1、初中新课程与物理竞赛,常熟市教育局教研室 唐建雪,一、初中物理新课程有哪些新特点二、新课程要求在教材、中考和竞赛中的体现三、新教材教学与初中物理竞赛辅导,初中新课程与物理竞赛,一、初中物理新课程有哪些新特点,（1）情感体验（情感和态度） 热爱自然、热爱技术，对自然现象和技术设备富有好奇心和亲近感乐于追求自然现象和技术问题中的道理积极参与观察、实验、制作、调查研究等科学实践尊重科学事实，善于改变与科学事实不一致的观念乐于独立思考，在此基础上主动与他人交流科学思想在科学实践活动中主动与他人合作勇于发表自己的看法，勇于提出与人不同的见解在科学思维与科学实践中，体验克服困难过程中的愉悦,1.重视物理课
2、程在情感、态度、价值观方面的教育功能,（2）对科学和技术的认识（价值观）科学（物理学）的目的是认识周围的世界，科学的发展能满足人类对世界的好奇心科学（物理学）是技术的基础，科学技术的发展提高了人类的物质文化生活，但是对科学技术的不恰当使用又带来了资源和环境问题，解决这些问题也离不开科学技术科学技术是现代社会的重要构成因素，要积极参与现代社会生活就要有相当高的科学素质物理学是以实验为基础的科学,实验是检验科学理论的最终标准想像和猜测是科学创新中最活跃的因素,一、初中物理新课程有哪些新特点,1.重视物理课程在情感、态度、价值观方面的教育功能,（1）情感体验（情感和态度）,（3）重视学生对于科学与技
3、术、科学技术与社会之间关系的认识新课程强调这样的思想，即在推动社会生产力的发展上，技术发明与科学发现同样重要。同时还体现这样的思想，即科学推动了技术的发展，同时也受到技术发展的推动或制约。新课程强调让学生体会科学技术与人类社会发展的互动关系及给人类社会带来的正面与负面的作用，鼓励学生对这类开放性问题进行思考。,一、初中物理新课程有哪些新特点,1.重视物理课程在情感、态度、价值观方面的教育功能,（1）情感体验（情感和态度）（2）对科学和技术的认识（价值观）,新课程更确切地对教学的过程提出要求，并强调对于学习过程的评价。例如，针对学生学习过程中经历、体验等活动提出要求，对学生参与学习活动的主动性等
4、表现要作评价。,一、初中物理新课程有哪些新特点,1.重视物理课程在情感、态度、价值观方面的教育功能,2.强调过程和方法的教学,一、初中物理新课程有哪些新特点,1.重视物理课程在情感、态度、价值观方面的教育功能,2.强调过程和方法的教学,3.不过分强调知识的系统性和概念、规律的严密性，知 识的要求有所降低,4.知识与技能、科学能力与科学方法、情感态度和价值 观都可以通过科学探究的教学来实现,探究示例,平面镜凸透镜影响液体蒸发快慢的因素改变内能的方式影响浮力大小的因素探究影响导体发热的因素探究材料的某种性能（吸声、导电 、 隔磁、保温、硬度、导热等）,一、初中物理新课程有哪些新特点,1.重视物理课
5、程在情感、态度、价值观方面的教育功能,2.强调过程和方法的教学,3.不过分强调知识的系统性和概念、规律的严密性，知 识的要求有所降低,4.知识与技能、科学能力与科学方法、情感态度和价值 观都可以通过科学探究的教学来实现,5.学生实验与过去有所不同,（1）更加重视利用身边容易获得的材料进行实验,（2）更加重视非学科的通用的实践能力,5.学生实验与过去有所不同,（1）更加重视利用身边容易获得的材料进行实验,（2）更加重视非学科的通用的实践能力,5.学生实验与过去有所不同,义务教育的任务是培养具有较高科学文化素质的公民，多数学生将来并不从事科学技术方面的专业工作，因此，新课程在重视前一种实践能力的同
6、时，更加强调后一种实践能力。,（1）更加重视利用身边容易获得的材料进行实验,（2）更加重视非学科的通用的实践能力,5.学生实验与过去有所不同,（3）着重学生对设计思想的理解, 不背诵具体的操作步骤,例：天平的教学第一步，熟记几条强制性的要求第二步，边操作边思考几个问题：怎样放置天平才能使它保持水平？不称物体时，怎样使它的横梁平衡？游码是做什么用的？应该先加大砝码还是先加小砝码？第三步，还有什么应该注意的问题？,（1）更加重视利用身边容易获得的材料进行实验,（2）更加重视非学科的通用的实践能力,5.学生实验与过去有所不同,（3）着重学生对设计思想的理解, 不背诵具体的操作步骤,（4）学生动手操作
