1、第二节 分析概括能力一、分析能力的内涵分析是以具体材料和事实为基础，进行多方面的思维，采用从具体到抽象，由表及里，去伪存真，去粗取精等方法，并借助定性和定量分析方法、因果分析方法和过程分析方法，揭示事物的本源及规律。注意两个方面：一是分析给定材料的量的方面，即反映的内容和问题、方面或层次；举例：材料 1：文艺复兴时期意大利诗人但丁说：“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”材料 2：我在大学三年级读书时，一个周末的下午，有一堂选修辅导课，教师是从另一所大学请来的。周末下午学生活动多，都没心思上课，我去教室换鞋，准备参加篮球赛，这位老师以为我来上课，便一字一句地说：“一个人
2、，我这课也要上，不能辜负你。”此时，我只好坐下来听课，整个教室只我一个学生，他板书一丝不苟，讲课声音沉着而洪亮。下课了，他拍拍身上的粉笔灰，向我点点头，夹起教案走了。材料 3：一位年轻的女护士，第一次给一位赫赫有名的外科专家当助手，复杂的手术从清晨直到黄昏，眼看患者的伤口即将缝合，女护士突然严肃地盯着外科专家，说：“大夫，我们用的 12 块纱布，你只取出 11 块。 ”“我已经取出来了。 ”专家断言道， “手术已经一整天，立即开始缝合伤口。 ”“不，不行!”女护士高声抗议， “我记得清清楚楚，手术中我们用了 12 块纱布。 ”外科专家不理睬她，命令道：“听我的，准备缝合!” 女护士毫不示弱，她
3、几乎是大声叫起来：“你是医生，你不能这样做!”直到这时，外科专家冷漠的脸上才浮起一丝欣慰的笑容。他举起左手心里握着的第 12 块纱布，向所有的人宣布：“她是我合格的助手!”二是分析质的方面，即给定材料表达的观点和意见。2000 年 6 月，四川省南充市嘉陵区安平镇杨某因身体不适，前往该镇卫生院(嘉陵区第四人民医院）某名中医处就医，待她拿到处方时，被一串奇怪的数字弄迷糊了：第一排写了“新方加方”，下面又写了几味中药名及剂量。医生告诉她，该药方只能到该院的中药房拿药，别处拣药人家看不懂。第二天下午，杨某拿起电话，就她在医院遭遇“密码处方”一事向嘉陵区工商分局进行了电话投诉。嘉陵区工商分局接到投诉后
4、，于 2000 年 11 月 23 日上午，对嘉陵区第四人民医院进行检查，当场查获“密码”处方代码本 9 本，国家禁用的含有 PPA 的“康泰克”40 盒，过期的“喉耳环”19 瓶。嘉陵区工商分局执法人员当即对检查现场做了现场检查笔录，而办公室负责人申勇拒绝签字。执法人员要求复印和带走“密码处方”代码本，以后作为证据保全，阮院长以要给病人拣药为由拒绝了执法人员的要求。该院职工还从执法人员手中抢夺代码本，双方发生拉扯。事后，嘉陵区工商分局将此事向嘉陵区公安分局做了报告，嘉陵区公安分局对此事进行了立案调查，对阮定明、蒋继伟(该院副院长）等 4 人处以治安罚款，对胡义平(医院防暴队长）实施行政拘留
5、10 天的处罚。事隔不久，南充市嘉陵区第四人民医院(安平镇医院）以嘉陵区工商分局违法行政为由，一纸诉状将嘉陵区工商分局推上了被告席。2001 年 2 月 14 日，南充市嘉陵区人民法院对嘉陵区第四人民医院状告嘉陵区工商分局一案作出了一审判决。法院认为，原告嘉陵区第四人民医院属于特殊的服务性质的事业单位，并非营利性的医疗机构，它的服务宗旨是救死扶伤，为患者服务，并为患者消除病痛。被告嘉陵区工商分局对原告医院进行的药品检查，其行为已超越职权，属违法行政行为。该院使用代码处方(即“密码处方”）为患者开药，属于医院内部的一种管理方式，被告提出“密码处方”侵害了消费者的利益于法律无据，法院不予采纳。法院
