1、课题提出的背景.ppt

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资源描述

1、“我校学生读者阅读取向的调查研究 ” 结题汇报 项目负责人:叶志斌 项目成员:李朝嵘、何毅君、张 楚、冯文忠、 梁林清、魏丽华、王 玲、梁 琦 2010年1月 7 日,一、项目提出的背景,学生正处于青春期或青年初期,心理变化很激烈,容易产生心理困惑和心理冲突。 终身学习是当今世界教育发展的共同趋势。文献资源“藏”与“用”之间存在着矛盾。,二、研究的目的和意义,以调查我校学生读者阅读取向为契机,将图书馆管理理念从“以事为本”向“以人为本”转变为突破点,通过调查研究,掌握他们的阅读心理、阅读倾向和阅读需求,探索能激发学生良好阅读动机和兴趣的管理模式,发挥图书馆社会职能、教育职能和情报职能的作用。,

2、三、本项目的研究目标 1、完善图书馆自动化管理系统,建设本馆网页,建立数字化资源系统。 2、调整各类藏书比例,实现藏书的“零增长” ,建立合理的藏书结构,3、开展多种形式的导读 4、提高图书馆工作的水平和质量。引入“5S” 管理;“5S” 服务;“5W1H” 管理。,四、国内研究现状及发展趁势,研究现状:对读者阅读取向问题进行统计、分析和研究的多数是本科院校图书馆,专业图书馆和公共图书馆正向此方面探索,而中等职业学校图书馆在该方面研究较少。 烟台师范学院图书馆姜志静 河北科技大学图书馆田郁馥等作者 发展趋势:以人为本的图书馆管理模式已成为现代图书馆建设的创新之路,五、项目创新之处,通过阅读取向

3、调查,分析研究我校学生读者借阅书籍情况、满意度情况等,以便解决我校图书馆“藏”与“用”两者之间的矛盾,六、项目研究的主要内容,1、对我校学生读者的阅读情况、满意度等方面进行多种形式的调查,获取索书条、调查问卷等原始资料。 2、分析研究资料,以掌握学生读者的阅读心理、阅读倾向和阅读需求的多变性、综合性,依据本馆实际对阅读过程中的阅读需要分别采取支持满足、启发引导的不同措施。,3、从统计分析结果中动态了解本馆藏书使用情况,明确在文献资源建设、读者工作、管理方面的现状,为读者工作、管理措施的改进和完善以及采编决策提供依据。,七、项目研究的对象 广东省湛江卫生学校2004级和2005级各专业中职学生,

4、八、项目研究的方法、技术、路线,1、通过观察、收集中职学生读者借阅图书的索书条;设计并分发科学的读者调查问卷,对2004级、2005级在校中职学生10601份索书条和894份读者调查问卷进行阅读情况调查、满意度调查。,2、利用统计分析法对原始资料进行整理、统计、分析和研究。 3、总结阶段中读者阅读、图书采编、读者工作、管理方面的情况,找出成功经验和有待改进的薄弱环节,提出相应对策,并在工作中不断加以改善。,4、撰写相关专业论文并发表,最终以研究报告的形式将课题成果上报、交流。,九、项目研究的结果及应用效果,2006年学生读者的图书流通率仅为9.3%,拒借率高达34.2%。 15.7%的学生从来

5、没有到过图书馆借书,33.2%的学生不会利用检索工具查询馆藏信息,没听说过文献检索工具为何物者占22.1%。,论证购买ILASV2.0自动化管理系统。 修整15万张卡片式检索工具,设计制作大、中型镜框式检索工具中国图书馆分类法、期刊分类法。 开展多种形式的导读,比如口头式导读,文字宣传式导读,展览式导读,授课式导读。,加强读者服务,提高读者服务水平以吸引读者利用馆藏资源。 加大医学类书籍及其边缘学科文献资源的采集力度,采取书店采购、书目报采访、捐书、赠书等形式,严把质量关,保证藏书质量优良、结构合理,突出馆藏特色。,十、项目研究的成果(一)正式发表的论文共有十一篇,其中国家级四篇,省级七篇:

6、1、阅读:让贫乏和平庸远离我们. 2、构建和谐图书馆 更好地为和谐社会服务. 3、图书馆是构建和谐社会文化的阵地. 4、基于网络环境的同步流媒体课件制作. 5、卫校学生的阅读取向调查及其创新素质的培养.,6、开“山”之匙入馆教育. 7、论文献检索课的教学重组. 8、新生入馆教育探讨. 9、辅助教学MIS设计与实现. 10、 “以人为本”与为读者服务. 11、图书馆藏书建设之我见.,(二)获奖论文有八篇获九项奖,其中国家级三项,省级五项,市级一项:1、论文献检索课的教学重组获2007年“高教社杯”全国职业教育优秀论文优秀奖2、阅读:给你智慧和勇气获广东图书馆2006年学术年会征文三等奖,3、图书

7、馆以人为本管理模式探讨获湛江市职业与成人教育2006年优秀论文三等奖;获中国社会科学院文献信息中心编委会评审论文三等奖4、入馆教育是新生教育重要之环获中国图书馆2007年学术年会征,5、辅助教学MIS设计与实现、“以人为本”与为读者服务、知识经济条件下图书馆形象的塑造均获2005-2008年广东省卫生职业教育优秀论文三等奖;做好图书的导读工作,充分发挥图书馆功能获该项评比二等奖。,十一、项目研究的主要体会,1、中职生是一个不容忽视、不可小视的社会群体之一,是富有活力、充满朝气的青年群体,是未来社会发展进步和城乡建设的主力军。入馆教育应不断地得以完善。 2、医学教育是教育的一部分,21世纪的医学

8、教育不仅要培养学生具有学科专业知识和能力,更要培养学生创新精神、创新意识和创新能力。医学文献检索应得到重视。,3、学校图书馆应充分利用文献资源优势和人才优势,加强读者服务以配合学校工作,提高学生的综合素质特别是培养学生的创新素质。,十二、对今后工作的设想,1、购买使用新的图书馆自动化管理系统(ILASV2.0) ,完善图书馆网页,并与校园网相链,建立数字化资源体系 2、将医学文献检索选修课改为限选课或必修课 3、将新生入馆教育持之以恒地开展,4、在导读工作中增加结社式导读,加强展览式导读 5、把“5S”管理、“5S”服务、“5W1H”管理真正落到实处,提高图书馆各方面工作的成效,“5S”管理即“sort(整理)、 “Straighten(整顿)”、 “Sweep(清扫)”、“Sanitize(清洁)”、“self-cultivation(自我修养)” ; “5S”服务即speed(速度)、smile(微笑)、sincerity(诚意)、smart(机敏)、study(研究); “5W1H”管理包括做什么(what),为何做(why),何时做(when),在哪做(where),谁去做(who),怎么做(how)6方面。,谢谢,

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