“团结、拼搏”主题班会1.doc

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资源描述

1、“团 结 、拼 搏 ”主 题 班 会活活 动动 目的:1 通通 过过 拼搏精神的分享,拼搏精神的分享, 让让 学生明白学生明白 “人生在于拼搏人生在于拼搏 ”的真的真 谛谛 。2 培养培养 团团 体精神,互助体精神,互助 团结团结 ,让让 自己融入到班自己融入到班 级级 体中。3 树树 立自信, 勇于面勇于面 对对 生活与学生活与学 习习 的挫折。4.为为 参加运参加运 动动 会的同学打气加油,并会的同学打气加油,并 说说 明运明运 动动 会期会期 间间 的注意事的注意事 项项 。5.增增 强强 学生的集体荣誉感,培养学生的自我意学生的集体荣誉感,培养学生的自我意 识识 。活活 动时间动时间

2、:2008 年年 11 月月 10 日下午。 活活 动动 地点: 教室。 班主任:班主任: 杜娟杜娟策划人:策划人: 管管 红红 学学主持人:主持人: * *活活 动过动过 程: 一、开 场语场语 主持人甲:主持人甲: 各位同学,大家下午好!。各位同学,大家下午好!。 曾曾 经经 有一个智有一个智 问问 徒弟徒弟 :“怎怎 样样 才能使一滴才能使一滴水永不干涸?水永不干涸? ”同学同学 们们 ,大家想想看,你会怎 样样 回答回答 这这 个个 问题问题 呢?呢?1. 有人答出,接有人答出,接 “是啊!是啊! ”一段一段2. 无人答出,按原故事情无人答出,按原故事情 节进节进 行行3两至三人回答。

3、4时间时间 :1 分分 钟钟徒弟徒弟 给师给师 父的答案是父的答案是 :“将它托入掌心。将它托入掌心。 ”师师 父笑曰:父笑曰: “非也、非也!将它投入大海之非也、非也!将它投入大海之中。 ”是啊!一滴水只有在大海中才不会干涸。是啊!一滴水只有在大海中才不会干涸。主持人乙:主持人乙: 我我 们们 初二( 23)班不正是)班不正是 这这 一片汪洋大海一片汪洋大海 吗吗 ?而在座的每一位同学不正?而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠是大海中的一滴滴水珠 吗吗 ?一个人只有在集体中才能?一个人只有在集体中才能 发挥发挥 自己的作用,一个集自己的作用,一个集体也正因有了我体也正因有了我 们们 各

4、人的奉献才能不断各人的奉献才能不断 创创 造造 优优 秀的成秀的成 绩绩 。同学 们们 ,在校运 动动 会即会即将到来之将到来之 际际 ,为为 了我了我 们们 23 班在校运会上取得班在校运会上取得 优优 秀的秀的 战绩战绩 ,也 为为 我我 们们 每位同学能每位同学能在人生的舞台上能尽情展在人生的舞台上能尽情展 现现 自己,今天我自己,今天我 们们 就以就以 “团 结 、拼 搏 ”为 主 题 开展 班 会 。二、 团结团结 就是力量就是力量 主持人乙:主持人乙: 是的, 团结团结 是一种是一种 奋发奋发 向上的精神,向上的精神, 团结团结 使我使我 们紧紧们紧紧 地地 联联 系在了一起。系在

5、了一起。现现 在在 请请 大家看一个故事:大家看一个故事:主持人甲:主持人甲: 第一个是第一个是 三个和尚三个和尚 的故事:的故事:同学排演小品表演(三个和尚)1. 时间:4 分钟2. 小品小品 负责负责 人: 陈陈 志逵志逵 同学们,你们知道这个故事是什么吗?(同学答)主持人甲:主持人甲: 大家想一想,如果三个和尚不大家想一想,如果三个和尚不 团结团结 ,只 顾顾 着自己逃命,着自己逃命, 结结 果会怎果会怎 样样 呢?呢?1. 四至五人回答四至五人回答2. 时间时间 :1 分分 钟钟主持人乙:主持人乙: 大家再听一个故事大家再听一个故事 蚂蚁蚂蚁 的壮的壮 举举 由由 严严 媛媛 讲讲 述