6、判南充市嘉陵区工商分局行政违法。（1）要抓住矛盾的特殊性，具体情况具体分析。举例：（l）贝多芬弹钢琴的时间长了，手指发热，就在凉水里浸泡。水经常弄到楼上地板缝流下去，引起房东叫喊，令他搬家。（2）美国作家杰克伦敦在房子里的窗帘、衣架、橱柜、镜子上挂满写有词语、资料的长纸片，以便随时看到、记忆。（3）居里夫人在巴黎大学时，晚上在图书馆用功，经常到后半夜两点多钟，有时饿得竟晕倒了解：共同点：良好的读书习惯；不同点：不同的读书目的。2000 年 6 月，四川省南充市嘉陵区安平镇杨某因身体不适，前往该镇卫生院(嘉陵区第四人民医院）某名中医处就医，待她拿到处方时，被一串奇怪的数字弄迷糊了：第一排写了“新
7、方加方”，下面又写了几味中药名及剂量。医生告诉她，该药方只能到该院的中药房拿药，别处拣药人家看不懂。第二天下午，杨某拿起电话，就她在医院遭遇“密码处方”一事向嘉陵区工商分局进行了电话投诉。嘉陵区工商分局接到投诉后，于 2000 年 11 月 23 日上午，对嘉陵区第四人民医院进行检查，当场查获“密码”处方代码本 9 本，国家禁用的含有 PPA 的“康泰克”40 盒，过期的“喉耳环”19 瓶。嘉陵区工商分局执法人员当即对检查现场做了现场检查笔录，而办公室负责人申勇拒绝签字。执法人员要求复印和带走“密码处方”代码本，以后作为证据保全，阮院长以要给病人拣药为由拒绝了执法人员的要求。该院职工还从执法人
8、员手中抢夺代码本，双方发生拉扯。事后，嘉陵区工商分局将此事向嘉陵区公安分局做了报告，嘉陵区公安分局对此事进行了立案调查，对阮定明、蒋继伟(该院副院长）等 4 人处以治安罚款，对胡义平(医院防暴队长)实施行政拘留 10 天的处罚。事隔不久，南充市嘉陵区第四人民医院(安平镇医院）以嘉陵区工商分局违法行政为由，一纸诉状将嘉陵区工商分局推上了被告席。2001 年 2 月 14 日，南充市嘉陵区人民法院对嘉陵区第四人民医院状告嘉陵区工商分局一案作出了一审判决。法院认为，原告嘉陵区第四人民医院属于特殊的服务性质的事业单位，并非营利性的医疗机构，它的服务宗旨是救死扶伤，为患者服务，并为患者消除病痛。被告嘉陵
9、区工商分局对原告医院进行的药品检查，其行为已超越职权，属违法行政行为。该院使用代码处方(即“密码处方”) 为患者开药，属于医院内部的一种管理方式，被告提出“密码处方”侵害了消费者的利益于法律无据，法院不予采纳。法院判南充市嘉陵区工商分局行政违法。（2）要充分考虑材料中论点包含的两极，避免片面性、绝对化。（3）审清所给材料的思想性（2）要充分考虑材料中论点包含的两极，避免片面性、绝对化。给定材料反映的论点可能带有明显的侧重性，在分析时不仅要注意到这个侧重面，还要考虑到与之相反、相对的另一侧重面，以避免走极端。这样做不仅是因为在回答本部分概括内容时需要涵盖不同方面，对于后面的提出方案部分尤其是议论
10、部分，都有基础性的作用。考生应引起重视。举例：最近，郑州市第六中学的静静大大松了一口气，她觉得离自己的北大清华梦又近了一步。静静兴奋地告诉记者，前几天，爸爸妈妈给她报名参加了天津市一 所示范性中学的招生考试：“天津高考分数线比咱们这儿低好多，如果高中阶段我能保持初中时的成绩水平，在河南考北大清华有困难，在天津就有把握多了。“ 家长为何选择让自 己的孩子远离家乡奔赴异地读高中？“都是冲着那里高考分数线低去的。“河南省教育厅基 础教育处工作人员告诉记者。 让我们来看下面一组数据： 2004 年普通高校本科招生第一批院校分数线 天津文科520理科495 北京文科462理科469 河南文科599理科5
