1、 中国安防行业网：校园安防系统解决方案（三）来源：中国安防行业网目录1、成都电子科技大学无线校园网建设案例 .12、校园智能广播技术方案分析 .33、现代校园网络整体功能以及架构方案解析 .84、某所大学新建校区防盗报警系统设计方案 .115、翔视考场集中监控远程教学示范系统方案 .13内容1、成都电子科技大学无线校园网建设案例成都电子科技大学是以电子信息科学技术为核心教学任务的我国最早的七所重点国防院校之一，于 1960 年被确立为全国重点大学，学院一直致力于培养电子信息高科技人才，也是首批进入国家“211 工程”和“985 工程”的院校之一。校园信息化建设一直是高质量、高效率教学办公的保障
2、。因此，拥有业界安全、便捷的校园无线网络也是成都电子科技大学的信息化建设需求之一。昂科信息技术(上海) 有限公司针对学院的建筑特点及其需求，提供了基于 IEEE802.11 标准的无线校园局域网解决方案。本方案覆盖了成都电子科技大学主楼，是主要教学区同时也是学院党政机构重要办公地，无线校园网的部署进一步优化了学院网络化教学、办公环境，提高效率。此项目得到了 Intel、IBM 公司大力支持，同时也是中国西部大学较早完成无线网络的院校之一。无线校园网方案解决无线信号覆盖范围最大化与无线信号相互干扰最小化的根本矛盾。成都电子科技大学主楼是典型的前苏联式建筑，其特点是楼长、楼高、砖墙厚。经过工程师现
3、场勘探，整栋主楼呈“工”字型，两头为学生教室，中间为办公室，大小办公室大约有 70 间左右，整个覆盖区楼面长约为 175 米左右，宽约为 15 米左右，楼层过长、房中国安防行业网：间过多、用户分散，再加上各办公室之间采用砖墙结构，对无线信号会造成明显的衰减。如采用常规的覆盖方案将不利于无线网络信号覆盖，并且完成一层楼的覆盖要安装多套无线接入点，无形中提高了方案预算。此外，无线接入点在整个走廊内也会造成明显的干扰，不利于无线网络的正常工作。综合考虑各种不利因素，昂科公司凭借其在无线领域多年的丰富经验，并借鉴移动通信室内分布系统技术制定出了一套采用天馈系统的覆盖方案，在信号范围最大化和信号干扰最小
4、化之间找到一个很好的平衡点。我们在成都电子科技大学的主楼一层、二层、三层各采用两套无线接入点，无线接入点设备分别安装在位于第三层楼的机房内，信号传输先通过功率放大器加强，然后通过低损耗馈线传送到各楼层，在预先设计的位置通过耦合器外接吸顶天线实现对目标区域的覆盖。根据覆盖区域的大小不同，一楼东西两边走廊分别设计了 5 套天线；二楼东西两边走廊设计了各 3 套吸顶天线；三楼东西两边走廊上也设计了各 3 套吸顶天线，共 22 套吸顶天线。施工完成后，无线网络很好地覆盖了预计目标的区域，顺利通过成都电子科技大学验收。经测试得出该方案是目前最适合在“苏式”建筑中采用的无线网络覆盖方案。现在，成都电子科技
5、大学的师生只需通过 Intel“迅驰”移动计算技术的笔记本电脑或者在原有笔记本、台式机上添置无线网卡通过身份认证后即可接入校园无线网络或 Internet。该方案还易于扩容，只需在现有网络基础上增加无线接入点即可满足更多用户的上网需求。同时，昂科技术人员在与成电老师们交流的过程中发现他们对无线网络的安全和管理等方面也很重视。昂科向成电介绍了其成熟的安全、可管理、可运营的 WLAN 校园网的方案，其中包括支持最新 WLAN 安全标准(WPA)的无线接入点、无线网络控制器、集中式的WLAN 网络管理系统、与校园现有用户的整合、灵活的本地及远程用户管理和计费服务等。通过交流，该系统在用户接入控制、计