6、述 (时间时间 :2 分分 钟钟 )主持人乙:主持人乙: 假如有几只假如有几只 蚂蚁蚂蚁 不想在最危不想在最危 险险 的外面而想呆在相的外面而想呆在相 对对 安全的里面,安全的里面, 还还 会会有那有那 紧紧 密的密的 蚂蚁团吗蚂蚁团吗 ?假如有更多的?假如有更多的 蚂蚁这样蚂蚁这样 想, 还还 会有会有 蚂蚁团吗蚂蚁团吗 ? (回答: 1 分分钟钟 )此此 时时 此刻在你此刻在你 们们 的的 脑脑 海里想到了那个海里想到了那个 词词 ?团结团结 ,( 同学答)同学答)主持人乙:主持人乙: 对对 就是就是 团结团结 。主持人甲:主持人甲: 团结团结 的力量是多么巨大呀!的力量是多么巨大呀! 团

7、结团结 的精神离不开大家的奉献,一个班的精神离不开大家的奉献,一个班 级级中同中同 样样 也缺少不了也缺少不了 这这 种无私奉献精神,而班种无私奉献精神,而班 级级 中的班干部是班中的班干部是班 级级 的核心的的核心的 带头带头人,更是 这这 种奉献精神的化身。下面听听我种奉献精神的化身。下面听听我 们们 班委代表是如何看的?班委代表是如何看的? 请请 班委的代班委的代表表 *同学同学 (联联 系自己系自己 为为 班班 级级 所做的所做的 贡贡 献) 为为 我我 们谈谈们谈谈 自己内心的感受自己内心的感受 (讲话讲话 略)(鼓掌) 时间时间 :?三、拼搏才会成功三、拼搏才会成功 主持人甲:主持

8、人甲: 如果如果 说团结说团结 是成功的前提,那么拼搏是成功的关是成功的前提,那么拼搏是成功的关 键键 。很多同学可能敬。很多同学可能敬佩一个佩一个 篮篮 球明星球明星 乔乔 丹, 这这 不不 仅仅 因因 为为 他精湛的球技,更是因他精湛的球技,更是因 为为 他不怕他不怕 艰难艰难 ,勇于拼搏的精神,他几乎是全身都是于拼搏的精神,他几乎是全身都是 伤伤 ,但是他依然,但是他依然 坚坚 持每一持每一 场场 他运他运 动动 生涯中的比生涯中的比赛赛 ,我想我 们们 学学 习习 当中也当中也 应该这样应该这样 ,不断的克服困,不断的克服困 难难 !主持人乙:主持人乙: 你你 们还们还 知道哪些人因知

9、道哪些人因 为为 拼搏而得成功?拼搏而得成功? 说说说说 他他 们们 的故事。时间时间 :5 分分 钟钟篮篮 球明星科比,很球明星科比,很 厉厉 害也很刻苦,我希望害也很刻苦,我希望 这这 次运次运 动动 会中同学会中同学 们们 也也 发挥这发挥这 种努力拼种努力拼搏的精神,拿到更好的成搏的精神,拿到更好的成 绩绩 。(以此句作(以此句作 讲讲 科比的点科比的点 评评 ,如没有提到科比, 补补 充提充提出之一例子)出之一例子)同同 样样 ,在学 习习 、生活中也 发挥这发挥这 种努力拼搏、不达目的不种努力拼搏、不达目的不 罢罢 休的精神, 让让 自己的自己的未来更加美好。未来更加美好。主持人甲

10、:主持人甲: 学学 习习 是一条坎坷的登山路,多少人是一条坎坷的登山路,多少人 为为 达到那光达到那光 辉辉 的的 顶顶 点而付出不懈努点而付出不懈努力,取得成功后力,取得成功后 摇摇 旗旗 欢欢 呼;又有多少人在崎呼;又有多少人在崎 岖岖 的山路上跌倒了就不愿爬起,只是的山路上跌倒了就不愿爬起,只是望山望山 兴叹兴叹 ,埋怨山路 险险 陡陡 3. 主持人乙:主持人乙: 高高 尔尔 基在基在 雨燕雨燕 一文中写到:一文中写到: “看,狂 风风 折断折断 过过 海燕的翅膀,海燕的翅膀,可海燕可海燕 继续继续 迎着暴迎着暴 风骤风骤 雨搏雨搏 击长击长 空空 ”。珠穆朗 玛玛 峰曾吞噬峰曾吞噬 过