7、的内容比过去大大增加了，每节课学生都要“做实验”。,二、新课程要求在教材、中考和竞赛中的体现,1.调查类,（一）新教材中的一些新题型,（P19）假设你是学校环境监测小组成员，现在要准备一份学校环境噪声情况的报告，要求做到以下几点：(1)列出学校噪声来源的清单(2)利用噪声测试仪测出这些噪声的响度(分贝) (3)在教师和学生中进行一次调查，请将他们对每一种噪声的感觉程度作出评定感觉程度可分为四级：A级 觉察不到；B级 能觉察到；C级 令人心烦；D级 难以忍受(4)把调查、测试结果填入表格(5)分析校园受噪声污染的程度，并提出控制噪声的可行方案。,新课程要求在教材中的体现,2.图像类,（一）新教材
8、中的一些新题型,(P33)分别在树阴下和阳光直射处，用温度计测量一天中不同时刻的气温，将不同的温度值标在图中对应的温度计上，并用平滑的线把各次测量时液柱的顶端连接起来看一看，从中能发现什么?如果将图中温度计去除，留下的图线就是一天中温度随时间变化的图像从图像中，不仅可以很方便地找到某时刻(如10：00)所对应的温度(如20C)，还能很清楚地看出一天中温度的变化规律图像是描绘物理过程的重要方法之一，它能使问题变得直观明了。,新课程要求在教材中的体现,2.图像类,（一）新教材中的一些新题型,（P35）如图216，用横轴表示时间，纵轴表示温度，根据记录的数据标出各个时刻水的温度，然后用平滑的曲线把它
9、们连接起来这就是水的沸腾图象,新课程要求在教材中的体现,2.图像类,（一）新教材中的一些新题型,（P40）在图229、图230中分别画出冰、松香熔化时温度随时间变化的曲线,新课程要求在教材中的体现,2.图像类,（一）新教材中的一些新题型,（P41）利用冰箱设计实验,研究水的凝固过程并画出水的凝固图像.,新课程要求在教材中的体现,3.制作类,（一）新教材中的一些新题型,（p66）如图335，在空的易拉罐的底部中央，用钉子敲个小孔；将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成一个针孔照相机利用它观察窗外的景物，你看见了什么?记下所成像的特点，并试着加以解释,新课程要求在教材中的体现,3.制作
10、类,（一）新教材中的一些新题型,魔术师将一个四周封闭、一面开通的方形空箱面向观众展示，取l0元纸币从空箱顶端投币口中放入，结果l0元纸币竞不翼而飞这是什么道理?噢，原来这只方形空箱是有“魔力”的，它的“魔力”就来自箱中的平面镜!用图中的器材自制一只魔术箱，并进行表演想一想，魔术箱利用了平面镜成像的哪些特点?应如何放置平面镜?,新课程要求在教材中的体现,3.制作类,（一）新教材中的一些新题型,（p74）研究、制作简易潜望镜：利用潜望镜，潜艇中的人在水下即可观察到水面上的情况(图357(a)用两块平面镜就可做成简易的潜望镜想一想该怎样放置平面镜?试一试，用图357(b)中的器材自制一个简易潜望镜,
11、新课程要求在教材中的体现,4.探究类,（一）新教材中的一些新题型,（P47）观察电冰箱中的物态变化，提出自己想研究的问题，设计方案并进行探究，写出实验报告。（P62）家中的电视遥控器是靠红外线来实现对电视的控制的。分别将各种物品遮挡在遥控器前，是否还能遥控？将遥控器指向不同方向，是否还能遥控？将你的发现记录下来。（P66）在硬纸板上挖几个形状不同的小孔（如圆形的、正方形的、长方形的、三角形的），观察阳光通过小孔在地面上形成的光斑。改变小孔的大小和形状，调整硬纸板与地面之间的距离，观察光斑形状的变化。设计一个表格，记录你的发现，并与同学交流。,新课程要求在教材中的体现,5.开放类,（一）新教材中