6、费、用户上网日志以及对网络内所有无线设备同一监控、管理方面的优势引起了校网络中心的极大兴趣，并表示该产品能够有效加强目前学院无线网的安全、管理、运营等方面的问题。经验与收获学校无线局域网建成后，成都电子科技大学的教师、学生可随时随地的在无线覆盖区域上网，查找信息或接入学校内部网络，大大增强“即时”信息的获取；同时提高课堂布局的灵活性，推进多媒体通讯和在线 e-Learning 在校园中的应用。为学院增加了更多的“无形信息点” ，克服了有线网络缺乏移动性、灵活性等缺点，同时无线网络的应用将会为中国安防行业网：网络化学习、办公开创新的应用模式。目前无线设备技术的日趋成熟，价格也不断下降，随着人们逐
7、渐对无线局域网的认识以及 INTEL 的“迅驰”移动技术在笔记本电脑的大量普及。无线网络技术的应用将会越来越多的被人们认可并应用到实际学习生活中。截止目前，昂科已为北京第二外国语学院、上海同济大学、西安交通大学、武汉大学、华中科技大学、东北大学东软信息学院等国内著名高校构建了校园无线网络。2、校园智能广播技术方案分析前言校园广播作为学校信息传播的一种工具，经历了几十年的历史，随着科学技术的发展，从电子管到集成电路，从留声机到 CD，经过了数次革命，但其设备技术水平及档次参差不齐，在实际使用及工作中存在着不少缺陷。特别是近年来学校信息化建设步伐加快，互联网、多媒体等一批高新技术应用到了教学实践中
8、，使传统教学方式发生了根本变化。现有广播系统的这种状况，显然已不能与其它现代教育技术系统相配套，远远不能满足现代教育发展的需要，其集中表现在以下几个方面。1、技术落后，兼容性、扩展性差：现有校园广播基本都是采用模拟音源，人工播放、人工管理的工作方式，无法播放现代数字格式（MP3 、WAV ）的音频文件，无法与计算机校园网连接，无法实现音源数字化、播放管理自动化。2、音质差、功能单一：目前校园广播设备所应用的技术落后，音质较差，只能用于广播体操、眼保健操、广播通知等少数教学与管理活动，无法满足现代教育的外语听力训练、考试、课间音乐音质要求。3、安装复杂、维护不便、故障率高：由于定压有线广播是严格
9、按照阻抗与功率匹配的原则进行配置，往往因一台变压器或音箱故障而烧坏功放，影响整个广播。4、布线繁锁、分区固定、不能控制终端：由于定压广播每根线只能传输一套音源，分区采用分区定压输出方式传送音源，极大限制了终端接听节目的数量。另外每个终端只能每区统一控制，极大限制了单个班级进行听力的需求因上述原因普遍存在，极大地限制了校园广播在学校教学实践与管理中的应用。随着我国教育信息化建设浪潮的推进及“校校通”工程的全面实施，近几年来，闭路中国安防行业网：电视、宽带网络、计算机多媒体及互联网在学校被广泛应用，并逐步走进教学与教务管理。这就为开发性能更高，功能更强，使用更方便的新一代教学用数字化智能广播成为可
10、能。技术方案一、用户需求分析随着现代科学技术与信息技术的飞速发展，互联网与多媒体技术的出现，一个“全球一体化、信息化”的知识经济时代即将到来，特别是中国加入 WTO 以后国际间交往越来越密切，中国逐渐同世界接轨，对教育部门培养高素质的人才提出更高的要求。近年来的外语升温，高考也已将外语听力作为考试内容，学校现有语音室容量小、机动性差、学生多，难以进行外语听力同步训练及考试，如何创造一个幽雅轻松的学习工作环境，也已被许多教育专家提了出来，让优美的音乐代替刺耳的铃声，让学生在课间听到轻松的音乐，不仅可以放松紧张的情绪，并可陶冶情操，使学生德、智、体全面发展。如何解决上述问题是各个学校亟待解决的难题
