1、- 1 -09 级编译原理课内试验和课程设计内容和要求1 课内实验（考试前交报告）对 PL/0 作以下修改扩充：（1 ）增加单词：保留字 ELSE，FOR，STEP ，UNTIL，RETURN运算符 +=，-= ，+，-，（2 ）修改单词：不等号# 改为 （3 ）增加条件语句的 ELSE 子句，要求：写出相关文法，语法图，语义规则。2 课程设计基本内容（成绩范围：“中”、“及格”或“不及格”）（1 ）扩充赋值运算：+= 和 -=（2 ）扩充语句（Pascal 的 FOR 语句）:FOR := STEP UNTIL DO （3 ）增加运算：+ 和 -。选做内容（成绩评定范围扩大到：“优”和“良”
2、）（1 ）增加类型： 字符类型； 实数类型。（2 ）扩充函数： 有返回值和返回语句； 有参数函数。（3 ）增加一维数组类型（可增加指令）。（4 ）其他典型语言设施。3 要求和说明（1）放假前完成，提交课程设计报告和光盘（各班统一制作一张光盘，每人的目录名：xx 姓名，xx 是学号末 2 位）。（2）在程序运行界面突出显示：设计者的班级、学号和姓名；- 2 -开始调试时间；完成调试时间。（3）实验报告内容1）概述: 源、目标语言，实现工具 (平台)，运行平台2）结构设计说明各功能模块描述3）主要成分描述 符号表 运行时存储组织和管理 语法分析方法 中间代码表示4）测试用例5）开发过程和完成情况（4）光盘内含： 扩充后的 PLO 编译程序的源程序文件和可执行程序文件； 测试用例的 PL0 语言源程序和编译运行结果； 课程设计报告文档（令需交打印文档一份）。（5）成绩分五档：优，良，中，及格和不及格。根据完成的程序和报告的质量评定成绩。- 3 -只完成基本内容者，成绩至高为“中”。鼓励完成选做内容，可获得加分：“良”，直到“优”。如果有下列情况，则视情节严重程度，成绩下降若干档次，直至不及格： 光盘文件含有病毒或者内容不能正确读出； 抄袭、复制别人程序或文档； 未能按时提交报告和光盘文件。s
