1、无脊椎动物实验,任课教师: 安瑞永 副教授 高 莉 副教授,河北师范大学 生命科学学院 动物及人体科学系,实验安排,实验一、草履虫和习见原生动物的观察 实验二、水螅和其他腔肠动物的观察 实验三、涡虫和习见扁形动物的观察实验四、蛔虫和蚯蚓的比较解剖观察实验五、河蚌和习见软体动物的观察实验六、螯虾和习见节肢动物的观察实验七、蝗虫的解剖观察实验八、昆虫的分类实验九、参观标本室（无脊椎动物分类）,实验注意事项,一、提前十分钟到生命科学学实验中心动物学实 验室。二、每次实验课必须带上教材和实验指导。三、带上解剖器、绘图纸、HB绘图笔及橡皮。四、实验过程要严谨，注意正确使用显微镜，不 要摔坏玻璃装片和 切
2、片。五、遵守实验室相关规定，爱护公物，不得随 意触动标本、器材及水、电等。,实验课成绩的评定,一、实验课占课程总成绩的30%。二、实验课的成绩以每次实验的成绩 最后总评为准。三、每次实验课的成绩以实验态度、 实验操作、实验结果、作业、纪 律等情况综合情况给出，以5分制 记分。,绘图注意事项,一、HB绘图笔绘图和标图注。其他地方可用钢笔和圆 珠笔写。 二、绘图以科学而准确的观察为依据，教材中的插图 可以作为参考，但不能照抄照搬。 三、观察时要注意观察对象各部分的相对比例。四、图在纸张中的位置要适当，四周要留出适当的空 隙用做图注。五、在图的下方要有图题和右侧的图注，图注文字要 对齐，引出线要尽可
3、能平行。,相关网络资源,PubMed http:/www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?CMD=search&DB=PubMedSIBS http:/ NCBI http:/www.ncbi.nlm.nih.gov/ Highwire http:/highwire.stanford.edu/lists/freeart.dtl#acadmed Freemedicaljournals http:/ Science search http:/www.sciencemag.org/searchall/ Sciencedirect http:/ Journalse
4、ek http:/ Allacademic http:/ Blackwell http:/www.blackwell- Google http:/ Sirus http:/ Inforseek http:/ browser http:/www.nlm.nih.gov/mesh/2003/MBrowser.html University of Oxford Department for Continuing Education (writing and presentation courses) ( www.conted.ox.ac.uk/cpd/personaldev ) Learning
5、and Teaching Subject Network for Education ( ESCALATE ) CNKI中国期刊全文数据库（含期刊、博硕士论文、专利）国家科技图书文献中心VIP中文科技期刊数据库 OVID数据库 万方全文数据库,中国科学院西北高原生物研究所 http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ 三角烧瓶、吸管、烧杯、酒精灯、三角架、石棉网、干稻草、棉塞、纱布、载片、盖片、显微镜、pH试纸、1%碳酸氢钠溶液。,实验一、草履虫和习见原生动物的观察,三、实验内容1用低倍镜进行活体草履虫的观察。 2原生动物装片的观察。四、作业
6、1绘草履虫结构图，并注明各种结构名称。2通过眼虫、草履虫及其它原生动物的观察， 了解原生动物的主要特征。,实验一、草履虫和习见原生动物的观察,注意事项： 1、限制草履虫运动的方法，可用棉纤维，用量要少，一均匀薄层足以。 2、低倍镜下找个不游动的草履虫，调光圈使视野稍暗，可以观察到纤毛、口沟、食物泡、伸缩泡、收集管和大核。 3、整个实验只用低倍物镜。,实验一、草履虫和习见原生动物的观察,一、实验目的 1通过水螅的形态和结构，掌握扁形动物的主要特征。2了解腔肠动物门在动物系统发育中所处的地位。认识腔肠动物门的常见种类。 二、材料用具 放大镜、显微镜、大口瓶、大标本缸、吸管、长镊子或火钳、活水螅、水
7、螅纵剖面挂图和模型、水螅纵切片。,实验二、水螅和其他腔肠动物的观察,三、实验内容1观察水螅（Hydra）整体装片、横切及纵切切片。2薮枝螅（Obelia）的生活史装片；薮枝螅、海月水母（Aurelia aurita）、海蛰（Rhopilema）、海葵（Sargartia）及珊瑚等常见腔肠动物的浸泡标本。,实验二、水螅和其他腔肠动物的观察,实验二、水螅和其他腔肠动物的观察,实验二、水螅和其他腔肠动物的观察,水螅,水母,四、作业与思考 1绘水螅横切图或纵切图，并标出各个结构的名称。2如何理解多孔动物在动物演化上是一个侧枝；腔肠动物才是真正后生动物的开始。,实验二、水螅和其他腔肠动物的观察,一、实验