11、89“ 在高考的紧要关头，分甚至.分都可能决定孩子一生的命运，差距实在太大了。“静静的家长这样阐释了对分数的概念。在这种思想的支配下，家长们想尽办法让自己的孩子不受教育的“委屈“。“在外省高考更容易考上名牌大学。现在社会竞争这么激烈，孩子每走一步都不能落后于别人。考同样的分数，人家上个好大学，自己的孩子只能上个一般的学校，将来走上社会，你说谁会有更好的发展前途？“郑州市八中一位初三学生的家长如是说。据教育界内专家介绍，教育部准许一些大城市的中学在外地招生，其初衷是为了使这些学校的资源得到充分利用。但是在实际操作过程中，充分利用教育资源已成为一个借口，也引发了相关方面的矛盾。首先是生源地学校与招
12、生学校的矛盾。郑州市八中的一位老师告诉记者，自己学校培养的优秀学生，却被外地中学招走，长此以往将影响本地高中的升学率，对本地学校是很大的损失。在电话采访中，天津市耀华中学负责外地招生的一位老师说：“其实要想在外地招到好学生也不是件容易的事，一是当地学校不愿意放人，二是有些成绩优秀的学生家里却无力负担较高的费用。“ 其次是外地生和本地生的矛盾。有一年在高考前，近名应届高中毕业生聚集海南澄迈县县委门口，高喊“保障海南学生利益“、 “反对大陆学生来琼考试“ 等口号，抗议日趋严重的外省考生来琼高考现象。记者在天津市了解到，当地学生家长则大都对本地高中在外招生持反对态度。一位阎姓家长认为，天津有近所普通
13、高校，加上外地学校的招生指标，天津考生上大学相对机会较多，但从外地招收优秀学生，并在高考时与本市学生同等对待，这实际上增加了天津本地孩子考大学的难度。 第三是利益所争引起的矛盾。记者通过在天津某中学任教的朋友了解到，之所以很多中学争相在外地招生，最重要的是经济利益驱动。根据天津市物价局的规定，本地学生每生每年的学费因学校不同在元之间，而外招生学费每生每年为元，住宿费每生每年元不等。这样算下来，仅学费一项，一个学校每年就可增收万元以上。另外，学校也可争取到为数不少的优秀学生，提高升学率。天津第一百中学的张老师告诉记者：“成绩不好的学生有钱也不能进，我们也要好的生源，不然升学率降低对学校的发展肯定
14、不利。“据了解，天津市的重点中学向外地招生，要求初中毕业生的成绩应该达到当地同级重点中学的录取分数线。而在河南一些地区的部分教育工作者认为，好学生“跑“走后，在某种角度上也影响当地的升学率。从天津中学在河南招生条件诱人，报名者踊跃现象来看，跨省高考现象暴露高招制度的深层次问题不容忽视。北京市第八十中学副校长、教育专家于龙教授认为，大城市高中在外地招生，表面上是把教育资源经济化了，而且外地学生似乎也通过经济方 式求得了与大城市学生在高考中的“平等“，但更深层面的原因还是现行高校招生制度的不 合理。郑州一位不愿透露姓名的中学教务主任说，其实分数线的各地差异只是表面上的问 题，即使分数线全国统一了，
15、高考中的不公平也依然没有多大改观，真正的原因在于高校招生的录取指标投放比例。河南有多万人，北京多万人，可是北京的一 些重点高校针对北京考生的录取指标却是河南的六七倍甚至更多。不只是北京，各地高校在招生指标上都对所在地区有所倾斜。 记者在采访中了解到，跨省高考现象暴露出许多高招 制度缺陷缺陷之一：高考分数线不统一，不公平。专家建议，要改革高考制度，全国最好的大学要施行大学联考，单独考试，统一分数线。省里的大学省里考，只能对本省的学生有用，不适用全国学生。 就现实的情况来看，统一全国高考分数线，又会导致一种新的潜在的不公平。统一分数线，就会使一些偏远地区和少数民族地区的孩子，上大学的人数减少。不是
