创建学习型组织、争做知识型员工活动方案.doc

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资源描述

1、 车队创建学习型创建学习型组织,争做知识型员工活动方案一、开展“创争” 活动的指导思想和总体目标深入贯彻党的十七大精神,全面贯彻落实科学发展观,围绕集团公司又快又好发展目标,以改革创新为动力,以提高员工整体素质建设为重点,以创建学习型管理机制为保障,以人为本,紧紧抓住培养、教育员工树立终身学习理念,为员工创造更多的学习机会和成才机会,形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围,提高员工学习能力、实践能力、创新能力,加快员工队伍的知识化进程,努力建设一支数量充足、结构合理、素质优良的员工队伍,为建设中美铝业良好经济效益提供智力支持和组织保证。二、开展“创争” 活动的基本原则“

2、学习型组织” ,是指全体成员全身心投入并有能力不断学习的组织,是通过学习创造自我、创造未来的组织,是不断开发创新能力的组织;“知识型职工”,是指具有竞争意识和创新精神,掌握现代知识和技能,能够应对未来挑战的新型员工。开展“创争”活动要遵循以下原则:(二)坚持以人为本原则。开展“创争”活动必须与企业文化建设紧密结合起来,树立人人皆可成才的理念,围绕员工能力建设、全面发展和价值实现,营造鼓励人才干事业、支持人才干事业、帮助人才干事业的环境和氛围,增强员工对中美铝业的认同感和归属感,提高组织的凝聚力和向心力。(三)坚持为中美铝业改革和发展服务的原则。 “创争”活动要紧紧围绕中美铝业的中心任务进行,规

3、划、措施要符合中美铝业改革与发展的大局要求, “创争”是否有成效要通过改革与发展的成果来检验。(四)坚持与时俱进的创新原则。创新和发展是“学习型组织”的核心理念, “创争”活动应立足于激发团队主动学习、挖掘潜能、持续创造,以提升中美铝业的执行能力、协调能力和服务水平。三、开展“创争” 活动的方法和途径(一)根据不同时期形势和任务的要求,大力宣传开展“创争”活动的目的、意义,通过广泛深入的教育,引导和帮助广大员工统一思想、提高认识,积极投入到“创争”活动中去,确保“创争”活动深入、持久、扎实地开展。(二)深入基层调研,制定“创争”规划。在深入调研的基础上,制定符合本车间实际的“创争”规划,使“创

4、争” 活动有计划、有组织、有内容、有措施、有落实、有检查,并逐步建立起科学、合理、规范的学习型组织管理机制。(三)适时开展形式多样的主题教育活动,不断提高员工的综合素质。要在广大员工中深入开展以为人民服务为核心的世界观、人生观、价值观教育,以及职业道德、民主法制教育,树立正确的理想信念,培养高尚的道德情操和职业操守,并不断丰富和充实教育内容。(四)创新群众性学习活动载体,构筑员工学习平台。针对不同专业、不同层面员工群体的特点,充分利用培训中心、职工之家等阵地,设计多彩的活动载体,为员工学习创造条件,吸引员工群众广泛参加,寓学习于工作中,寓教育于活动中。(六)大力开展工作创新、岗位练兵和业务技术

5、竞赛活动,强化员工的优质服务意识,提高业务技能、服务质量和工作效率,使各类竞赛活动贴近实际、贴近工作、贴近群众。(七)强化员工的岗位资格、履职能力培训。要进一步整合不同层次、不同专业和技能的培训,本着“需要什么学什么,缺少什么补什么”的原则,拓宽教育培训的深度和广度,努力满足广大员工日益增长的更新知识、继续学习、不断发展的需求。(八) “创争”活动要融入到创建文明单位活动中,并与业务创新、管理创新、服务创新、提高工作效率和质量等结合起来,教育和引导员工干一行、爱一行、精一行,在实践中完善自己,在竞争中提高自己,在奋斗中充实自己。四、 “创争”活动的实施步骤“创争”活动与建设学习型领导班子、与保

6、持共产党员先进性教育和马克思主义发展史教育等活动结合进行。1、2005 年 5-8 月份为活动启动阶段:通过广泛的宣传发动和开展多种形式的学习、培训活动,转变观念,努力营造讲学习、赛技术、互帮助的良好氛围。各县市支行要根据中心支行提出的学习型组织建设的总体要求,抓紧制定实施方案,为全面开展“创争”活动奠定基础。中心支行拟于 7 月上旬召开全辖“创争”活动动员大会。2、2005 年下半年到 2007 年上半年为全面推进阶段。为保证“创争”活动的顺利进行,中心支行将适时对全辖开展情况进行检查,并发现和选树“学习型组织”和“知识型员工”的典型,进行大张旗鼓的宣传和表彰。拟于 2005 年底召开“创建

7、学习型组织,争做知识型员工”现场经验交流暨表彰会,指导并推动“创争”活动的全面展开。同时,在“创争”活动全面开展后,根据创建学习型组织的要求,制定统一的考核标准,完善学习型组织的创建工作。3、2007 年下半年为总结提高阶段。全面总结中心支行开展“创争”活动的有效做法和典型经验,形成具有基层央行特色的“创争”工作体系和运行机制,使“创争”活动走上制度化和规范化轨道。五、 “学习型组织” 、 “知识型员工 ”的条件“创争”活动范围为:中心支行机关科、室、部、中心,辖内县市支行及其内设科室,中心支行系统所有员工。(一) “学习型组织” 的基本条件1、在广大员工中树立终身学习、人人皆可成才的理念;建