11、。恒星科通根据我国目前中小学外语听力考试及训练要求，结合校园广播现状与发展方向，采用 CATV+FM 频分复用技术、单片机编解码技术、VB 软件编程技术等有机结合，开发出一套具有自主知识产权的数字化可寻址校园智能广播系统。HX-2000、HX-5000 、HX-8000 系列数字化可寻址校园智能广播系统以其“优质、经济、稳定、实用”等特点，已经得到了全国众多学校的认可，是集外语听力考试、训练与校园广播为一体的新一代数字化可寻址校园智能广播系统，是学校校园智能广播最佳解决方案。二、设计依据工程方案的制定、设计，依照国家有关文件、标准和规定，主要有：有线电视广播系统技术规范国标 GB50200-9
12、4有线电视系统工程技术规范30MHz-1GHz 声音和电视信号电缆分配系统 GB6510-86。工业企业通信设计规范GBJ42-1981。民用建筑电气设计规范GBJ/T16-1992。国际电联 ITU-T 有关标准。建筑、通信有关行业标准。三、设计原则进行系统设计时，本着“先进性、科学性、稳定性、经济性”相统一的原则进行设计。中国安防行业网：四、系统原理及组成系统采用“数字播出、共缆传输、编码控制、调频接收”的全新理念搭建数字化校园智能广播平台。由数字节目源或模拟节目源输出单路或多路音频信号，经 VAS-0808 音频矩阵切换器切换输出，送给 FM1500 调频调制器调制到不同的调频载波上，再
13、经频率复用合成器合成射频信号至一根同轴电缆送到终端音箱。同时控制信号由主控计算机通过 RS-232串口与编码控制器通讯，编码控制器 SCA 副载波通道将控制信号调制到 87108MHz 调频副载波上，与音频信号共缆传输。主要设备有全数字硬盘多路自动播出主机（专用工控机PC）及软件、FM 调制器、SCA 可寻址编码控制器、可寻址编码控制软件、频率复用合成器、调频多功能接收控制器、可寻址编码调频音箱组成。五、系统方案系统整体规划为“音源数字化、播放自动化、管理智能化、扩展自由化”的可寻址校园智能广播系统，采用 FM 调频频分复用技术，SCA 副载波数字编码控制技术，无线或有线调频传输多路（多达 6
14、0 路）校园广播节目。1前端及信号源部分：系统前端由音源单元、主控与信号切换控制单元、音频信号调制与放大单元组成，所有设备均布置在主机房。1.1 音源单元：由数字节目源主控计算机及 HX-8000 多路数字播放软件；模拟节目源VCD、录音卡座、收音头、调音台、麦克风等组成。学校可根据实际使用情况选择卡座 1-3台，用于播放磁带节目；配置 VCD 一台，用于播放 VCD、 CD、MP3 光盘节目；收音头F208 二台转收当地广播电台节目；配置调音台一台用于播音员播送自办节目，也可在外语考试时对磁带音色进行修正，对音量进行调节，以达到最好的听觉效果。1.2 主控与信号切换控制单元：由 HX-500
15、0SCA 可寻址编码控制主机、HX-5000 系统播控软件、音频矩阵切换器等组成。音频矩阵切换器将音源播出的音频信号选择切换给不同频率的调制器，用于分配给不同年级选择相同或不同的音源。HX-5000SCA 可寻址编码控制器，可接收主控计算机 RS-232 通讯，指定用户通过对主控计算机的操作，实现自动或手动寻址编码控制，全数字硬盘自动播放。所有音源、主控计算机、调制器、前端设备选用一套双联操作台机架式安装，使系统简洁、大方。1.3 音频信号调制与放大单元：由 FM-2000/1500 调频调制器、频率复用合成器、放大中国安防行业网：器等组成。根据学校年级的数量，选择 FM1500 调频调制器的