16、这些孩子水平有问题，而是他们所在的地区教育环境差，师资力量薄弱，是客观的因素导致他们现有的学习水平。各地教育水平相差很大，不分析具体情况，怎能用一个统一的分数线来衡量呢？这本身也是一种不公平。 一些专家认为，不管现在的应试教育是利是弊，在仍然坚持分数为标准的今天，我们就应该减少政策性的教育准入限制，以公平合理的标准来对待所有考生。言外之意就是说，全国应该划分统一的高考录取分数线，这样才算公平，也就不会再出现非法的“高考移民“ 。缺陷之二：“高考移民“现象从根本上说明目前我国教育的总体供给能力不足，教育资源不够，教育的大众化尚未实现。 前段时间，我国一些知名专家就针对同一院校在不同地区分数线的巨
17、大差异问题，提出了“在逐步走向教育大众化的基础上，分数可以一样、收费可以有差距“的设想，将招生自主权进一步下放给高校，由各高校自行命题划定分数线招生，使得高考成为打破地区限制、凭个人能力的竞争。专家们认为，真正解决问题的方法在于实现教育的大众化， 考生们享有的教育资源一致了，高考移民的问题也就从根本上解决了。作为一个教育欠发达国家，在我国高等教育入学率仍然仅为的情况下，这一现象事关教育公平和边远地区发展，影响到社会稳定，成为一个不容忽视的社会乃至政治问题。 有关专家进一步指出，录取分数不相等或录取率不相等固然能反映各地高等教育机会的不均等程度，但真正能反映 问题的是各地高等教育毛入学率的差异。
18、如年上海的毛入学率为，四川只有，上海青年受高等教育的机会是四川青年的倍。 “一些教育欠发达地区的高考录取率固然较高，但整体上接受高等教育的机会却少。“缺陷之三：高考移民凸现出中国公共教育体制正在遭遇的挑战。教育政策专家劳凯声教授说，不同地区不同分数线，是一种典型的计划体制的做法，越来越受质疑。当代中国的社会转型已经打破了教育领域原有的社会关系和利益格局，人们在要求享有一种更高水平、更公平的教育，以及与之相适应的更公平、更均衡的利益分配格局。在最大限度地追求教育机会分配的社会公平上，政府责无旁贷。二、综合概括能力的内涵分析，是指把整体分解为部分进行认识和思考；综合，是指把事物各个部分的认识有机结
19、合，形成对事物整体的认识和思维。举例：（l）贝多芬弹钢琴的时间长了，手指发热，就在凉水里浸泡。水经常弄到楼上地板缝流下去，引起房东叫喊，令他搬家。（2）美国作家杰克伦敦在房子里的窗帘、衣架、橱柜、镜子上挂满写有词语、资料的长纸片，以便随时看到、记忆。（3）居里夫人在巴黎大学时，晚上在图书馆用功，经常到后半夜两点多钟，有时饿得竟晕倒了。举例：（l）鲁迅牛。鲁迅先生说：我好像一只牛，吃的是草，挤的是牛奶和血。他又在一首诗中写道：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（2）居里夫人蚕。居里夫人很赞赏蚕的那种精神：那些蚕细心地工作着，不懈不怠，令我大受感动，我看着他们，觉得我跟他们是异物同类。（3）杜甫松。
20、唐代诗人杜甫以种松伐竹的日常生活情况喻自己扶善嫉恶的胸怀：新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。（4）王昌龄冰。唐代诗人王昌龄以玉壶中的冰自比，喻自己心灵的纯洁，决不因遭贬斥而改变志节。（5）关汉卿铜豌豆。我国元代伟大的戏曲家关汉卿，为了表白自己不同黑暗势力同流合污，敢于刺虐，拿铜豌豆自比。他说：我却是蒸不熟、煮不烂、捶不扁、炒不爆、响当当的一颗铜豌豆。（6）恩格斯山泉。他的诗中写道：一股汹涌水流，呼啸着独奔出山谷。松树在它面前倒下，它就这样给自己冲开一条大道，我也将和山泉一样，给自己开辟一条道。概括这种材料可有两种手法：第一是摆脱表面内容。第二是综合法。三、申论考试要求的分析概括能力应弄清“材料”
