1、玉田镇育才小学2010-2011 学年度师德建设计划 为进一步树立新形式下我校教师队伍的良好形象，建设一支结构合理、业务精湛、师德高尚、素质优良的教师队伍，我校在教师政治思想工作、师德师风建设方面特制订计划如下：一、加强学习，完善制度，强化师德建设基础工程 加强师德建设，一要提高认识，二要完善制度，这是师德建设的基础工程，也是重要保障。 把师德教育作为政治学习，继续教育的必修课。我们应组织教师认真学习中小学教师职业道德规范、教育法、教师法及唐山市中心小学教师十禁等法律法规，把教师职业道德教育作为政治学习、继续教育的必修课。在学习方面，做到学习与讨论相结合，学习与实践相结合，学习与落实整改相结合
2、。 完善制度，健全保障 组织教师学习贯彻县局教职工管理规定，教师应尊重学生人格，尊重学生差异，尊重学生的合理要求和正当权益，平等对待每个学生等，教师对学生补课不得收取任何费用，不得接受在籍学生家长的馈赠、吃请，严禁向学生推销各类物品，严禁体罚、变相体罚，做有偿家教等行为。 二、注重礼仪，规范言行，树立师德建设形象工程 教师的文明礼仪是教师群体形象的一个重要窗口，它能充分体现教师的语言美、仪表美、行为美和人格美，是师德建设的形象工程，我们应以教师礼仪规范教育为载体，通过外练礼仪，内练修养，全校开展礼仪主题教育活动。制定礼仪规范，通过教代会形式，讨论制定我校文明礼仪规范要求，学校定期组织检查、评比
3、。 三、敬业爱岗，爱心奉献 积极开展“学习陶行知教育思想， 爱岗敬业讲奉献” 活动。邀请本校退休教师来校讲座，宣传发扬退休教师忠于教育事业，乐于奉献的崇高精神。 以综合素质提高为根本，开展教师基本功比赛，使岗位练活动制度化、经常化，形成新老教师互帮互学，共同进步的局面。 进行综合素质达标考核，从思想素质上，教育教学、教研和知识技能等四个方面对教师全员培训和考核，有力推动全校教师群体综合素质的全面提高。 四、保障措施 建立以校长为负责人的校师德领导小组，定期对学校师德情况进行分析、研究，发现问题及时采取必要措施加以纠正。 对有违师德，造成不良影响的，根据局、学校有关规定给予相应的处分。 教师的师
4、德列入量化考核之中，并作为教师职评、评先等重要依据。玉田镇育才小学2010-2011 学年度师德建设总结职业道德建设，是一个千古永恒的主题，是事业发展社会认同的根基。“教 师” 这一职业，一直被称 颂为“阳光底下最神圣的事业” 。广大教 师在传道、授业、解惑的同时，还应是学生言行的楷模，人们满意的园丁，社会称颂的风范。因此，提高教师的职业道德水平，建设一支师德高尚、素质优良的教师队伍既是全面推进素质教育的基础，也是实施科教兴国战略的关键，更是落实“ 以德治国” 的需要。几年来，我校一 贯注重师德建设，以“ 强师德、重礼仪、练 素质” 为思路，大力抓好教师职业道德建设基础工程，树立新世纪人民教师
5、良好形象，全面提高教师整体素质。一、领导重视 我校一直十分重视全体教师的师德教育工作，始终把师德教育工作放在各项工作的首位。因为只有加强了这项工作，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。学校成立由校长担任组长、教导主任担任副组长的师德工作领导小组，具体主抓此项工作。根据上级要求和学校实际情况，我们制定了师德建设计划师德建设制度和师德标兵评选表彰制度，将师德考核与教师职称评聘、评优评先挂钩。建立了师德专门档案（包括计划总结和制度、学生评议、家长评议、教师自评和互评、考核结果和使用、活动资料和讲稿等）。聘请了部分村队干部和老校长为行风监督员，对我们的工作进行监督。每学年末由师德考核小
6、组对全体教师进行考评，给学生、家长发放问卷表进行调查。 二、开展活动 1、组织学习。 我们坚持做到计划落实，内容落实，决不搞形式主义。每学期开学，学校及时拟订“师德学习计 划” ，每次学习内容都落实到具体人。由主讲人根据计划去 准备内容，拟订主讲提纲，一般由校长和主任承担。本学年组织教职工学习了中小学教师职业道德规范、唐山市中小学教师十禁、义务教育法、教师法、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、陶行知的师德思想等，把教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。 2、以丰富多彩的活动为依托，强化师德师风教育。 活动是很好的育人途径。通过活动前的宣传发动，活
7、动中的启发引导，能起到潜移默化的作用，达到事半功倍的效果。本学年学校组织了法制教育宣传活动，各位教师结合自己工作的实际畅所欲言地表达了自己的心声，要努力工作，争做师德先进。只有坚持不懈的组织教师学习、活动，师德师风建设才会有保障。 3、加强过程管理与监控，真正使制度通过教师的行为表现出来。 通过学习和活动的开展，制度的约束，我校教师在师德师风上有明显了进展。为了巩固这一成果，及时发 现问题，全面地了解教师的教学行为，学校拟定了学生家长问卷调查、学生问卷调查、教师问卷调查。问卷的内容广，有学校办学条件、教育改革成果，有教师上课、批改作业、热爱学生，为人师表方面等等。问卷的下发、回收由学校领导负责
8、，不经教师手；在收回问卷之后，学校组织行政进行了逐项总结。从数据统计来看，我校教师的师德行为 90%以上受到家长、学生的肯定。 但也有少数教师在师德方面存在这样或那样的不足。通过此项调查，全体教师深深感到：自己在教书育人的过程中必须时时、处处为人师表，树立良好的职业道德形象。 三、长远计划 1、继续学习。 今后，我们将一如既往的加强学习，集中学习各种师德文件材料，并继续完善学习笔记，组织全体教师把学历理论和指导实践结合起来，促进教师树立正确的职业思想、职业道德、职业行为，树立正确的人生观、世界观和价值观，提高教师的道德修养，提升为学生、为家长、为社会的服务意识。 2、榜样引领。 榜样的力量是无穷的，它起着方向性的作用。今后我们将、结合观看师德光盘、请师德优秀教师座谈以及利用身边的师德先进事迹和先进人物等手段来鼓励、激发、引导全体教师，重视师德修养，提高人格魅力。 3、点滴做起。 我们将继续注重平时工作中的一言一行，注重小事，管理亦如此，从点滴抓起，细致工作，注重平时的积累。 4、制度保障。 进一步完善考核制度，努力使师德工作向规范化、制度化发展，使师德工作有法可依，并执法必严。 总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理 ，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。