8、立学习制度和激励机制,定期组织教育和培训,鼓励员工学习,不断更新和调整业务工作技能和知识结构,形成人人主动学习、团队学习、全程学习的氛围。2、领导成为学习的带头人,倡导新的学习方法,形成一个较为宽松的、适于员工学习和交流,有利于员工之间的沟通和知识共享的机制,员工的创新意识和工作业绩有明显的提高。3、尊重并维护员工学习权利,保护员工的学习热情、充分肯定员工在学习中的成果和在工作中的创造,实现工作学习化、学习工作化,将学习力转化为创造力。4、不断吸收新信息和新知识,能够站在时代的前列,把握本单位所处的大环境,随时调整发展方向,提高适应改革发展的能力,创新力和竞争力得到增强。县市支行除符合上述基本

9、条件外,还需具备以下条件:1、有健全的组织领导体系、创建学习型组织的长远规划、近期目标和实施办法;有明确的培养目标和任务,为各类人才创造学习教育培训机会,并为员工接受职业教育培训提供保障措施,支行内有形无形教育资源得到充分利用。切实保证员工教育和培训经费不低于员工工资总额的 1.5,并保证其中 50的培训经费用于员工的教育、技能培训。2、各类学习型团队普遍建立,并能够把一些在知识和经验上互补性极强的员工集中起来,共同进行研究创新工作机制和管理模式,取得一定实效,并在物质文明、政治文明和精神文明建设中取得突出成效。3、围绕员工的能力建设、全面发展和价值实现,重点培养员工的学习能力、实践能力,着力

10、提高员工的创新能力,形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围,促进各类人才全面发展。4、建立了终身学习和学以致用的激励机制。涌现出一批学以致用、学有所成的各类高素质人才和创新成果,总结出创建学习型组织的成功经验,实现学习成果与工作成就的共享与互动、员工与单位共同发展。(二) “知识型员工” 的基本条件1、热爱党、热爱祖国、热爱社会主义,拥护党的基本路线、基本纲领,有科学、正确的世界观、人生观、价值观,有良好的职业道德,敬业奉献,积极进取。2、树立终身学习理念,有明确的学习目标,结合工作实践学习,以学习促进工作。3、具备所从事工作岗位必备的文化和专业基础知识,有较强的学习能力,勤于学

11、习,善于学习,不断学习新知识、掌握新技能,形成了工作学习化、学习工作化的良好习惯,在团队学习中发挥突出作用,成绩显著。4、有较强的实践能力,具备适应岗位变化要求,有丰富的理论知识、科技知识、管理知识,有掌握和运用现代化信息手段的能力,适应人民银行改革发展需要的基本技能和本领。5、有较强的创新能力,善于运用学习掌握的先进科学文化技术知识,充分发挥自身潜能,勇于创造,不断创新。六、评选和表彰为推动“创争”活动的开展,中心支行每年对“ 创争”活动中涌现出来的先进单位(集体)和先进个人进行评选表彰。原则上与年度考核和建设学习型领导班子考核同步进行。(一)评选比例1、 “学习型组织” 的评选范围:辖内县

12、市支行,其评选比例一般不超过 30%;中心支行机关科、室、部、中心,评选比例一般不超过 20%;辖内县市支行科室,评选比例一般不超过 15%;2、 “学习型员工” 的评选比例一般不超过员工总数的 10%。(二)申报和评选程序1、凡符合“学习型组织” 条件的,均可申报。中心支行机关科、室、部、中心,支行及其内设科室申报“学习型组织”的,须填写中国人民银行 市中心支行“ 学习型组织 ”申报表 ,并附 1500 字左右的事迹材料。各单位或部门可按照要求推荐“知识型员工”,并填写中国人民银行市中心支行“知识型员工”推荐表 ,附 1000 字左右的事迹材料。2、 “创争”活动办公室将推荐和申报情况进行汇

13、总,提交“创争”活动领导小组。3、领导小组在年度考核的基础上,研究、评议,确定“学习型组织”和“知识型员工”名单。(三)推荐评选要求 免费提供1、组织推荐要注意发扬民主,增加透明度,注重工作创新;评选工作要坚持标准,实事求是,规范程序,严格把关,确保“学习型组织”和“ 知识型员工 ”的评选客观公正。2、 “学习型组织” 和“ 知识型员工 ”的申报应于 1 月 15 日前完成。(四)表彰和奖励中心支行以通报或召开大会的形式,对评选出的“学习型组织”和“知识型员工”进行表彰,颁发奖牌、荣誉证书,并按照有关规定给予奖励。六、开展“创争” 活动的组织领导中心支行成立“创争” 活动领导小组。组长由党委书记担任,副组长有党委成员担任,成员由中心支行各科室负责人组成。领导小组负责部署、推动和指导中心支行系统“创争”活动的开展;提出实施“创争” 活动的各项工作要求;研究审定有关配套办法、评估标准;组织推广先进典型和经验交流;组织推荐、评选“创争”活动的中涌现出的“学习型组织”和“ 知识型员工”。领导小组办公室设在中心支行党委宣传群工部,宣传群工部部长兼任办公室主任,负责“创争”活动的日常管理。各支行也要成立相应的领导小组,加强对“创争”活动的组织领导,明确职责分工。

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