1、2013-2014 年教师交流工作总结双流中学实验学校 信息中心 唐军2013 年 9 月，我校积极响应双流县教育局及学校号召，参加双流县城乡学校之间的教师交流活动。在学校的安排下，我很荣幸地与九江中学的信息技术教师范光辉老师结对。虽然我从事教育教学工作已有 10 年时间，但遗憾的是以前很少有意识地总结自己在教育教学工作中的经验与教训，而本次活动无形之中督促着我认真反思着自己在这几年教育教学工作中的得与失，以便更加有的放矢地对结对教师进行教育教学方面的指导。作为一名交流老师，在信息技术教学中尽我所能兼顾两所学校的课堂教学，大力支持交流学校的工作，为友好学校教育贡献自己的力量。为此，我在本学年开
2、学之初就制定了严密的教学计划，规划好每一次的信息教学任务，取得很好的教学效果，对本学年的教学主要有以下总结：这次交流活动主要通过师徒“同课异构” 、师傅举行教育教学专题讲座两种方式行进。在“同课异构”方面，我和九江初中信息技术教师就认识电子表格 、 制作简单表格 、 Excel 表格的编辑 、电子邮件基础等课题进行了深入的探讨，并根据各自的理解上了公开课。 课后与九江中学的老师一起进行了评课活动，双方在评课活动中各抒己见，肯定课堂中闪现的亮点，指出课堂中存在的不足之处并提出自己认为可行的改进方案。双方通过这种方式切磋交流，相互取长补短，共同提高。其次，在信息技术教学课题上，在教育教学专题讲座方
3、面，我向九江中学信息技术教师细致讲解了我校信息技术组承担的市级研究课题新课程理念下初中信息技术课堂教学模式的构建的相关成果，其中重点介绍了由我主研的新课程理念下初中信息技术自主探究课 。九江中学的教师从中学习了我校的教育科研、教学改革的成功经验，同时也在无形之中培养了该校青年教师在教学工作中主动进行教育科学研究，积极尝试教学改革的意识。本期，我还将我校多年来形成的一些典型教学设计分享给九江中学的信息技术教师，这不仅增进了两校教师的友谊，提高了两校教师的教育教学水平，而且有力地促进两校信息技术教师的共同进步。总之，城乡教师之间的交流，是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。相信这样的教师交流活动定能促进双流县教师教育教学水平的整体提高，促进双流县教育事业不断向前发展。以上是我一学年来的教学总结，虽然受到学生的欢迎，但我知道还远远不足，在以后的教学中我决心要多走进交流学生群体， 做好一名优秀交流教师。2014 年 6 月
