1、2018年小升初语文模拟测试题及答案试题类型综合型试卷难度一、积累与运用（45分）1、下列成语中，对的打，错的划线并改正。（8分）按部就班（）明查秋毫（察）诲人不倦（）眼花潦乱（缭）张冠李带（戴）星罗棋布（）谈笑风声（生）出人头地（）解析此题考查正确书写成语的能力，平时应注意积累，不断加强自己的辨别易混字能力。2、请根据意思写成语。（8分）（1）不去睡觉，忘了吃饭。（废寝忘食）（2）美好的东西太多，一时看不过来。（美不胜收）（3）比喻同欢乐，共患难。（同甘共苦）（4）肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。（摩肩接踵）3、请写出下列句中的人物及相应名著。（8分）猪八戒助力败魔王，孙悟空三调芭蕉扇。西
2、游记赵员外重修文殊院，鲁智深大闹五台山。水浒传解析此题考查名著阅读的相关知识，四大名著西游记水浒传红楼梦三国演义4、古诗文默写。（10分）（1）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（示儿）（2）不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。（墨梅）（3）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（游园不值）（4）请写出与“草”有关的一句完整的诗句。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。解析此题考查诗文默写的能力。5、请修改下列病句（4分）（1）我们对于生存环境太重要了，必须保护它。生存环境对于我们太重要了，必须保护它。（2）公园里，到处可以看见盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。公园里，到处可以看见盛开的鲜花，听见悦耳的鸟叫。解析此题考查
3、常见语病的判断修改能力。第一小题是主语、宾语搭配不当；第二小题是逻辑搭配不当。6、请从修辞和句式两个角度仿写句子。（4分）例句如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水。如果你是花儿，那快乐就是一方肥沃的土。7、下面是一副对联，从备选中找出合适的字组成下联。（3分）备选字心理事益更莫无为做身神上联有关家国书常读下联无益身心事莫为。解析此题考查对对联的能力，注意上、下两联的字数、名词对名词，动词对动词，完成宽对即可。二、阅读理解（20分）（一）“生物地毯”再起沙我国现有1743万平方千米沙漠化土地面积，且沙化土地面积还在不断扩大。目前实行“乔、灌、草”相结合的沙漠生态防护体系，因为投入不足和水分紧
4、缺等原因难以获得良好效果。面积48万平方千米的古尔班通古特沙漠冬春起沙很少，中国科学院新疆生态与地理研究所发现，这里的“生物地毯”是阻止沙漠起沙的头号功臣。那么，“生物地毯”到底是什么，又是如何实现防风治沙的呢新疆生态与地理研究所专家通过在1000倍到2000倍的电子显微镜下研究观察，发现古尔班通古特沙漠细小的沙粒并不是以单独颗粒的形式存在，而是被微生物形成的黏液粘连，或者被藻类、地衣和苔藓的假根捆绑起来，形成生物结皮，即我们在沙漠中所能见到的大面积分布于沙漠表面的绿色、黑色以及灰黑色遮盖物。中科院新疆生态与地理研究所专家介绍，“生物地毯”是最接近细沙的防护网，它能有效束缚沙粒流动，从而起到固
5、沙作用。实验测定数据表明，裸露沙地在风速为每秒钟842米的条件下就能起沙，而不覆盖“生物地毯”的沙地则在任何条件下都不能起沙。专家认为，荒漠地表生物靠自然露水和降水就可四季常青，能够适应零下10摄氏度到零下60摄氏度之间的低营养环境。选择它们作为固沙先锋植物，在大面积流沙中培植，进而形成大面积的“生物地毯”，可以补充完善我国目前采用的“乔、灌、草”相结合的防风固沙生态体系，尤其适合用于荒漠化地区实施重大工程对地表破坏后的恢复。目前我国科研人员正在研制生物化学防沙固沙新材料，以在沙漠中形成“生物地毯”。据估算，其治理成本将比化学固沙材料成本降低。乐观估计，未来35年，“生物地毯”治沙技术将能在我
6、国大面积推广。1第段画线句子运用了哪些说明方法并分析它们的作用。（6分）运用了列数字，作比较的说明方法，清楚、明白地说明了“生物地毯”的固沙作用显著。解析考查多说明方法的辨识及其作用的分析，通读完这句话，会发现里面含有数字便能想到“列数字”的说明方法。而且把起沙环境做了比较；使用列数字、作比较的说明方法是为了准确、具体地说清楚说明对象。2第段中加着重号的“据估算”能否去掉请说出理由。（4分）不能去掉。“据估算”说明后面的数据来源是估算的；如果删去，就与实际不符，说明文要要注重数据的科学性。解析考查对说明词语准确性的辨别。首先回答“能否去掉”，然后解释去掉的词语在原文中的意思和去掉后的影响。3本
7、文运用怎样的说明顺序从文中看，我国正在和即将采用哪些治沙固沙措施（4分）运用了逻辑顺序，措施是正在研制生物化学防沙固沙新材料，即“生物地毯”。解析本题考查对说明顺序的辨别和对文章内容的理解。说明顺序有三种时间、空间、逻辑。文中没有明显的时间和空间名词，所以是逻辑顺序，即说明生物地毯是什么和如何实现防风治沙的。国家采用治沙固沙的措施在段开头已经提到。4请针对本文写一条保护环境的标语，至少使用一种修辞。（2分）保护碧水蓝天，共创绿色家园。解析本题考查拟写标题的能力，标语要扣住主题“保护环境（针对土地沙化）”，语言简洁易懂，至少要使用一种修辞手法。5对风沙的治理，你还有什么建议或方法写出两个并说明理
8、由。（4分）植树造林，阻挡土地沙漠化的蔓延；禁止滥砍滥伐，砍掉树木会扩大土地沙漠化的面积。理由保护环境，人人有责，为了我们共同的家园，为了我们的子孙以后可以呼吸清新的空气，从我做起，从一点一滴做起，保护环境。面对日益严重的土地沙漠化，我们人类应该反思，植树造林，遵守国家的相关法律，对破坏环境的行为，予以严惩，这样，人类才有绿色美好的未来，才有和谐、健康的家园。解析本题考查联系实际处理问题的能力，建议和方法要切合实际，有可操作性。三、表达与写作（35分）题目给中学老师的一封信提示就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解你，请你用书信的形式向中学老师介绍自己的兴趣、爱好、特长等。要注意信的格式。500字左右。解析孩子们容易忘记写信格式，因而失分。