21、反映的问题。举例：挪威人捕沙丁鱼，抵港时若是活鱼，卖价比死鱼高出许多，所以渔民们千方百计想让鱼活着抵港。但种种努力都归失败，只有一艘船却总能带活沙丁鱼回到港内。他们的方法很简单：鱼槽里放进一条鲶鱼。原来，鲶鱼进入鱼槽后，因环境陌生而四处乱游，挑起摩擦，大量沙丁鱼发现多了一个“异己分子”，自然也会紧张起来，加速游动，这样一来。就一条条活蹦乱跳地到达了港口。善于对复杂问题进行综合分析，A.分清主要问题和次要问题，B.分清有关联的问题和无关联的问题，C.分清可解决的问题和不可解决的问题。已考试的两种类型材料组合情况第一种，材料集中反映社会生活中发生的、有一定影响面而又亟待解决的具体问题，以客观陈述为
22、主。这类问题涉及的对象往往是双边的、具有“案例”的某些因素，但并不是一个完整的案例。第二种，材料是围绕某一社会“热点”问题摘录、组装而成的。它可能是影响范围很大的突发事件，也可能是积久未解的社会“难题” ，与“新闻综述”有些形似，但绝非是成型的新闻综述。举例请阅读下面的材料，并用 150 字左右的篇幅概括材料反映的主要观点。【材料】在北京市海淀区双安商场旁的麦当劳餐厅见到老张，林小楠立刻松了口气：“我还怕又白来了。”林小楠是附近高校的女大学生，穿着一件天蓝色羽绒夹克，一副学生模样。林小楠应聘了某家政服务公司的“休闲类服务员”，这是她第二次出来陪客人。“我是因为好奇才去报名登记的，简简单单聊聊天
23、就能赚钱，天下竟有这么好的事。第一位客人约我在北大南门一个地方见面，结果等了半天也不见踪影。打电话过去，那人说临时有事，不能来了，把我气的!这次要不是张先生在电话里特别诚恳，我就不来了。”近来南京、徐州等地的“情感陪护”因涉嫌色情服务而被炒得沸沸扬扬。记者翻阅北京本地的报纸，也发现“情感陪护”踪影，只是换了名称，广告的是“交友公司”、“休闲服务”字样。为了一探究竟，记者与朋友老张合作，在北京同时暗访这一“新行业”的从业者和顾客。老张将呼机号留给几家交友公司，希望能与人聊聊天，并强调男女均可。林小楠是与他联系的七八个从业者当中的一个。这些人当中只有一位男士，其余都是年轻女性。她们中有下岗或单位内
24、退的女工，也有林小楠一样的在校大学生。其中大部分人都急功近利，很快就与他谈价钱。没人向他暗示可以提供性服务。那位惟一的男士则经验较多，已经陪护过不少客人，不仅入会费早已赚回，有些客人已经成为他的朋友。他一般收费 30 元小时。与此同时，记者在一家交友公司交纳了 50 元入会费，得到了 4 位男性顾客的电话。在电话里，其中一位说 30 元小时太贵了，另两位表示无聊，想聊一聊，还有一位则明确提出需要“全面服务”。记者发现“情感陪护”在某种程度上确实涉嫌色情服务，对这一新事物的暗访深度也就到此为止。实际上“情感陪护”尚没有形面完整意义上的“行业”，它对于服务双方都没有任何约束，所谓“交友公司”只是坐
25、收中介费而已。这个新行业仍然处在随意混乱的状态中，自然不乏混水摸鱼者。记者采访北京市工商局有关负责人，他们认为这种服务通常挂在婚介和家政服务公司，但工商局规定的合法经营项目中没有这些内容，这是一些色情场所被取缔之后换汤不换药的隐蔽方式。在南京市，工商局表示从来没有核发过一家“情感陪护”公司的执照，也没有准许一家服务性企业经营“情感陪护”项目。扫黄打非办公室和公安局则表示如果发现陪色，将严惩不贷。而且南京市有关部门认为，这种“情感陪护”可能产生一些社会问题，应全面禁止。大连市工商部门与南京有关部门持同样态度，将对“情感陪护”公司进行严肃查处。但“情感陪护”成为色情服务的寄居处，就如同当初的发廊一