11、过 无数攀登无数攀登者的身躯,可却未能阻止后人征服它的决心,者的身躯,可却未能阻止后人征服它的决心, 强强 者的脚印不是又出者的脚印不是又出 现现在了山的在了山的 绝顶吗绝顶吗 ? 这这 是学是学 习习 的的 强强 者, 这这 才是才是 强强 者的学者的学 习习 。让让 我我 们们为为 了美好的未来而努力,而了美好的未来而努力,而 奋奋 斗斗 (下面 请请 听听 诗诗 朗朗 诵诵 奋奋 斗) 诗诗 朗朗 诵诵 :杨杨 清清 钰钰奋斗除了拼搏,我别无选择。成功,就是我 奋斗的目标。题记奋斗吧就从现在开始别想着偷懒时间会证明一切只要你付出就一定会有收获那无所不至的时间老人会给你最满意的答复奋斗吧从

12、这一瞬开始等尝到了成功的喜悦你会忘记成功路上的艰辛那是非分明的胜利女神会永远眷顾奋斗着的你时间 :3 分钟主持人甲:主持人甲: 我我 们们 正正 值值 青春, 让让 我我 们紧们紧 密密 团结团结 在一起,共同拼搏, 让让 暴暴 风风 雨来得更猛雨来得更猛烈些吧。展开你烈些吧。展开你 鹰鹰 一一 样样 的翅膀, 翱翱 翔翔 苍苍 空,向新 时时 代前代前 进进 !主持人乙:主持人乙: 倘若将我倘若将我 们们 初二( 23)班看作一条航行的大船,我)班看作一条航行的大船,我 们们 班的同学就是班的同学就是 这这 条条船上不可缺少的成船上不可缺少的成 员员 水手,只有我水手,只有我 们们 心往一心

13、往一 处处 想, 劲劲 往一往一 处处 使,大船才会使,大船才会 顺顺利到达彼岸。众人划利到达彼岸。众人划 桨桨 开大船,开出一片属于我开大船,开出一片属于我 们们 自己的天空。自己的天空。五、尾声 主持人乙:主持人乙: 当然大船的航行当然大船的航行 还还 少不了一个掌舵人少不了一个掌舵人 班主任老班主任老 师师 ,正是在班主任,正是在班主任杜老杜老 师师 的指的指 导导 下,我 们们 班才会更加茁壮成班才会更加茁壮成 长长 。我 们请们请 我我 们们 班主任杜老班主任杜老 师说师说 两句好两句好不好?不好? 班主任:班主任: 时间时间 :?主持人甲:主持人甲: 让让 我我 们们 期待我期待我

14、 们们 的明天会更加好!初二(的明天会更加好!初二( 23)班主 题题 班会到此班会到此 结结 束。 主持人:主持人: 谢谢谢谢 大家!大家! 附 :运 动 会 注 意 事 项 :一 、组 织 过 程 中 的 安 全 问 题1、往 返 途 中 ,注 意 交 通 安 全 ,任 何 同 学 不 得 在 马 路 上 追 逐打 闹 。2、及 时 关 锁 门 窗 和 电 源 ,确 保 班 级 财 务 安 全 。3、看 台 上 就 座 的 同 学 ,上 下 楼 梯 不 得 挤 推 ,不 得 攀 扶 栏 杆 ,不 得 在 看 台 走 道 上 追 逐 打 闹 ,不 能 向 看 台 下 丢 弃 物 品 ,看台

15、的 最 后 一 排 不 准 坐 人 。二 、运 动 会 期 间 的 纪 律 要 求 (精 神 文 明 班 级 评 比 要 求 )1、全 体 学 生 在 整 个 运 动 会 期 间 全 部 着 校 服 ,整 齐 有 序 在 指定 位 置 观 看 比 赛 。2、本 班 没 有 参 加 运 动 会 的 同 学 不 准 随 意 进 入 比 赛 场 地 ,不得 随 意 离 开 班 级 位 置 ,提 前 退 场 。3、学 生 在 运 动 会 期 间 不 得 串 班 、聚 众 、喧 哗 、起 哄 、随 意走 动 、追 逐 打 闹 。4、运 动 会 期 间 不 准 乱 扔 、乱 丢 果 皮 、纸 屑 ,在 退