12、的一些新题型,（P14）想像一下：如果声音在空气中的传播速度变为0.1m/s，我们的世界会有什么变化？ （P22）除了歌唱家、音乐家之外，还有哪些人的工作与声有关？把这些工作列出来，并和同学们讨论，找出一种给这些工作分类的方法。,新课程要求在教材中的体现,6.其他类,（一）新教材中的一些新题型,（P87）如图411所示是教学中常用的投影仪，阅读教学用投影仪的使用说明书，观察投影仪的结构和成像特点，简要说明凸透镜和平面镜在投影仪工作过程中的作用凸透镜： ；平面镜： 。,新课程要求在教材中的体现,6.其他类,（一）新教材中的一些新题型,（P107）测量一下你正常步行时一步走过的距离，这样你就有了随
13、身携带的“尺子”。请用你的“尺子”估测校门到教室的距离。 （P107）利用你的“生物钟”估测从校门步行到教室所用的时间。,新课程要求在中考中的体现,（二）近年中考命题的特点,（03南京中考）如图所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想。写出实验的步骤、现象和结论实验步骤 根据现象 得到结论 ,1、强调科学探究：展示探究要素，关注探究过程，重 视探究方法,（03淮安中考）积雪对公路行车的危害主要表现在路况的改变路面积雪经车辆压实后，车轮与路面间的摩擦力减小，汽车容易左右滑摆同时，汽车的
14、制动距离也难以控制，一旦车速过快，转弯太急，都可能发生交通事故专家研究表明，气温不同，积雪的厚薄不同，对行车的危害也不一样，当积雪厚度在515cm，气温在0左右时，汽车最容易发生事故因为在这种条件下，路面上的冰雪常会呈“夜冻昼化”状态此时，护路工人常在路面上撤大量的盐，以避免“夜冻昼化”现象，即在相同气温条件下，融化了的冰雪不再结冰，从而减少交通事故的发生提出问题：在相同气温条件下，为什么水不再结冰了?猜想与假设：请你用学过的物理知识，针对这一现象产生的原因提出一个合理的猜想，并说出你猜想的理由猜想 ；理由 。 设计实验方案：针对你的猜想,设计一个实验方案,验证猜想的正确性实验方案及主要步骤
15、。 分析与交流：除了在路面上撤盐外，你还有什么常用的办法,可以避免或减少交通事故，这样做的道理是什么?,新课程要求在中考中的体现,2、强调技术设计：自己设计简单方案，解决实际问题,（二）近年中考命题的特点,(03苏州中考)为了改善室内的通风情况，实验室安装了一个能双向旋转(正转和反转)的电风扇,这引起了同学们的兴趣，他们决定通过模拟实验来揭开电风扇能双向旋转的奥秘，通过调查，同学们了解到：(1)只要改变通过电风扇的电流方向，就能改变电风扇的旋转方向；通常可借助双刀双掷开关的切换来改变通过电风扇的电流方向；,1、强调科学探究：展示探究要素，关注探究过程，重 视探究方法,(2)如图所示的虚线框内是
16、一个双刀双掷开关的结构示意图，其中a、b、c、d、e、f是双刀双掷开关的6个接线柱，在图示情况下，6个接线柱之间是相互绝缘的，当闸刀S合到右侧时，可使接线柱b与c、e与f接通；当闸刀S合到左侧时，可使接线柱b与a、e与d接通经过进一步摸索，同学们发现只要在图中连接几根导线，就能通过双刀双掷开关使电风扇双向旋转试在图中的电源E、电风扇F和双刀双掷开关的有关接线柱间连接若干导线，使得闸刀S合到右侧时通过电风扇的电流方向，与闸刀S合到左侧时通过电风扇的电流方向相反,新课程要求在中考中的体现,2、强调技术设计：自己设计简单方案，解决实际问题,（二）近年中考命题的特点,1、强调科学探究：展示探究要素，关
17、注探究过程，重 视探究方法,3、强调生活/物理/社会：贴近生活，关注社会,(03苏州中考)三峡水电站是世界上最大的水力发电站，年均发电量预计为8.51010kW h这些电能将送往江苏、上海等九省市，所以人们说“三峡可照亮半个中国”专家介绍：三峡水电站的年发电量相当于一个每年消耗51010kg煤的火力发电站的年发电量，而且是廉价、清洁、可再生的能源(1)已知煤的热值为2.9l07Jkg，则5l010kg煤完全燃烧将放出 J的热量；(2)向大气中排放过量的二氧化碳等温室气体是造成“温室效应”的主要原因.三峡水电站与同等供电量的火力发电站相比，每年将少排放二氧化碳1.21011kg，已知在通常情况下
