1、B1管理机制 (10 分)实行校长负责 制、全员聘用制和岗位责任制（2 分）。坚持依法治校，实行校务公开（2 分）。坚持教职工代表大会制度（规模小的学校可以全体教 职工大会替代教职工代表大会），民主管理学校（4 分）。建立社区教育管理机构，家长、社区代表参与学校管理，监督学校日常教育教学（2 分）。B2章程与制度(10 分)依法制定和实施学校章程（ 3 分）。制定符合法律法规要求、与章程规定相一致的涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的规章制度（4 分）。建立健全各种管理档案（3 分）。B43学校管理架构及内部结构 (50分 )学校建立起了较为完善、科学和稳定的管理机制。 （15 分）
2、学校法制统 一，管理体系内部的各种制度符合学校 实际，适应办学需要，制度之间既相互有机联系又相对独立。 （15 分）学校管理体现了人本管理的思想。 （20 分）B44B43典型案例分析 (50分 )以与学校管理有关系的典型案例，证明学校的管理架构和内部结构切实在办学中得到应用和体现，并发挥了积极有效的作用。B8课程标准落实 (20分 )落实课程标 准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时（10 分）。开展好技术 、艺术、体育与健康、综合实践活动四个领域的教育教学工作，高中学校按照规定开好选修课（5 分）。因地制宜开发学校课程，形成学校特色（5 分）。B9学生作
3、息时间 (20分 )走读生每天在校学习时间（包括自习）上限为：小学 6 小时；中学 8 小时（2 分）。晚间、双休日和其他法定节假日不上课（2 分）。学生每天集体体育锻炼 不少于 1 小时（2 分）。寄宿制学校学生晚自习结 束时间初中、高中分 别不晚于 21 点和 22 点；早上统一起床时间初中、高中分别不早于 7：00 和 6：30（3 分）。义务教育段、高中走读生早上到校时间分别不早于 7:30 和 7：00，上课时间分别不早于 8:00 和 7：30（3 分）。积极开展学生自主 实践性学 习（2 分）。学生自习时间 不分配到学科（ 2 分）。按照规定安排寒暑假期和其他法定节假日，不利用假
4、期组织学生到校上课或集体补课，不收费上课和有偿补课（2 分）。书面作业总 量小学、初中、高中每天分 别不超过 1、1.5、2 小时，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级只留语文、数学书面家庭作业（2 分）。B10教学方式 (40分 )按照基础教育课程改革纲要要求，改进教学方式方法，引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长（20 分）。建设好各类 社会实践活 动基地，且每学年参加社会实践活动的时间不少于 20 天（20 分）。B11校本教研 (40分 )实行校本教研制度，研究课程建设、 课程实施和教育教学重点、难点问题，提高
5、课程计划实施质量和单位时间内教学效率（20 分）。鼓励教师从事科学研究、学术交流，参加 专业学术团体，在学术活动中充分发表意见（10 分）。建立各种业务 档案，充分发挥业务档案材料在教育教学、教研科研中的重要作用（10 分）。B12教材选用 (10分 )选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材（4 分）。学校开发课 程不编写和使用教材（ 3 分）。不向学生统 一征订教辅资 料，不接受任何 单位和个人推销或者变相推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品（3 分）。B13B10B 11案例分析 (20分 )B10： 通过实际抽测学生、问卷等方式评估学生的自主、合作、探究学习的实际能力和三维目标的
6、达成度（10 分）。B11搜集相关案例，一是评估校本教研成果在课 堂教学及其他办学行为中的应用情况；二是评估教师参加各种学术活动的深度和广度；三是评估教师业务档案的开发利用效果（10 分）B19专业发展(20 分)重视教师培养和培 训，制定并落实教师和其他专业人员专业发展中长期规划，促进教师和其他专业人员教育观念、 专业理论和技能的不断更新和提高（5 分）。组织教师进 修，开展校本培训和教研活动（5 分）。制定骨干教师（名师）培养 计划和管理办法并认真 组织实施，充分 发挥骨干教师的带动辐射作用，促进学校教师队伍整体素质的提升（10 分）。B21学生评价(50 分)全面推行日常考试无分数 评价