26、样。扫黄打非并没有因此取缔发廊业，那么情感陪护在剔除了“黄色”成分后，是否也应被重新估量，看它有没有可能像理发一样成为居民生活的必需部分?实际上， “情感陪护” 已经出现了令人欣喜的正面发展趋势。在南京，某家政服务公司对“情感陪护员”进行了职业培训，并针对不同情况分派人员。一位高三学生情绪紧张，家长为他请了一位读大三的女生相陪。这位大学生姐姐结合自己的高三经历，以过来人的身份给他传授了一些放松身心的技巧，效果很好。四、培养申论要求的总结概括能力（一）分析概括能力的要求(1) 概括的角度要准确(2) 概括的要素要清楚(3) 概括的顺序要合理(4) 概括的主旨要突出(5) 概括时详略要得当(6)
27、概括的线索要明晰举例（2）2002 年，本报刊发了记者集体摄影报到的机场物价太离谱 、 机场商品缘何天价和本报社评“特殊场所”的物价谁来管等一组文章。当时记者在首都机场消费、用餐时发现，机场内的消费价格远高于市价，有的甚至是市价的十几倍。在首都机场二层的商场中，一听在冰柜中的可口可乐定价 5 元，在机场三层餐厅中卖 15 元，而在国内出发候机厅就涨到 20 元。此外，还有 10 元一杯的开水、25 元一袋的方便面、30 元一听的燕京啤酒，最离谱的还有 10 元一个包子、5 元一个饺子、66 元一套汉堡薯条套餐等。（3）2003 年 1 月，记者来到首都机场亲手航站，发现一些饮料和食品的价格已有
28、所下降。在航站三层的“航空餐厅” ，价目表上套餐的价格平均还在七八十元左右，但一听可乐的价格为 8 元。在候机楼三层咖啡厅，饮品单上 88 元的咖啡仍赫然在列，红牛饮料 18 元。在对面的商店里，冰柜的可乐标价 5 元，红牛饮料 10 元。在一层的超市里，可乐也是 5 元，红牛饮料 8 元。在国内隔离区的商店中发现，过去卖 20 元的可乐也标价 5 元，登机口附近还有自动售货机，可乐同样是 5 元。（4）记者从市物价局了解到，本报 2002 年对机场内商店、餐厅等处的商品价格过高情况进行报道以后，国家计委即发文委托市物价局对此进行调查研究。2002 年年底，市物价局已将关于此事的报告提交国家计
29、委。（5）据物价局有关人士介绍，机场方面在调查期间主动提出了一套调整方案，其中包括对商业设施的经营权实行招标以增加经营者之间的竞争，避免价格垄断的出现；对商品进行明码标价；在机场内设置自动售货机、免费饮水机；增加中低档价格商品的数量等内容。有关人士表示，市物价局将密切关注机场商品价格的高速状况，在很必要的情况下将会介入。（6）记者从机场物业部门了解到，北京市物价局已经对机场物价问题提出建议。据悉，与机场物业部门新签订的商户，开始采用新的租金缴纳方式，即较低的定额租金加营业提成。这种缴纳方式使租金比过去降低了四到六成，从每平方米每月千元降低到 400600 元。机场内商户合同到期后，都将可能采用
30、这种租金缴纳方式，这给商品价格的降低奠定了基础。（7）首都机场的有关人士表示，机场方面对国家计委、北京市物价局的意见及媒体的报道非常重视，并在 2002 年底就已开始对商户实行新的租约方式，包括采取较低租金与一定销售额提成的“二部制”收费方式，至于新增的改进措施和具体操作办法，机场将于近期公布。 “其实我们比谁都着急，只有顾客满意了，我们的工作才算做好了。但相关举措的出台并不是一蹴而就的事，还需一个过程。 ”（8）在采访中，当记者问及首都机场内的商户对某报的报道有何看法时，不少商户表示并不知道国家计委提出的三点举措。有些商户虽然有所耳闻，但也认为这都是机场的事，与其本身并无多大关联。一位不愿透