18、二氧化碳气体的密度为198kgm3，则这些二氧化碳气体在通常情况下的体积约为 m3(3)设火力发电站在单位时间内产生的电能为E，它在这段时间内所消耗的燃料完全燃烧所产生的热量为Q，则火力发电站的效率E/Ql00根据上述资料，可估算出通常的火力发电站的效率约为 ,新课程要求在中考中的体现,2、强调技术设计：自己设计简单方案，解决实际问题,（二）近年中考命题的特点,1、强调科学探究：展示探究要素，关注探究过程，重 视探究方法,3、强调生活/物理/社会：贴近生活，关注社会,4、强调自学能力：怎样发现、思考问题，怎样获取信 息、解决问题，着眼于最基本的科学素质,(03常州中考)近年来，我国汽车工业发展
19、迅猛，各种新型汽车不断投放市场，它们均使用汽油做燃料并符合国际排放标准。图(甲)所示为某新型汽车自动测定油箱内油面高度的电路原理图。其中电源电压恒为6V，R0为定值电阻，A为油量指示表(实质是一只量程00.6A的电流表)，Rx为压敏电阻(其电阻值随电阻表面受到的液体压强增大而减小)关于压敏电阻Rx的阻值与所受液体压强的对应关系如下表所示：,(1)油箱是圆柱形容器，底面积为0.15m2，油箱内汽油高度达到60 cm时油箱即装满，问油箱装满时汽油的质量为多少?此时汽油对油箱底部压敏电阻的压强为多大?(汽油密度为0.7l103kgm3取g10N/kg)(2)油箱装满时，油量指示表的示数如图(乙)所示
20、，求定值电阻R0的阻值(3)当油箱内汽油用空时，油量指示表的指针指向某一位置，求此位置所对应的电流值(4)为测试该汽车的油耗，将汽车油箱装满后，沿高速公路行驶300km路程，油量指示表的指针从满处向左逐渐偏转到“E”处，如图(丙)所示，问该汽车每行驶100km消耗汽油多少升?,(1)从表中数据可以发现，热电偶电路中电流的大小将随着两接点间温度差的增大而 。(2)这样的热电偶实际上是一个电源，它的电能是由 能转化而来的；(3)利用热电偶电路中电流与两接点间温度差的关系可以制成热电偶温度计，根据上述实验数据可以预测：与通常的水银温度计相比，铂一铑合金热电偶温度计的优点是 （试举一例）。,新课程要求
21、在中考中的体现,2、强调技术设计：自己设计简单方案，解决实际问题,（二）近年中考命题的特点,1、强调科学探究：展示探究要素，关注探究过程，重 视探究方法,3、强调生活/物理/社会：贴近生活，关注社会,4、强调自学能力：怎样发现、思考问题，怎样获取信 息、解决问题，着眼于最基本的科学素质,5、强调体现人文性、价值观，具有教育性,(02陕西中考)阅读下面短文：两小儿辩日 列子孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初远，而是中时近也。一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎?”一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者
22、热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑日：“熟为汝多知乎!” 注释：去距离 孰为汝多知乎!谁说你多智慧呢!这个故事写得生动而又寓意深刻。请你根据自己的理解，任意选做下列两个填空。两小儿在辩争中，用到了物理学中 部分的知识；他们探索自然现象时采用的方法是 ；他们探索自然现象时的态度是 ；他们在辩争中，各执己见，不接纳对方观点，表现了他们_；他们对孔子的议论说明两小儿 。,新课程要求在竞赛中的体现,（三）初中物理竞赛的特点,1、传统特点,(13届江苏)检查视力时,人与视力表的距离应为5m，现在由于屋子太小而在对面墙上挂一平面镜,视力表到镜面的距离为26m，则检查视力时应该 A人应面对视力表，距离为