16、 场 之 前 一定 要 安 排 学 生 打 扫 卫 生 。5、运 动 会 任 何 同 学 不 得 带 校 外 人 员 进 场 观 看 比 赛 。6、食 饮 安 全 。不 买 不 食 “三 无 ”食 品 ;不 买 不 食 腐 败 变 质 食品 ; 不 买 不 食 色 素 较 重 的 食 品 ;此 外 ,不 买 不 食 散 装 食 品 ,不 买 不 食 无 食 品 生 产 经 营 资 质 的 小 作 坊 、小 商 店 、小 摊 贩经 销 的 食 品 。 三 、运 动 前 后 的 安 全运 动 会 的 竞 赛 项 目 多 、持 续 时 间 长 、运 动 强 度 大 、参 加 人数 多 ,安 全 问

17、题 十 分 重 要 。1所 有 参 赛 的 运 动 员 ,一 定 要 量 力 而 行 ,一 旦 身 体 有问 题 的 ,一 定 不 要 参 加 比 赛 。所 有 同 学 都 要 遵 守 赛 场 纪 律 ,服 从 调 度 指 挥 ,这 是 确 保安 全 的 基 本 要 求 。2没 有 比 赛 项 目 的 同 学 不 要 在 赛 场 中 穿 行 、跑 动 ,要 在指 定 的 地 点 观 看 比 赛 ,以 免 被 投 掷 的 铅 球 和 奔 跑 的 运 动 员等 击 伤 、撞 伤 ,比 赛 完 的 运 动 员 要 及 时 回 到 班 级 ,不 要 滞留 在 比 赛 场 地 或 别 处 。3参 加 比

18、 赛 前 做 好 准 备 活 动 以 使 身 体 适 应 比 赛 。4在 临 赛 的 等 待 时 间 里 ,要 注 意 身 体 保 暖 ,应 当 在 轻 便 的运 动 服 外 再 穿 上 防 寒 外 衣 。5临 赛 前 不 可 吃 得 过 饱 或 者 过 多 饮 水 。临 赛 前 半 小 时 内 ,可 以 吃 些 巧 克 力 ,以 增 加 热 量 。6比 赛 结 束 后 ,不 要 立 即 停 下 来 休 息 ,更 不 要 躺 在 地 上 ,要 坚 持 做 好 放 松 活 动 ,例 如 慢 跑 等 ,使 心 脏 逐 渐 恢 复 平 静 。7剧 烈 运 动 以 后 ,不 要 马 上 大 量 饮 水

19、 、吃 东 西 ,要 及 时 放松 、保 暖 。四 、竞 技 安 全1短 跑 等 项 目 要 按 照 规 定 的 跑 道 进 行 ,不 能 串 跑 道 。这 不仅 仅 是 竞 赛 的 要 求 ,也 是 安 全 的 保 障 。特 别 是 快 到 终 点 冲刺 时 ,更 要 遵 守 规 则 ,因 为 ,这 时 人 身 体 的 冲 力 很 大 ,精力 又 集 中 在 竞 技 之 中 ,思 想 上 毫 无 戒 备 ,一 旦 相 互 绊 倒 ,就 可 能 严 重 受 伤 。2在 进 行 投 掷 比 赛 时 ,一 定 要 按 老 师 的 口 令 进 行 ,不 能 有丝 毫 的 马 虎 。这 些 体 育 器

20、 材 有 的 坚 硬 沉 重 ,如 果 擅 自 行 事 ,就 有 可 能 击 中 他 人 或 者 自 己 被 击 中 ,造 成 受 伤 ,甚 至 发 生生 命 危 险 。3跳 远 时 ,必 须 严 格 按 老 师 的 指 导 助 跑 、起 跳 。起 跳 前 前脚 要 踏 中 木 制 的 起 跳 板 ,起 跳 后 要 落 入 沙 坑 之 中 。这 不 仅是 跳 远 训 练 的 技 术 要 领 ,也 是 保 护 身 体 安 全 的 必 要 措 施 。4在 进 行 跳 高 比 赛 时 ,器 械 下 面 必 须 准 备 好 厚 度 符 合 要 求的 垫 子 ,如 果 直 接 跳 到 坚 硬 的 地 面 上 ,会 伤 及 腿 部 关 节 或后 脑 。联 系 电 话 :

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