7、（5 分）。学业（水平）考 试成绩和基 础发展目标评价等级作 为学生毕业和升学的主要依据（10 分）。学校为每个学生建立 综 合、动态的成长档案（5 分）。不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动（5 分）。建立学生诚 信制度、监督举报制度、评价结果公示和复议制度等学生综合素质评价质量保障制度，严肃查处弄虚作假和不负责任的行为（10 分）。严密组织学 业（水平）考 试，认真处理违纪、舞弊、作弊工作人员和考生（5 分）。学校、班 级不以任何方式公布学生考试成绩、按考试成绩给学生排名次等（10 分）。B22教师评价(50 分)建立有利于促进教师职业 道德和专
8、业水平提高的教 师评价体系，不 单纯以教学成绩评价教师（10 分）。坚持内容全面、主体多元原则，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面科学评价教师工作（10 分）。在客观分析学生情况下，综合考查学生完成课程标准要求的程度和所用时间两个基本因素，评价教师教学质量，不以考 试成绩给教师排名次（20分）。实行结构工 资制的学校，不以考试成绩或升学率高低作为评价和奖惩教师的主要标准（10 分）。B23B21 B22案例分析(50 分)B21： 以实际对学生评价的过程及结果认定等为案例，评估是否单纯以学科考试分数作为评价学生的唯一依据，或者学科考试分数起着最决定性的作用而
9、实际为变相单纯以分数作为评价学生的唯一依据（25 分）。B22： 以实际对教师评价的过程及结果认定等为案例，评估是否单纯以学科考试分数作为评价教师的唯一依据，或者学科考试分数起着最决定性的作用而实际为变相单纯以分数作为评价教师的唯一依据（25 分）。B37办学理念 (10分 )坚持正确的办学方向：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针， 认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。正确办学方向指导下的办学理念先进，符合学校实际，富有学校个性和
10、特色（10 分）。B38学校文化 (30分 )形成或正在形成符合素质教育精神的学校自己的文化，并自然地体现在学校办学的各个方面和师生的表现和行为中，且在社会上有一定的认可度和知名度。B28校产管理(20 分)建立健全资产购 入、使用、报废等环节的管理制度，明确管理责任（5 分）。按规定建帐 、设卡，定期 进行财产清查，保 证帐、表、卡、实相符（5 分）。按有关专业 技术要求，对仪器、图书、 设备等进行科学分类、编号、登记，定期定位存放，完善相关防护、 维修措施，确保各 类仪 器、图书、设备经常处于完好可用状态（5 分）。建立健全校舍档案，及时更新档案内容，保 证档案资料齐全、完整、数据准确、绘
11、图规范（5 分）。B29实验教师及实验教学(25 分)按要求配备专 （兼）职实验 教师，职责、工作量及待遇“三落实”（5）。实验仪器设备 管理规范，制度健全（5 分）。按课程进度教 师演示实验 、学生分 组实验及各类实践活动开出率达100%（10 分）。实验室和阅览 室开放，有完善的管理制度（ 5 分）。B30安全制度(5 分)根据国家 中小学幼儿园安全管理 办法、 学生伤害事故处理办法等法规，建立健全安全教育和安全工作管理制度（2 分）。建立校园安全突发事件 应急预案，落实各项应急措施（3 分）。B31安全保障(10 分)加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力（1 分）。加强教学
12、安全管理，确保教学安全（1 分）。组织学生户 外活动要有安全措施和安全保障 计划（ 2 分）。定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防坍塌、防触电、防溺水、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位，及 时 消除安全隐患，预防发生事故（2 分）。加强门卫管理，禁止无关人员和机动车辆进入校园（1 分）。建立学生宿舍安全管理制度，落实管理责任（1 分）。使用校车法定手 续完备 ，制定并 严格执行校车管理制度（1 分）。B33卫生法规制度(5 分)将食品卫生、饮用水卫生、传染病防治管理工作作为卫生工作重点，全面推行学校食品卫生监督量化分级管理，提高学校饮食卫生自身管理水平，逐步实现规范化管理（2 分）。制定突发性、群体性传染病和食物中毒应急预案，落实应急措施，一旦发生群体性传染病和食物中毒事件，立即向上级主管部门报告并按照应急预案及时采取处置措施（3 分）。B34卫生保障(5 分)将食品卫生、饮用水卫生、传染病防治管理工作作为卫生工作重点，全面推行学校食品卫生监督量化分级管理，提高学校饮食卫生自身管理水平，逐步实现规范化管理（3 分）。按照要求开展教学卫生 监督工作，确保学生食堂、宿舍、教室和其他生活、教学场所环境卫生，空气、光照和学生坐姿、用眼习惯等符合卫生要求（2 分）。
