1、体验高考（2012重庆）：下列细胞亚显微结构示意图，正确的是( ),第三节 细胞质复习,任务一：细胞器在细胞中所属的范围？ 在不同的细胞中细胞器的种类是否相同？,绘图：植物叶肉细胞、根尖分生区细胞、人体肝细胞和细菌细胞所含有的细胞器，,思考感悟：所有细胞都有的细胞器是什么？ 植物细胞是否都有叶绿体、大液泡？ 中心体是否为动物细胞特有？ 如何区分动、植物细胞、原核细胞及病毒？动物细胞都有线粒体吗？,任务二：可以用什么方法将这些细胞器从细胞中分离出来？,差速离心法,任务三：怎样才能观察到细胞器的结构？,知识拓展：显微结构与亚显微结构：,显微结构是在普通光学显微镜下观察的图像，只能观察到细胞壁、细胞
2、核、线粒体、叶绿体、液泡等结构的外形，观察不到具体细微的结构。亚显微结构是在电子显微镜下观察到的图像，能观察到生物膜和各种细胞器的结构（能显示线粒体、叶绿体的双层膜结构、基粒。细胞核的核膜、核仁等结构）,任务四：这些细胞器具体的结构如何？有何功能？结构与功能是如何相适应的？,归纳叶绿体与线粒体的区别与联系,思维拓展： (1)肾小管细胞、心肌、肝脏等部位细胞因代谢旺盛，线粒体含量多；肠腺等一些合成消化酶或蛋白质类激素的细胞，核糖体、高尔基体多。 (2) 在同一个叶肉细胞内，CO2从产生到利用经过至少4层膜，8层磷脂分子；在相邻细胞间，CO2从产生到利用经过至少6层膜，12层磷脂分子。,经典考题（
3、2013无锡高三检测）细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，如图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图，叙述不正确的是： A与抗体的加工有关 B破坏根尖分生区的，将会形成多核细胞 C是叶绿体内膜 D中蛋白质的含量较多,任务五：细胞器在结构与功能上有何联系？,思考：据图分析细胞器在结构上有何联系？,思考：举例高中阶段学到过的常见蛋白质？ 哪些是分泌蛋白？ 用什么技术手段可以来研究分泌蛋白质是怎样合成与分泌的？ 标记在什么物质上？,消化酶、抗体、蛋白质类激素(如生长激素、胰岛素、胰高血糖素等)、呼吸酶、血红蛋白、载体蛋白,同位素示踪法,氨基酸,【实验探究】科学家用标记亮氨酸供给豚鼠的胰腺
4、细胞以合成蛋白质。标记的氨基酸最先出现在核糖体中，3min后出现在粗面内质网中，17min后出现在高尔基体中，117min后，标记的氨基酸出现在靠近细胞膜内侧的运输蛋白质的囊泡中，以及细胞外的分泌物中。,细胞膜,线粒体,核糖体,内质网,高尔基体,多肽,脱水缩合,分泌蛋白合成与分泌过程分析,活动：请在图1中绘出高尔基体、内质网和细胞膜等膜面积随时间的变化曲线（初始面积如图所示）。在图2中绘出分泌后的各膜的相对面积（初始面积如图所示）。在图3中绘出核糖体、高尔基体和内质网等细胞器上放射性强度随时间的变化曲线。,疑点扫描：运输的方向？与分泌蛋白合成与分泌有关的细胞器？分泌蛋白经过细胞膜的运输方式？是
5、否需消耗能量？体现了细胞膜什么结构特点？通过了几层生物膜？,分泌蛋白合成与分泌过程分析,疑点扫描：构成生物膜系统的细胞器是否包括核糖体？高尔基体与分泌物形成有关，但分泌物的化学本质未必就是“蛋白质”，如性激素。是否经高尔基体分泌的蛋白质都分泌到膜外？ ,分泌蛋白合成与分泌过程分析,自主分析：能发生碱基互补配对的细胞器产生ATP的细胞器能产生水的细胞器,自主分析：能自主复制的细胞器合成有机物的细胞器,课堂检测1、如图为细胞亚显微结构示意图，下列有关说法中不正确的是()A此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构B若表示洋葱根尖分生区细胞，应去掉的结构为5、9C图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5
6、、6D此图若表示动物的性腺细胞，则不应有的结构为1、2、5,课堂检测2(2013郑州模拟)下图为在显微镜下观察到的某细胞内的某些结构，相关判断正确的是()A这些结构是在光学显微镜下观察到的植物细胞结构B以上七种结构均参与了细胞内生物膜系统的构成C与基因表达有关的结构有a、b、f、g，但不一定都能发生AT、GC之间的互补配对D在a内能合成葡萄糖，而在b内能将葡萄糖分解,课堂检测3(2013宁波八校质检)如图为电子显微镜视野中观察到的某细胞的一部分。下列有关该细胞的叙述中，错误的是：,此细胞既可能是真核细胞也可能是原核细胞此细胞是动物细胞而不可能是植物细胞结构2不含磷脂，其复制发生在间期结构1、3能发生碱基互补配对 ABCD,课堂检测 4图中表示某细胞的部分细胞器。下列有关叙述正确的是()A该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构B此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞C结构不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水D结构和都存在碱基A和T的互补配对,