23、2.6m B人应面对视力表，距离为2.4mC人应面对平面镜，距离为2.6m D人应面对平面镜，距离为2.4m,（13届全国）我国最近发射的神州四号飞船返回舱的表面有一层叫做“烧蚀层”的物质，它可以在返回大气层时保护返回舱不因高温而烧毁烧蚀层能起这种作用，除了它的隔热性能外，还由于A它的硬度大，高温下不会损坏B它的表面非常光滑，能减少舱体与空气的摩擦C它在汽化时能吸收大量的热D它能把热辐射到宇宙空间,(13届江苏)滑雪的人要穿长长的滑雪板，而滑冰的人要穿有冰刀的鞋，这是为什么，请说说其中的科学道理。,新课程要求在竞赛中的体现,（三）初中物理竞赛的特点,1、传统特点,（1）突出物理知识的实际应用,
24、（1）突出物理知识的实际应用,（2）重视学生的实验设计能力,（00全国）实验桌上有盛开水的保温瓶、一只茶杯、一张纸片，请你用这些器材设计下列三个小实验，并简要说明做法。(1)惯性实验(2)证明大气压强存在的实验(3)光的折射的实验,（13届江苏）请你用一块平面镜和一把卷尺配合测出一棵大树的高度。要求：(1)作出简单的光路图(在图上标上适当的字母) (2)(根据图上的字母)写出计算树高的表达式。,新课程要求在竞赛中的体现,（三）初中物理竞赛的特点,1、传统特点,（1）突出物理知识的实际应用,（1）突出物理知识的实际应用,（2）重视学生的实验设计能力,（3）注意与生活、科技和社会的联系,(13届江
25、苏)炒菜时不小心突然发生油锅起火的现象，为尽快灭火，应及时采取的措施是 A将要炒的菜赶紧倒人油锅 B赶紧向锅内浇一碗冷水 C迅速将油锅从火炉上移开 D立即关闭火炉,(13届江苏)四个相同的带盖的玻璃罐头瓶，瓶里装的是桔子水,如图在瓶盖上分别打上小孔再放倒,那么容易淌出桔子水的是,(17届上海)在日常生活中，有时会发现这样的现象，在商场中，经过挑选，自己感到满意的衣服，回家后却发现衣服的色彩发生了变化，造成这种情况的主要原因是(A)衣服染料的质量有问题 (B)商场和家中环境湿度不同 (C)商场和家中环境温度不同 (D)商场和家中照明用光源不同,(13届江苏)有些人说话轻柔，有些人说话响亮，但不管
26、说话响亮到何种程度，它都不能传得很远。(1)写出可使声音变响的一项现代发明(或器材) 。(2)写出可使声音传送得较远的一项发明 。(3)写出一种能“保存”声音的现代发明 。,(17届上海)有报道说：台湾一家厂商发明了一种“手机自生能”技术，装上特制电池，上下左右摇晃，即可产生电能，每摇一分钟可通话两分钟。如果将手机上下摇动一次，储存的电能相当于持200克的重物举高10厘米所做的功，每秒约摇一次，则根据报道可知手机使用时的功率约为 瓦.(g取10牛千克),（13届全国）城市中的气温通常比郊区的气温高一些，这种现象叫做城市的“热岛效应”，形成热岛效应的主要原因是人类的活动(1)举出两个例子，说明人
27、类的些活动可以引起热岛效应(2)提出两点切实可行的建议，用于改善热岛效应,新课程要求在竞赛中的体现,（三）初中物理竞赛的特点,1、传统特点,2、近年体现的新特点,（1）体现科学探究,(12届全国)为了探究声的产生条件,有人建议利用以下几个实验现象甲放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小；乙. 使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；丙吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；丁在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线 你认为,能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个?其他现象虽然不能说明声的产生条件,但