16、数量，一般一个年级传输一套节目，一套节目需要 1 台调制器，以满足不同年级同时播放不同节目的要求。所有调制信号经混合器混合放大器放大后，输出到主干分支分配网络传送到各个教室终端。2信号传输与分配系统部分：系统采用同轴电缆共缆传输方式传输音频载波信号、SCA 寻址编码控制信号，可与闭路电视信号共缆传输，电视、广播、寻址控制信号“一线通” 。对已有有线电视（闭路双控）系统的学校来说，只需在原有线电视闭路双控基础上进行改造即可，无需重新布线。采用有线电视分支分配器，按照满足电平的原则进行信号分配，满足终端电平 55dB5dB 即可，添加本广播系统，既方便快捷，又省却布线和维护带来的不便，且广播及控制
17、信号与有线电视信号在不同信道传输互不干扰，而且扩充容易，无需考虑功率匹配问题。3终端接收设备及收听方式：教室采用 FM30B 型 5W 单频点、5W 三频点可寻址调频音箱收听。校园直接用 FM65B可寻址室外调频防雨音柱收听，或采用 FM3300 收扩机接收放大后音频信号定压传输。花园、草坪安装室外造型音箱。办公室、学生宿舍选用 FM30 型 5W/3W 调频音箱收听。4操场插播控制与校长分控系统：操场采用调频转定压的工作方式，FM3210 调频接收控制器将调频信号解调还原成为音频信号，由定压功放进行功率放大，推动室外防雨音柱，定压功放电源受 FM3210 控制，FM3210 调频接收控制器有
18、手动插播和自动控制双重功能。自动状态下可由广播主控室进行寻址控制，播放校园铃声、广播体操音乐，手动状态时可实现操场本地控制，播送现场卡座音频信号、麦克风音频信号，用于运动会等集体活动的现场插播控制。操场可根据面积选用 4-10 只 40-60W 防雨音柱，安装在操场四周，定压音柱具有声压级高、声场均匀、指向性强等优点，不仅音质净而响亮，而且音色抑扬美妙。校长分控可采用网络控制的方式，进行寻址广播讲话，具有同主控室相同的操作功能，并可设定优先等级，强行屏蔽当前广播节目，校长分控设立，方便了校长对学校的管理。六、系统功能及特点数字化可寻址校园智能广播系统是专为学校开发的融合当今前沿计算机、多媒体、
19、单片机技术的新一代校园广播系统，具有传统定压广播不具备的独特功能、不可比拟的优点，具体功能及特点如下。1系统功能中国安防行业网：多路广播功能：系统最多可达 60 余套节目同时传输，完全满足教学要求，采用CATV+FM1+FM2+FMn 的频分复用共缆传输方式。闭路电视、校园广播、SCA 可寻址控制信号采用一根同轴电缆进行共缆传输。除具有传统广播的全部功能外，每个年级还可拥有自己的频道，同时播放各年级不同的内容且互不干扰，特别适合外语听力教学及考试。自动播放功能：系统由一台工控专用 PC 主机作为主控计算机，同时兼做数字节目源，即一台主机同时对多个年级播出 18 套不同的数字节目，通过系统播放和
20、控制软件可实现手动、自动定时播放。学校可将校园歌曲、广播体操、眼保健操等常用曲目，存储在硬盘上，实现全自动非线性播出。也可预先设置每周一至周日播放工作列表，自动定点定时播出上下课铃声、外语节目、音乐、广播体操、校园歌曲等，无需人工干预，即可自动播放，实现了真正无人值守。可寻址功能：HX-5000SCA 可寻址编码器及控制软件操作简单、界面醒目、功能强大、性能稳定、最多可实现 1024 分区（分点）控制。通过对主控计算机的操作，可进行按年级单点广播、分组广播、分区域广播（如教学区、办公区，操场区） 。各区域可做到单独控制，如对某一班级或某一年级播放该年级外语听力教学考试节目，也可进行全校广播，操
