1、谈学生考试作弊及解决方法姓名：王 洪 单位：湖北省洪湖市文泉中学 教育教学是一个复杂而综合的过程，在这个过程中教师不可避免会遇到很多问题，如何对待学生考试作弊就是其中之一。作为教育者，我们有义务采取有效的措施去解决这一问题。要想解决问题首先必须找出问题产生的根源。通过长久的观察和了解，我发现学生作弊主要有如下几个原因：1、压力大。很多学生没有很好的掌握知识，以致考试时心理压力很大，害怕考试、担心失败。进而在考试中作弊以期达到自己的目标，缓解内心的焦虑和压力。2、虚荣心。一些学生平时学习不刻苦，又想成为老师、家长眼中的优等生，就以作弊的方式欺骗老师，欺骗家长，欺骗自己以获得自我满足感。3、不劳而
2、获心理。部分学生认为只要考试中作弊，平时不用学习也能取得好成绩。在这种不劳而获的享乐主义思想的引领下进行作弊。4、从众化心理。不想作弊的同学看见别人作弊，平时不努力的学生反而比自己考得好，感到不公平也加入到作弊的队伍中去。5、家长对子女要求过高。家长在望子成龙，望女成凤的心理下，不去了解其子女的学习基础与原有水平，不关心其学习过程，而一味追求名次和高分，不切实际的提出过高要求。当孩子通过自身努力也难以满足父母的要求时，只好在考试中作弊来达到高分实现父母的期望。综上所述，学生作弊主要是心理原因为主。教师应对学生作弊的心理活动作分析研究，制订出合理对策。我认为解决学生考试作弊的根本方法有以下几种：
3、1、对学生进行思想教育。考试作弊并不是重大原则问题，它只是个道德问题。作弊会腐蚀学生的思想品德，妨碍他们的健康成长，不利于今后教学工作的开展。老师应对作弊学生从根本上进行思想道德教育。对学生进行诚信教育，人格教育，教他们认识到作弊的种种害处，帮助他们建立克服学习困难的顽强意志和坚韧毅力。2、对学生进行学习辅导。学生作弊究根到底是没有掌握好知识，只要让学生牢固的掌握好知识，考试中他们会得心应手，就不会存在作弊的问题了。教师应帮助他们掌握学会学习的技能，帮助他们解决学习中的各种困难，帮助他们建立学习成功的自信心。 3、进行合理有效的批评。批评是教师对学生不恰当的思想言行给予否定的评价，是思想教育的
4、一种手段。教师在教育学生的过程中应根据学生的心理特点和身心发展规律，本着尊重学生、爱护学生的原则，去善待每一个犯错的学生。动之以情，晓之以理。要在合适的场合运用正确的语言和方式，耐心细致地去做学生的思想工作，以达到批评的功效。4、与家长进沟通。学校教育离不开家庭教育。学生除了学校外，停留最多的就家庭了。因此，教师在教学工作中，除了在学校处处培养学生的良好学习习惯外，还要与家长密切联系。请求家长配合老师的工作，关注学生的行为。教师与家长不断地沟通，互相配合，共同让学生养成良好的学习和生活习惯。通过沟通，教师和家长才能最终保持思想上的一致，才能找到教育孩子的最佳方法，共同承担起教育孩子的重任！随着近年来高考中考中安检、屏蔽仪以及监控设备的逐渐投入使用，杜绝了大型考试中作弊的可能性。教师再对学生做好各种思想教育并从根本上提高学生的学习成绩，我相信作弊以后再也不会出现在美好的校园中。 总而言之，教师应该通过观察总结并结合自己的教育教学实际，不断加强理论学习，不断积累经验，来指导自己的教育行为，从而解决教育教学中的种种问题。
