1、课堂教学测评表（学生用）班级：教师姓名课程名称为了提高教育教学质量，尤其是提高教师课堂教学质量与水平，进行学评教活动，希望得到同学们的积极参与和帮助。望能本着对学校、教师、个人负责的精神，仔细阅读每一项评估内容，逐条地、客观地、公平地给每一位任课教师测评。谢谢你的合作。序号指标类型 评估内容权重1 为人师表 言谈举止符合教师职业要求，教书育人，以身作则，尊重学生，不讽刺、挖苦学生，教学姿态规范，着装得体，仪表大方，不穿过于暴露的服装和拖鞋，上课时手机关机或振动。 102 教学态度 工作认真，治学严谨，爱生敬业，严格管理课堂，按时上下课，不无故停课 、调课。 103 教学内容 内容充实新颖，注意
2、前沿性，容量适度，重点突出，例证得当，难度适宜，难点讲解清楚。104 能力培养 理论教学密切联系实际，把握准确，突出培养学生分析、解决问题和动手操作能力。 105 方法手段 方法得当，采用启发式、讨论式、案例和项目教学等有效方法，选用适合教学内容的教具及现代技术。106 教学素质 语言规范流畅，条理清晰，教材熟练，阐述准确，不照本宣科，板书（或课件）设计合理、工整。操作或未范动作规范，指导到位。107 教学效果 课堂气氛活跃，师生形成良好互动，学生学习积极性高，教学秩序良好，学生较好地理解和掌握主要的课堂教学内容，形成一定技能。108 作业答疑 作业布置及时合理。批改认真，及明讲评。耐心辅导答疑，帮助学生解决疑难问题。 109 考试 平时测验突出能力考核，难易适度，成绩评定公平合理。 1010 教材 选用符合专业及学生实际的高职教材或采用自编教材、讲义、活页讲义等，教材使用全理。10你认为最满意的教师： 总分
