文章结构大纲：第一章绪论，讲述了问题的提出，说明了研究的价值。第二章比较方法概述，说明了比较方法的理论和原则，同时证明了比较方法的信度问题。第三章图书馆学研究中的比较方法和比较图书馆学，作者在本章论述自己研究所用的方法，并提出了自己对比较图书馆学的观点。第四章比较方法的具体实施过程以海峡两岸图书馆学硕士研究生教育的比较研究为例，是本文主要内容，作者在前面理论研究的基础上开展了深入的实证研究，对比了两岸图书馆学硕士研究生教育中的教育资源地区分布、培养方式、研究方向、课程设置、师资力量这几个关键指标，得出了自己有关两岸图书馆学硕士研究生教育的结论和观点。第五章结语，总结全文，指出研究未尽之处和未来研究方向。论文推理逻辑：首先提出问题然后分析问题的价值其次进行理论调研,打好理论基础再次进行实证研究,对所提出的问题作深入探究最后总结分析对比的结果,得出最终结论
