1、1教育研究专家郑老师的教育观点-“学”没有用，“习”才有用，“重复习”才更有用，也就是学了一定要去用，家庭才能幸福，所谓“学以致用”、所谓“知行合一”。很多中国人“知道不一定做到”、“学了也不会去用”。-孩子问题本质上是家长的问题！-幼小衔接很重要，很多孩子在 6-8 岁阶段受到虐待，在他们最需要帮助的时候，家长更多的是无谓的表扬、批评、讲道理和要求，却很少告诉他们怎么做！慢慢的，孩子厌学了，慢慢的，家长没有了威信。-“转变观念孩子的问题本质上是家长的问题”是做个好家长的必经之路！-纯真和善良的人不一定能有“幸福”的生活，因为，纯真和善良是人的本质，而幸福生活的经营更需要“智慧”，对别人“爱”
2、，方法不对，别人感觉不到这份“爱”，那对自己和对别人都是负担。只有你慢慢学会爱了，也就慢慢幸福了。-“天道酬善、地道酬勤、人道酬诚、商道酬信、家道酬俭”-早恋问题和网络游戏问题解决的关键是“疏导”而不是“阻止”，看看有多少家长因为“阻止”孩子在家玩游戏，孩子背着家长去网吧，最终沾染网瘾，看看有多少家长因为阻止孩子正常“爱慕”，孩子们背着家长“恋爱”起来，最终影响正常的生活。-孩子“想赢怕输什么事情都想争第一，如果争不了第一，又很害怕失败，不能承受失败带来-的心理压力，这样的孩子怎么能承担责任，怎么能成为为社会有用的人才？这已经不是个小概率事件，已经成为中国孩子尤其小学生2的通病，究其原因：“家
3、长和老师教育孩子方法单一，频繁无度的使用“ 表扬“和“批评“这两种教育方法是罪魁祸首！”。-常常频繁使用“表扬和批评”这两种教育方式的家长注意了，你的行为和方法是在“伤害”和“虐待”着你的孩子，早早改变吧！因为“爱是需要学习的！，会爱才是真爱”！-我认为“出问题的孩子才是正常的孩子，不出问题的孩子反而可能是有问题的孩子”， “错误是宝贝，是让孩子进步的宝贝”，孩子出了“问题”很正常，我们帮助孩子分析原因，找到方法去解决，孩子通过“遇到问题、改正问题”从而不断得积累和掌握“生活和学习的经验和本领”，逐步学会自立、自强、独立生活，最终走上社会获取属于自己的成功和幸福。然而，现在的家长，看到孩子犯错
4、，好像遇到了洪水猛兽，不断采用“不断要求、虚假表扬、频繁批评、讲大道理”这四种方式“虐待着孩子”，要知道，“孩子是孩子”，在孩子遇到问题的时候，他们更需要“成人的理解和帮助”。“写作业慢”、“不好好吃饭”、“总是顶嘴”、“学习不主动”、“爱做小动作”、“总是不自信”。等等这些诸多问题，困扰我们一批有一批的家长，这些“小问题”解决起来都非常简单，但却很少有家长能够解决，“小问题不断的积累成了大问题”，到那个时候，家长后悔晚矣！孩子在幼儿园和小学的小问题处理不及时，这些小问题积累到青春期才会集中爆发，看看现在青春期的孩子“叛逆”、“早恋”、“网瘾”、“自我封闭”这些现象都是在青春期前 10 年小问
5、题积累的结果，家长们自省吧！“会爱才是真爱，真爱需要学习”。-我们成人在学习过程常常会忘记，何况是孩子呢？”请家长们多理解、多包容、多站在孩子立场帮助孩子吧。-中国家长“太爱”孩子了，却“太不会爱”孩子了，不会爱孩子就是“害”孩子，就是“虐待”孩子，不要再以“爱的名义”伤害着我们的孩子了。会爱才是真爱，真爱需要学习!-一年级学生的家长，想想才开学几天啊，家长表现出来很多的焦虑和不安，家长的焦虑和不安会让新入学一年级孩子焦虑和不安：对于一个 7 岁的孩子，突然一天离开幼儿园，要改变三年养成的习惯进入小学，“对于很多孩子来说，他们本来对小学满怀希望和憧憬，却不知道真正等待他们的是很多他们并没有身体