28、是分别说明了什么问题？,(2)影响苹果电组的因素。有同学在研究中提出：苹果的电阻不仅与苹果的甜度有关，还可能与苹果的不规则形状有关。为此，他们共设计了三个实验方案，经过讨论选择了一种方案进行实验，并获得了苹果的电阻与苹果的形状关系不大的结论。你认为实验小组选择了哪一种方案，为什么?(A)对同一苹果外围进行不同程度的切削，发现电阻不变。(B)选择相同甜度不同形状的苹果进行测量，发现电阻不变。(C)改变滑动变阻器的阻值，使苹果两端的电压发生变化，发现电阻不变。方案： .选择的原因： .,新课程要求在竞赛中的体现,（三）初中物理竞赛的特点,1、传统特点,2、近年体现的新特点,（1）体现科学探究,（2
29、）强调技术设计,自己设计简单方案，解决实际问题（12届全国）学校淋浴用的简易太阳晒水箱内的水在冬天往往温度不够高，同学们在水箱中加装了一个“220V，2000W”的电热管，并利用一个“6V，1W”的小灯泡和一段10m的电阻丝，为电热管安装了一个指示灯(1)画出电热管及指示灯的电原理图(2)在同学们的方案中，小灯泡两端的电压是按5V设计的对于指示灯来说，这样设计有什么好处?(3)按上述设计，电阻丝需截用多长的一段?(4)安装指示灯后，电热管的实际功率是额定功率的百分之几?计算中可以认为电热管、小灯泡及电阻丝的电阻不随温度发生明显变化。,新课程要求在竞赛中的体现,（三）初中物理竞赛的特点,1、传统
30、特点,2、近年体现的新特点,（1）体现科学探究,（2）强调技术设计,（3）重视学习和迁移能力,(3)乒乓球前进过程中由于不同的旋转方向会沿不同的径迹运动运动员用三种不同的击球方法把乒乓球击出，请判断，图3中1、2、3三条径迹哪一种是上旋球(图中沿逆时针方向旋转)的、下旋球(图中沿顺时针方向旋转)的、不转球的说明你为什么认为上旋球应该沿着你所选的径迹运动,（13届全国）如图是一个电表的表盘也许你没有学过这种电表的用法，但根据所学的其他电表的读数方法，你也能知道，它的示数是 ；单位是 ,新课程要求在竞赛中的体现,1、传统特点,2、近年体现的新特点,（1）体现科学探究,（2）强调技术设计,（3）重视
31、学习和迁移能力,（4）注重科学方法 分类、比较、归纳、数据收集处理、图象法等,（三）初中物理竞赛的特点,（12届全国）有以下6种物质：铁、牛奶、水晶、白酒、水银、饼干可以把它们分成两类：一类包括 ，其特征为 ；另一类包括 ， 其特征为 。,根据上述实验数据，回答下列问题:(1)根据表l中的实验数据，请通过比较、分析说明甲同学进行实验时，滑片P的移动方向 (用ab或ba表示）(2)根据表1中的实验数据，请通过分析、归纳完成表l中“V2表示数”下的空格。(3)根据表l、表2中的实验数据，请通过比较、分析来说明，甲、乙两同学测得的实验数据变化规律不同的主要原因。,(4)丙同学为分析甲同学与乙同学所记
32、录实验数据不同的原因，他用与甲同学实验时相同的器件，按图示电路重新连接电路进行实验。测得各电表的示数如表3所示。当他把表3中实验数据与表l实验数据进行比较时，发现表1和表3中的实验数据完全不同。请你根据表l和表3中实验数据，分析说明丙同学的实验数据与甲同学实验数据不同的原因。,(17届上海)水与日常生活有密切联系，在有关水问题中蕴含着丰富的物理知识。请按要求回答下列问题. 家用水龙头在水流较小且稳定流动时的形状应该是图1中的 ( ),(2)如图2(a)所示；在一个上面开口的圆柱形容器内存入一定量的水，水面距底部的高度为H.现在容器的底部开一个小孔，水从小孔中流出来；则正确反映水面的高度H随时间