21、作方便，真正实现了可寻址到点控制，如果配备双向控制教学系统还可以实现 AOD 音频点播功能。外语听力教学、考试功能：可将各年级外语听力教学节目直接以数字格式（MP3、WAV 等）存储在计算机硬盘内，按预先设定播放菜单自动播放，并可对同一年级同时进行听力测试，对已定为高考考场的学校，可直接用于高考听力考试。学校也可利用课间、饭后播放外语歌曲、英语新闻，寓教于乐，充分提高学生外语听力水平。自动音乐铃声、背景音乐功能：系统内置 2000 多首歌曲及音乐，悠扬的音乐代替高达90 分贝刺耳的电铃声，上下课响起悦耳的音乐，课间响起动人的歌声；让背景音乐自动或手动播放到指定区域，使学生不再承受噪音干扰，使校
22、园氛围更加轻松和谐，使学生在轻松的环境中学习，既陶冶了情操，又接受了艺术的熏陶。2系统特点数字化高品质的多通道硬盘自动播出系统：一台 PC 主机同时对多个年级播出不同的数字节目，兼容 WAV、MP3、Media 等不同格式同时输出，彻底抛弃了传统的模拟节目源（卡座、VCD 等） ，使校园广播节目音质发生了质的飞跃。同时可实现手动、自动定时播放，学校可将校园歌曲、广播体操、眼保健操等常用曲目存储在硬盘上，实现全自动非线性播中国安防行业网：出。独特的频分复用技术与多频点可寻址编码音箱：闭路电视信号、SCA 编码控制信号采用同一根同轴电缆共缆传输，实现智能广播“一线通” 。安装方便，使用简单，对已有
23、闭路电视系统的学校不用重新布线。HX-5000SCA 智能可寻址编码控制器及控制软件，最多可实现 1024 分区（分点）控制。通过对主控计算机的操作，可控制全校范围内的各班级、年级、操场、办公区、各广播点的广播控制，对全校进行分区、定点、手动或自动寻址广播，定时播放。良好的开放性与可扩展性：系统具有良好的开放性和灵活的可扩展性，在系统分配网络可增设信号出口，根据具体的情况任意添加音箱。也可采用我公司生产的专用调频收扩机将音频信号单独放大，再送入专用定压音箱；系统可与教学评估监控系统联网，实现单向可视对讲；与教学评估监控系统、闭路电视网络系统结网，可实现双向可视对讲；播控主机与校园网联网，可共享
24、校园网上音频资源，远程控制与中国远程教育信息平台联网后，可实现外语节目在线播放。可设置校长分控广播室和操场插播控制室，方便校长管理使用和操场集体活动广播。较高的稳定性与可靠性：采用 RF 弱信号传输方式，极大地提高了系统的可靠性，系统传输网络中无功率信号，单只音箱的故障不影响系统工作，整机在没有信号的情况下自动处于关闭状态，待有启动信号或接收到开机指令后音箱自动启动，无需人员的控制。高品质室外防雨音箱、音柱：15W-65W 单频、多频（可选择可寻址功能）高品质音柱，铸铝机箱、全天防雨结构，可用于操场、校园等场所的室外广播。HX-2000 多路调频广播发射机：一台发射机，一副发射天线同时发射 1
25、-3 套外语听力教学节目。发射功率 1W、3W 、 5W、10W、30W、50W 可选。19标准机箱，双层十字高增益发射天线，25MSYV50-9 馈线。面板按键频率设置，数码管频率显示，多路话筒输入，定时开关机自动播放控制。教室采用无线调频音箱收听，学生可用无线耳机收听，多频点技术使各班级拥有自己的外语教学频道。七、系统配置恒星科通数字化可寻址校园智能广播系统，充分考虑了各类学校的不同需求，它配置灵活，布线简单，施工快捷，功能强大，性能稳定，应用广泛，深受用户的好评。已被陕西、湖南、辽宁、河北、河南、天津、山西、云南、广东等省区的众多学校应用于2003、2004 年度高考外语听力考试及训练中
