1、P73：（一） 12(3 分)随性自然，不奢望，不强求。(每点 1 分，意对即可)13(2 分)记忆：贫穷年代的甜(或：贫穷年代的幸福和快乐当年孩子们用破烂换灶糖的情 景)。 稀奇：少见的正宗的手工灶糖。 (每点 1 分，意对即可)14(5 分)(1)运用拟人手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅。(3 分，手法 1 分，表达效果 2 分。意对即可) (2)一个“甜”字，赞美老人的手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快 乐。(2 分， “赞美老人”1 分， “赞美”的内容要答出“给别人带来甜”的意思，1 分。意对即 可)15(3 分)作为贯串全文的线索；引出挑糖担的老人；比喻(象征)老人的品格(或
2、：比喻 人生最好的状态)；烘托老人的形象。(每点 1 分，答出三点即可)（二）13表明父母认为孩子还需要经受磨炼才能成人。（共 2 分。依据表述按 0、1、2 给分。意对即可）14.：暴风雨要摧毁它，但它没有折断，而是顽强地生存下来，树干的伤痕愈合后，它变得更加刚强。 关于“眼睛”的三处文字 蕴涵的深层含义这圆状的疤痕，极像木头长出的眼睛。 这疤痕使木头更坚硬，并像眼睛一样监督着我吃苦成长的过程。纯正的农人都要长出这样的眼睛。 经过抗争和磨难，才能看穿苦难和贫穷。锄柄上的眼睛是我人生的另一种视角。 乡村生活使我坚韧并将陪伴我的一生。16：成长路上应与“眼睛”为友，不幸、困境与灾难会给我们的心灵
3、造成伤痕，但如果我们能像农人和谭之平一样从茧子的形成和战胜困境的经历中找到人生的“眼睛”，在伤痕中崛起，用不幸和困苦来砥砺自己，成就自己坚韧的性格，我们的成长之路将会更加坚实。（三）18,(4 分) (1)既写出作者挖野菜度日的苦难(1 分),反映那个时代生活的艰苦(1 分),也写出今天孩子生活的幸福(1 分).(2)使文章主题表达更深刻(有思想的深度)(1 分).19,(3 分) (1)挖野菜关系到全家人的活命,父母打孩子也是出于无奈.(1 分)(2)反映作者对父母的理解.(1分)(3)体现作者对那个时代的理解.(1 分)20,(3 分)形象地写出野菜在生活中的重要作用(1 分)反映那个时代
4、生活的辛酸和艰难(1 分)突出挖野菜画面的感人力量,使读者留下深刻印象(1 分).21,(4 分) (1)感动于我们从小在一起生活的友谊.(1 分)(2)感动于人性的美好.(1 分)(3)妻也是同时代人,不禁回忆起过去的艰苦生活,难免伤感.(2 分)P86（一）13该句使用了比喻和通感的修辞，新颖别致的，把石榴花的娇艳热情生气展现出来，为后文张本。14展现了石榴花的娇艳热情生气，同时也暗示花为果实奉献的骄傲和自豪，为后文歌颂石榴花落花的无私伟大作铺垫。15尽情绽放，无无忧无虑，向世界展现自己的风貌，之后又毫不留恋无私的孕育果实为果实更好的成长而凋谢的伟大奉献精神。16向春天诉说自己的愿望：希望
5、自己凋谢后呢够果实累累，来年继续尽情绽放。（二）10,(1)默默走近老屋 (2)抬脚跨进门槛 (3)在老屋的里里外外转来转去11,既蕴含着作者回到老屋时涌起的亲切感,又蕴含着作者对老屋老去的惋惜之情.12,示例一:A,“春燕衔泥“这个比喻形象生动地表现了父亲建造新房时的不辞劳苦,满怀憧憬,读来真切感人.示例二:B,“拍拍“,“指指“,运用叠词生动形象地表现出父亲造好房子后的喜悦,自豪.13,既指在我入睡后奶奶依然我唱着童谣,又指奶奶的童谣和奶奶的爱意深深地烙在我童年的记忆中.14,示例一:我觉得作者这肃决定是对的.因为老屋虽老,却保藏着他童年的记忆,温暖的亲情,回到老屋,他的心灵就有了归宿;现
6、实生活中我们不仅需要好的居住条件,更需要有精神的家园,比如人们搬迁或远行时,总是对故园怀有一种特殊的情感.所以作者的决定是可以理解的.（三）19指的是心灵深处的那种内在的静。(2 分。答出“内在的静”即可得分）20这种“静”能医治痛苦和沮丧，给人带来改变生活的力量；能拯救人的心灵，让疲惫的身心重新投进生命之中，让生命本性的渴求得到满足。(4 分。每个要点 2 分，意思对即可得分）（3 略） ） ）P99（一）示例：困惑于生活在当代优越环境中的儿子不知道艰辛不理解生命意义的我带他去爬山，用草秆穿透一只蚂蚱的身体给儿子玩，蚂蚱不惜流尽鲜血忍着剧痛让草秆刺穿身体也要逃生的毅力让我们感受到震撼，体味到