33、变化的图线是图(b)中的 ( ),(3)如图(a)所示，是两张用照相机拍摄到的水龙头滴水时的照片。甲、乙两张照片中水龙头滴水的快慢各不相同。若甲照片中的水龙头以每秒十滴水的快慢滴水，请在方格纸图(b)上利用作图法，算出乙照片中的水龙头每分钟滴多少滴水?,三、新教材教学与初中物理竞赛辅导,（一）新教材教学中的几个“误区”,误区一，恋“旧”畏“新” 传统教材主要是知识的载体，目标与观念要求都比较单一，好备课，好上课。而新教材不但形式新，而且目标新，理念更新，更能适应社会发展对教育的要求。教师不但要自己先领会新课程理念而且要以最快的速度全面接受，并付诸实践。可是有的老师安于老教材，老教法，畏惧新课标
34、理念带来的思想冲击与变革。如：有的老师认为新教材“花里胡哨”的，不好教，也应付不了考试，对新教材妄加抨击，全盘否定。,误区二，“换汤不换药” 不少老师在新教材的施教过程中，专搞形式主义，上面来听课，才全力以赴遵照新理念上好新教材，而平时上课，全然不是如此。新教材中精心设计的许多亮点，如课外实践、调查、交流讨论等成了摆设，也就谈不上“从生活走向物理，从自然走向物理，从物理走向社会，注重学科渗透，情感、态度与价值观的培养。”有的老师精讲知识与解题方法后就是练习，练习再练习，全然是一套应试教育的教法。,误区三，过尤不及 也有一些教师很爱新教材，但有点“过了头”：把新教材当圣旨，完全拘泥于新教材，丝毫
35、不敢越雷池半步。这样的老师去掉了传统教材的枷锁，换了一副新教材的“枷锁”。 过去的老大纲、老教材把教师、学生都统得太死，教师的教法也把学生统得太死，现在的新课标、新教材的施行无疑是“解放”了一部分人，所以有的教师就放心了：不是自主探究式学习吗，放手让学生去自由地学吧，独自去探究吧，老师可以省心了！于是一堂课（包括实验探究课）下来，看起来学生是热热闹闹的，但实际上学生几乎是一无所学，教师从一开始就没有安排组织好教学，教学中也未给必要的引导或指导，学生的探究过程显得混乱无序。教师本身也在手忙脚乱，探究的结果也仅仅以知识点总结而告终。学生只充当了新教材的过场客而已。,误区四，教条主义 例1：新课程标
36、准要求物理与生活社会密切联系，激发学生积极的情感，开拓学生视野，应该是好事，可有的教师依据这一点整天让学生去观察，去调查，去查资料，去自制教具、学具等，并已成为学生的一种严重课业负担，一改新教材轻松趣味性的本意。 例2，新标准、新理念是好，但有的教师竟将之当作知识点去教学生识记；有的老师在课堂上大谈特谈新标准理念与目标要求，而忘记了那是要求教师的，为的是让教师更好地去教学生；有的课外配套资料上竟把科学探究方法当作知识点来让学生“填空”，把方法知识化。 例3，某教师在讲“摩擦”时，从两学生产生“磨擦”后又和好来引入“磨擦”概念，本意是从生活走向物理来引入新课，结果把学生弄得一团雾水。 例4，有的
37、老师在某些公开课上，遭遇学生突发性地提出一些很有思考价值或讨论价值的问题，由于出乎预料，老师们的做法往往是害怕影响本节课的完整性，怕超出自己的“预定轨道”，从而轻易地、艺术性地回避了学生的问题。,三、新教材教学与初中物理竞赛辅导,（一）新教材教学中的几个“误区”,（二）考试可以考什么,1、可以考观察能力,（03淮安中考）钢丝钳是生产、生活中常用的工具(如图所示)，从钢丝钳的结构和使用上来看，它涉及许多物理知识，请你列举出四例,三、新教材教学与初中物理竞赛辅导,（一）新教材教学中的几个“误区”,（二）考试可以考什么,1、可以考观察能力,2、可以考查提出问题的能力,三、新教材教学与初中物理竞赛辅导
38、,（一）新教材教学中的几个“误区”,（二）考试可以考什么,1、可以考观察能力,2、可以考查提出问题的能力,3、可以考查通过阅读获取知识的能力,园艺家为什么失败？ 阅读 一个爱研究的园艺家想，植物叶子多数呈现绿色，可能是植物喜爱绿色的缘故。于是他将温室的房顶和四周都安装绿色的玻璃，只让阳光中的绿光照射植物。他认为这样必将使植物生长得更好。可是园艺家失败了，这是由于他不懂得物体的颜色构成所致。因为不透明体的颜色是由它反射的色光决定的，叶子呈绿色，说明植物反射的是绿光，也就说明绿光正是植物不喜爱的（或者说恰恰是对植物生长无用的）.只给植物照绿光,植物就会因为缺少所需的其他色光而生长缓慢，甚至枯萎.,