31、露姓名的商户告诉记者，政策由机场落实到商户，这中间涉及许多复杂的环节。不少商户是削尖了脑袋才竞争到经营机会的，这么大点的地方，又怎么可能引进那么多商户呢。 “物以稀为贵” ，价格自然就上去了。况且，首都机场的商品价格能和路边摊相提并论吗？五、概括内容部分应试技巧（一）应试技巧1、寻找材料的同质点或异质点2、追索材料有关事物的本质3、以小见大，联想类推4、由感性上升到理性的抽象概括5、发散思考，比较鉴别6、还原坐实，揭出本意7发问质疑，探隐真义8综合归纳，提要钩玄9弄清本意，模式识别10巧用名句，概念关照11逐字推敲，准确立意12运用类比，寻找立意重心13抓关键词，探索材料观点14、抓概要名或中
32、心句15、推敲引申，挖掘潜台词16、有所取舍，推陈出新故事说：“庄子行于山中，见大木枝叶盛茂，伐木者止其旁而不取也，问其故。曰：无所可用。庄子曰：此木以不材得终其天年。 “夫子出于山，舍于故人之家。故人喜，命竖子杀雁而烹之。竖子请曰：其一能鸣，其一不能鸣：请奚杀?主人曰；杀不能鸣者。明日，弟子问于庄子曰：昨日山中之木，以不材得终其天年；今主人之雁，以不材死：先生将何处?“庄子笑曰：周将处乎材与不材之间。材与不材之间，似之，而非也，放未免乎累。（二）概括部分的答题方法1 要求（1）在阅读的过程中勾划出文中的主要词句。主要词句一般不包括具体事例或数字，也不包括阐述的内容。（2）将勾划出的句子再进行
33、分析，去除限定性的语句，只留下其主干成分。（3）用通顺的语言把留下的语句组织起来，就是全文所反映的主要问题。2答题方法:一个完整的答案主要应该包括三个部分:总述句+分述句+ 道理句。（1）关于总括句的提炼:总括句一句话，高度概括全文主要问题。句式模型为“这是一篇关于主语+事件 1+事件 2+事件 3 的文体。 ”（2）分述句。就是要把总括句里涉及的内容，分条列项地表达出来。1）环节分析法。对于那些以纵式结构写的给定材料，也就是以时间阶段性为序或逻辑上的逐层深入为序的文章，可以使用这种方法。2）参与方分析法。一件事情可能有几方参与。在分述句里，我们可以就各方的行为进行分述答题。3）链式分析法。有
34、时候，一则材料中所涉及的事件是一环扣一环的，各个事件之间有明显的关系，这时就适用链式分析法。4）类型分析法。对于一则材料所涉及的是不同类别的人事物，则可以进行分类表述。5）关键词分析法。对于给定的材料，有时我们会感到无处下笔进行概括。这时可以将文中出现频率高的词语罗列出来，然后结合文中事实或观点把它们串联起来。六、概括中容易出现的问题1只见现象，不见实质举例：从前，有个人看见一只大雁在天上飞翔，准备开弓把它射下来，说：“射下来就煮着吃。 ”他的弟弟不同意，争着说：“家鹅煮着好吃，鸿雁还是烤着好吃。 ”两人争论不休，一直吵到社伯跟前，请他分辨事非。社伯请他们把雁剖开，煮一半，烤一半，两人同意了。随后再去找雁，那只雁早就高飞到天边去了。2抓住一点，不及其余有一回我画一个人牵两只羊，画了两根绳子，有位先生教我：“绳子只要画一根，牵了一只羊，后面的都会跟来。”我恍悟自己阅历太少，后来留心观察，看见果然：前头牵了一只羊，后面数十只羊都会跟去。（节选自丰子恺随感 ）3错用逆向，全盘否定4泛论关系，不见重点5刻意求异，忽视集中