6、和心理准备的新问题”，因此，一些孩子“因为生物钟的改变”身体上不3适应，表现为体弱多病，力不从心的；一些孩子在幼儿园阶段被淹没在“你真棒”的夸奖当中，认为自己“真的很棒”，进入小学之后，发现自己什么都不再“棒”了，心理上不适应，表现为“想赢怕输”和“畏难情绪”；大部分孩子进入小学之后，没有人真正教过他们“怎么上课、怎么听讲、怎么写作业、怎么预习、怎么复习、怎么做笔记.”，而这些学习行为是他们最需要学习的，他们还是孩子啊！孩子会出现学习上不适应，很多孩子因为不会学习而不爱学习，慢慢失去了学习兴趣.在孩子面临这么多新问题的时候，对待他们的是家长“不断的要求”、“批评指责”、“虚伪表扬”、“苦口婆心
7、的讲道理”这些教育方式的“虐待”，因为孩子需要的切实可行的帮助，而不是一味的说教！-幼小衔接做不好，孩子可能一辈子失去学习兴趣，在应试教育的高压下，十几年没有快乐可言；家长可能就此失去了在孩子面前的威信，孩子不再崇拜你，不再和你“说话”，其表现形式是“顶嘴”，对了，还有就是“你不断给他讲道理时，他会给你讲更多的道理，你发现他讲的道理比你说的还有道理”.-“幼小衔接关键在家长”，请记住我说的两句话：“孩子是孩子出问题很正常，家长要思考我们怎么去帮助孩子”；“孩子也是人一个7 岁的孩子要面临这么大的转变，会有压力、焦虑、无助，请家长帮助他们处理情绪，核心是不能让孩子失去快乐！”- “很多老农民，也
8、没有上过学，他们不也培养出非常多的优秀孩子吗？”-知识和文化是不一样的，文化是一种积淀，知识只是符号，不一样！很多老农民有文化，但没有知识；很多城里人，有知识，没有文化！”-在没有认同和总是暴力的教育下，、孩子心态能好吗？情绪能好吗？-其实教育孩子极其简单，是很多家长把问题搞复杂了，家长使用着也不知道从什么地方学来的“所谓方法”把孩子的教育搞的越来越复杂。我和很多爸爸妈妈说“越累的家长越不是好家长！”。家长教育孩子中的“累和辛苦”大部分都是“自找的”，要知道，教育孩子其实是件“很幸福”的事情！4-“生活品质决定孩子的学习品质！”-“助人者自助”的事业-每一个初生的孩子,都是上天赐予的天使,只是
9、多数的父母在日后的生活中逐渐摧残了他/她的翅膀,所以,只有少数的天使最后能正常的飞翔. ”珍惜我们的孩子，让他们在快乐中成长吧。- “改变原则只有自己改，别人才会变”，只有自己变了，别人才会变，别人变了，觉得心情愉快，心情愉快，会使得自己越变越好，这样慢慢循环下去，就会越来越轻松，越来越幸福。-我们脑子里有太多错误的观念和错误的方法，就是它们影响甚至伤害着我们的家庭和孩子的幸福，- “教育的智慧在民间”。-幸福的家庭不是没有问题的家庭，幸福的家庭是善于解决问题的家庭-孩子的教育不可逆，家长朋友们，千万不要等到出问题的时候再努力补救，亡羊补牢，为时晚矣！我们父母解决孩子问题的能力往往是滞后于孩子问题的发生的。-铜头铁嘴，橡皮肚子飞毛腿，凹凸有致，身体美-很多时候，孩子天生的创造力和学习力都是家长磨灭的，5-在平等与尊重的原则下，多使用凹凸原则、智慧原则和 ABC 原则-请家长们记住:把责任还给孩子！想把责任还给孩子，家长就要学会放手，但对家长们来说，放手是最难做到的！-家长进步一小步，孩子进步一大步