26、，是专业外语听力教学、校园广播系统首选设中国安防行业网：备。还可应用于社区、旅游景区、工厂、酒店、宾馆、医院、部队、监狱及县、乡、村广播。3、现代校园网络整体功能以及架构方案解析一、校园网设计原则1.1 设计原则中小学校园网建设，要为教育教学服务，为促进学校教育现代化服务。要紧密结合教育教学的需要和经济承受能力的实际，本着高效、适用的原则，有计划、有重点，分地区、分层次，积极稳妥地推进校园网建设。要严格规范校园网建设及相应的软件开发标准，确保信息化校园的整体建设规划和管理要求的落实。校园网建设应做到培训在先、建网建库同行、重在应用。切实做好学校教师、技术与管理及行政人员的不同层次的培训，形成一
27、支能使校园网充分发挥使用效益的应用队伍、教学软件开发队伍和能保证校园网正常持续运行的软、硬件管理队伍。积极开发和推广使用教育教学软件，建设信息资源库，充分发挥校园网的使用效益。在建设校园网的同时，要充分利用原有设施设备，继续实施实验教学和电化教学。并努力将 TCP/IP 网络与原有闭路电视网和广播网紧密结合，保证资源优化配置和合理应用。1.2 功能目标一个完备的校园网，应在教师备课教学、学生学习、教务管理、行政管理、图书资料管理、资源信息、对外交流等方面发挥辅助、支持功能，并通过与广域网的互联，实现校际间的信息共享及与因特网(INTERNET)的连接，通过与宽带数字卫星相联，实现远程教育，为学
28、校的教学、管理、日常办公、内外交流等各方面提供全面、切实的支持。1.3 技术指标校园网络系统的设计应采用国际通行的 TCPIP 协议，并达到以下目标：先进性先进的设计思想、网络结构、开发工具，采用市场覆盖率高、标准化和技术成熟的软硬件产品。实用性建网时应充分考虑利用和保护现有资源，充分发挥设备效益，要保证系统和应用软件中国安防行业网：全中文界面，且功能完善，界面友好，兼容性强，使用户最方便地实现各种功能。开放性系统设计应采用开放技术、开放结构、开放系统组件和开放用户接口，以利于网络的维护、扩展升级及与外界信息的沟通。适应性采用积木式模块组合和结构化设计，使系统配置灵活，使网络具有强大的可增长性
29、和强壮性，方便管理和维护。可扩展性网络规划设计要满足校园不断发展的要求，还要满足因技术发展需要而实现低成本扩展和升级的需求。可靠性具有容错功能，能满足学校所在地环境、气候条件，抗干扰能力强，对网络的设计、选型、安装、调试等各环节进行统一规划和分析，确保系统运行可靠。安全性提供多层次安全控制手段，建立完善的安全管理体系，防止数据受侵击和破坏，有可靠的防病毒措施和阻挡不良信息进入的措施。经济性着眼于近期目标和长期的发展，选用先进的设备进行最佳性能组合，利用有限的投资构造一个性能最佳的网络系统。二、校园网功能描述21 教学方面利用现代化的技术设备和多媒体的教学手段形象直观地进行教学讲解，能增强学生的学习兴趣和理解水平，从而提高教学质量和学生品质，促进教育水平提高；提供高速、方便的信息交流和资源共享等手段；提供远比书本知识更为广泛的内容，扩大学生与外界的联系，开阔视野，增进交流；发展远程教育，克服地域和学校规模的限制，适宜于有分支的教育机构实现资源共享。22 管理方面统一管理学校资源，如学生档案、教学资料、考试成绩、各种器材等；