39、请回答：绿色植物喜欢什么颜色的光？请你分析，红花会反射什么颜色的光？它喜欢什么颜色的光？文中提到，“不透明体的颜色是由它反射的色光决定的”，文章中有没有提到或暗示，透明物体的颜色是由什么决定的？如果有，请在文章中标出来并概括出结论。,（05海门）某型号太阳能庭院灯的技术参数如右表所示该太阳能庭院灯的抗风力不小于m/s在充分充电后，即使是连续阴天，专用铅酸蓄电池使两盏节能灯正常工作所做的电功最大可以达到 kwh,太阳能庭院灯太阳能电池：多晶硅40W，太阳能电池组件蓄电池：直流12V，免维护太阳能专用铅酸蓄电池灯：12V 5W直流节能灯两盏配有太阳能庭院灯专用控制器（过充及过放保护，光控、时控均可
40、）照明时间：10h/天，连续阴天4天 抗风力： 150km/h,（05镇江）乒乓球、保龄球等表面都是光滑的，为什么高尔夫球的表面上布满小坑呢？经有关科学家研究发现：两个等大的球，一个表面布满小坑，另一个光滑，在空中高速飞行时，表面布满小坑的球受到的空气阻力较小.现将质量与体积均相等的两个小球A（表面布满小坑）与B（表面光滑）分别利用细绳悬挂在等臂杠杆的两端，使杠杆水平平衡，如图所示.当从两球正下方同时以相同速度（足够大）的风对准它们竖直向上吹时，则以下的说法中正确的是 （ ）A杠杆左端下降 B杠杆右端下降 C杠杆仍然在水平方向处于平衡状态D无法判断杠杆的转动情况,三、新教材教学与初中物理竞赛辅
41、导,（一）新教材教学中的几个“误区”,（二）考试可以考什么,1、可以考观察能力,2、可以考查提出问题的能力,3、可以考查通过阅读获取知识的能力,4、可以考查作出适当假设的能力,5、可以考查检验假设，技术设计能力,（05济南）小军同学通过高倍望远镜观察月亮，发现月面是凸凹不平的，如下图左所示。这是由于流星在太空中运行到靠近月球时，在月球的引力作用下坠落到月面，与月面发生碰撞而形成的坑洞，叫做月坑。 小军同学猜想月坑的深度可能与流星的质量、体积及下落的高度有关。 于是，他设计了一个用一只铺满厚厚的细沙的盘子和几个不同的小球及刻度尺进行探究月坑深度的模拟实验，如上图右所示。经过实验，数据记录如下表：
42、,请你分析实验数据，并回答下列问题： 由1、2、3三组数据可得：“月坑”的深度与流星的_有关。 由_、_、_三组数据可得：“月坑”的深度与流星的质量有关。 “月坑”的深度还与流星的体积有关：体积越大，“月坑”的深度_。 请你结合小军的研究过程就“影响月坑深度的因素”问题提出另外一个猜想：_。,（05黑龙江）为纪念伟大的物理学家爱因斯坦在100年前完成的三项重大科学发现，联合国把2005年定为“国际物理年”在纪念活动中，小利同学将他近期发明的令人称奇的“关门装置”(如下图)展示给大家。（1）根据图中场景，请你从A、B、C、D、E、F、G中任选三个环节，指出各自涉及的物理知识。（2）要保证“关门装
43、置”能顺利工作，各环节的设计应符合一定的要求。请你针对其中的两个环节，谈谈设计时要注意的问题。,三、新教材教学与初中物理竞赛辅导,（一）新教材教学中的几个“误区”,（二）考试可以考什么,1、可以考观察能力,2、可以考查提出问题的能力,3、可以考查通过阅读获取知识的能力,4、可以考查作出适当假设的能力,5、可以考查检验假设，技术设计能力,6、可以考查数据处理的能力,7、可以考查表述探究结果的能力,(03徐州中考)根据课本后的“小制作”栏的要求；赵明准备自制一只弹簧秤，他找来弹簧、钩码、直尺；指针等器材：首先测出弹簧的长度l02.10cm,然后在弹簧下挂上不同的钩码；测出弹簧的长度l，算出比原长l0的伸长(l =l-l0)，填在如下表格中. (1)从表中的数据可以看出,拉力F和弹簧伸长l 的关系为： 。,三、新教材教学与初中物理竞赛辅导,（二）考试可以考什么,1、可以考观察能力,2、可以考查提出问题的能力,3、可以考查通过阅读获取知识的能力,4、可以考查作出适当假设的能力,5、可以考查检验假设，技术设计能力,6、可以考查数据处理的能力,