7、生命的伟大和敬畏。10为后文情节的发展做铺垫，这么冷清的环境蚂蚱求生的不易，更加让人震撼。11震撼 震惊 奇迹 描写蚂蚱拼命求生的坚强毅力时候的细节12认为它是害虫轻视难以想象对蚂蚱求生的毅力感到惊讶被强烈震撼鞠躬13鞠躬即使作者对蚂蚱表现出来的坚强的毅力的钦佩也是对蚂蚱的歉意，对生命的敬畏，更是对它用自己的实际行动乃至生命的代价教育了作者父子的感激。14不完全赞同。首先蚂蚱是害虫这是人类从自己校对对它进行的界定，有其合理性，但是任何生物在世界上都有其生存的权利，也是大自然的一员，特别是对生的本能对作者父子也起到了震撼教育作用。P111（一）14、蝴蝶绚丽色彩产生的原因及其对色彩的应用。 15
8、、这是拟人的说法，其目的是为了表明蝴蝶绚丽的色彩是它身上的鳞片经光学反射和折射的结果，因它擅长运用物理原理，故如此说。 化学界的精灵。 16、举例子。17、起到了很好的限定作用，体现了说明文语言的准确性。 18、本文生动的主要原因，是很多地方运用了拟人的修辞，如文中拟的小标题，还有一些很典型的句子。如：(1)其中有一些种类还会在阳光下不时地变换霓裳，就好像随身携带着化妆包，时刻不忘为自己浓妆淡抹一番。(2)拥有了七彩阳光垂爱的蝴蝶依然还不满足，这些大自然的艺术家们还用各种化学颜料将自己涂抹一番，描绘出一幅幅佳作。(3)它们用明显的花纹警告捕食者，自己的味道很糟糕，敢吃我，后果自负，这样就让捕食
9、者在尚未攻击之前，即能辨识而退避三舍。（二）（三）1十分：表程度，准确地说明了铜草花颜色的罕见。据考证：使发言的根据增加可靠性，语言准确。“十分” 表程度 1 分；准确地说明了铜草花颜色的罕见 1 分“据考证 ” 答出语言的准确 1 分，使发言的根据增加可靠性 1 分2作比较。鲜明地突出了桉树的高大。3B C 4标题用拟人的手法，生动地说明了植物生长需要适合它的环境，易于理解，饶有趣味。评分标准：（2 分）意思对即给分。答出方法、效果 1 分，答出说明的内容 1 分。P120（一）11.坐礼心理12.用“逐渐” ，句子的意思是说桌子成为吃饭、看书的家具经历了一个较长的过程;如果替换成“立即”
10、，句子的意思则是说桌子很快就成为吃饭、看书的家具了。13.(1)能磨炼意志、修身养性。(2)能体现人与人之间的平等关系。（二）16石板上的神秘符号，带有明显的古伊比利亚语言风格；这种被称为“西南文字”的语言目前已经绝迹；这是迄今为止发现的最长的铁器时代文本。(3 分，每个要点 1 分，意思对即可得分）17已经发掘出的石板大多已经不完整；科学家们几乎没有任何原始资料；这些字迹并不标准。(3 分，每个要点 1 分，意思对即可得分）18. C(2 分。专家们对西南文字进行的是文字的研究破译工作，并不是进行文字的历史的研究）（三 ）15、北方的建筑色彩鲜明活泼，南方秀丽淡雅。16、作者以故宫和天坛为例
11、，具体地说明了北方建筑色彩善于运用对比和调和（或鲜明活泼）的特点，以及色彩风格的形成与自然环境的关系。 。“悦目”突出了色彩对比带来的视觉享受， “明显”则只强调了对比的强度 18、例：秧歌是我国农村流行的一种民间舞蹈。它在色彩的运用上，体现了鲜明的民族风格。扭秧歌时人们所穿的服装色彩对比强烈，红蓝黄绿，五彩缤纷。大家在锣鼓的伴奏声中，边歌边舞，以此抒发愉悦的心情，表达对美好生活的憧憬。飘舞的红绸映着灿烂的笑脸，成为一道美丽的风景。P130（一）11 “人人可以创新”或“人人可以创新，至少是人人可以思考” （2 分，答成“学生可以创新”给 1 分，答成“我们这个时代需要创新”不给分）12平凡的
12、人把普通的事做得很好。 （3 分，意思对即给分）13通过学生创新与成人创新不同特点的比较来证明“人人可以创新” 。 （3 分，没有结合文章内容，答成“通过比较来证明观点”等给 1 分）14例：（1）问题：课堂上不会提出问题或发表见解。方法：勇于思考，大胆、积极提出问题，发表见解。（二）9青年学生不要总是上网浏览，要多读（年长者写的）书。10第段中“新闻记者采访”这件事是借“总会网上浏览”的害处提出观点。第段中的论据“我写书评”，则用自己的亲身体验来证明观点。 （三）20（4 分）珍爱自己（学会爱自己）。渴望别人的关爱（或：需要通过别人来肯定自己热爱自己）。21（4 分）不多余。（1 分）这里写女音乐家毁灭自己的事情，是从反面论证“人应该学会爱自己”，（2 分）与第二段中的正面论证形成鲜明的对比，突出观点。（1 分）22（3 分）比喻论证。（1 分）使得说理生动形象，通俗易懂，（1 分）更好地论证了“爱自己，就是要我们学会勤于律己和矫正自己”这一观点。23（3 分）答题要求：围绕“学会爱自己，让我们的灵魂更为自由更强壮”这句话举例 2 分，语言表达清楚流畅 1 分。24（4 分）因为学会爱自己体现了对生命本身的崇尚和珍重；因为这是真正懂得珍爱世界的前提。