8、目的1通过涡虫的形态和结构，掌握扁形动物的主要特征。2扁形动物门的常见种类，了解它们与人类的关系。 二、材料用具 显微镜、涡虫的挂图和模型。,实验三、涡虫和习见扁形动物的观察,三、实验内容1观察扁形动物的装片标本。2观察三角涡虫（Dugesia）整体装片及横切切片；日本血吸虫（Schistosoma japonica）、布氏姜片虫（Fasciolopsis buski）、中华枝睾吸虫（Clonorchis sinensis）、猪带绦虫（Taenia solium）等常见扁形动物的装片及浸泡标本。,实验三、涡虫和习见扁形动物的观察,实验三、涡虫和习见扁形动物的观察,涡虫,实验三、涡虫和习见扁形动
9、物的观察,猪带绦虫,实验三、涡虫和习见扁形动物的观察,四、作业与思考 1绘涡虫横切图，并标出各个结构的名称。2扁形动物比腔肠动物高等的特征体现在哪些方面？,实验四、蛔虫和蚯蚓的比较解剖观察,一、实验目的 本实验以蛔虫和蚯蚓为代表，研究其形态、结构和生理，了解线虫动物（假体腔动物）的一般特征。观察蚯蚓消化管壁和体壁之间的体腔，了解环节动物（真体腔动物）的一般特征。并观察本类群其他各个重要代表动物的形态，了解它们之间的区别及其与人类的关系。,二、材料用具 蛔虫和蚯蚓浸制标本、蚯蚓的解剖及神经系统标本、蚯蚓纵剖面及横切面挂图、蚯蚓横切片、放大镜、显微镜、解剖器、解剖盘、大头针等。,实验四、蛔虫和蚯蚓
10、的比较解剖观察,三、实验内容 1蛔虫的外形观察、内部解剖及蛔虫横切片的观察。2蛲虫（Enterobius vermicularis）、十二指肠钩虫（Ancylostoma duodenale）、铁线虫（Gordius aquaticus）等常见假体腔动物的观察。 3、观察环毛蚓的浸泡标本，了解其外形特点；进行解剖，观察其内部构造。4、观察环毛蚓横切片标本，深入了解其三胚层、真体腔、消化系统、循环系统、排泄系统与神经系统等的特点。5、认识环节动物常见的种类。 6、比较假体腔动物和真体腔动物的体腔。,实验四、蛔虫和蚯蚓的比较解剖观察,蛔虫横切图（雄）,精巢,储精囊,输精管,肠,原体腔,体壁中胚层,
11、肠壁中胚层,真体腔的形成,蚯蚓横切图,四、作业与思考1绘图：绘蛔虫或环毛蚓横切面图，并注明各结构的名称。2如何理解环节动物是高等无脊椎动物的开始？3假体腔是如何形成的？真体腔是如何形成的？比较其在进化上的意义。,实验四、蛔虫和蚯蚓的比较解剖观察,注意事项：1、解剖时，使蛔虫和蚯蚓背面向上，从其身体后端背中线稍偏左处由后向前剪。2、使用小剪刀，剪刀尖向上，不要用力过大，以免扎破消化管。3、剪开后，观察隔膜后再将其剖断，把体壁左右分开，并用大头针固定在解剖盘里。4、解剖后，倒入清水漫过解剖的蛔虫和蚯蚓，以便于观察。,实验四、蛔虫和蚯蚓的比较解剖观察,实验五、河蚌和习见软体动物,一、实验目的 通过对
12、河蚌（Anodonta）外部形态及内部解剖的观察，了解软体动物门的一般特征。另外认识一些重要的经济种类。二、材料用具 解剖器、解剖盘、河蚌浸制标本。,三、实验内容1河蚌的外形。2河蚌的解剖。3河蚌各器官的解剖。4学习软体动物门的重要种类 。,实验五、河蚌和习见软体动物,实验五、河蚌和习见软体动物,四、作业与思考1、绘制河蚌的内部结构解剖图。 2、河蚌的身体结构特征是如何与它的生活习性相适应的？,实验五、河蚌和习见软体动物,实验六、螯虾和习见节肢动物的观察,一、实验目的 节肢动物是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个动物门，这与其身体形态结构及内部生理器官功能与结构的特殊性、多样性有关。
13、本实验通过对螯虾的外形观察及内部解剖，掌握节肢动物门纲的主要特征。,二、材料用具 解剖器、解剖盘、浸制标本。三、实验内容螯虾的外形观察与内部解剖。,实验六、螯虾和习见节肢动物的观察,实验六、螯虾和习见节肢动物的观察,实验六、螯虾和习见节肢动物的观察,四、作业与思考1、绘制螯虾的内部结构解剖图。 2、从节肢动物的特点，说明在动物界中节肢动物种类多、数量大、分布广的原因。,实验七、蝗虫的解剖观察,一、实验目的 1、本实验通过对蝗虫的外形观察及内部解剖，掌握节肢动物门及昆虫纲的主要特征。 2、通过对浸泡标本的观察，了解节肢动物门各纲的主要特点。,二、实验内容1蝗虫的外形观察与内部解剖。2节肢动物各纲
14、代表动物的观察。,实验七、蝗虫的解剖观察,蝗虫：头、胸、腹三部分,实验七、蝗虫的解剖观察,咀嚼式口器,刺吸式口器,虹吸式口器,嚼吸式口器,舔吸式口器,实验七、蝗虫的解剖观察,三、作业与思考1、绘制蝗虫的内部结构解剖图。 2、从节肢动物的特点，说明在动物界中节肢动物种类多、数量大、分布广的原因。,实验八、昆虫的分类,一、学习检索表的使用方法 二、昆虫不同器官的装片、切片观察。 三、每位同学根据检索表单独检索五种不同目的昆虫标本，标本不可碰撞，不可解剖。,实验九、参观标本室 （无脊椎动物分类）,一、爱护标本，不要损坏。二、仔细观察形态特征，正确分类。三、了解常见和不常见种类濒危种类的特征。,参考教材,1刘凌云，郑光美主编. 普通动物学. 第三版. 北京：高等教育出版社，1997.2刘凌云，郑光美主编.普通动物学实验指导.第二版.北京：高等教育出版社，1998 3许崇任，程红. 动物生物学. 北京：高等教育出版社，2000.4黄诗笺主编.动物生物学实验指导.北京：高等教育出版社-施普林格出版社，2001 5郑光美.脊椎动物学实验指导.北京：高等教育出版社，1991 6蔡益鹏等译. 动物生物学. 科学出版社. 2000.8黄秀英，劳为德等译. 发育生物学. 北京：高等教育出版社-施普林格出版社，1998.,
