1、第四章 笔考题详解EXPLANATION OFPAPER-BASED TEST1， 细节的事实定位题。90/41/ 23 定位于一段 58 行25 定位于 3334，认清该句 criterion 所指（即上题的那种标准）27 定位 4549，句中发生转折，的出对此观点有所保留2/19 定位 91223 定位 25 对应 morphology 改写为 shape,dictate 为 determine24 定位 1619（三选项共同点关于天气）-90/101/18 定位 3755，找两者的共同点 magnetic field19 定位 2326，对前面观点的一个转折，所以对该观点持负评价20 定
2、位 3336，虚拟语气对此取非2/19 定位 5821 定位 414225 定位 67-91/21/19 定位 485220 定位 273125 定位 1526 定位 2224，I 的错误为不能对 H 的观点协调。作者在提到 T 时说他的观点是 well considered,因为 H 的观点与 T 相同，所以的出也是对 T 的认同，即加强了对 I 的批判2/19 定位 232520 定位 3037（包含 2 个内容 1，社会结构不能做严格划分。2，18 世纪后半夜经济机会较少）21 定位 122022 定位 454923 定位 495124 定位 111426 定位 2023-91/41/2
3、0 定位 161823 定位 192124 定位 444825 定位 212827 定位 43，比较几个数字，250 为最大2/18 定位 1617 个人记录22 定位 5457 关键词 foreshadow23 定位 49 明显作者对此观点不赞同24 定位 7825 定位 121726 定位 1517 不含叶绿素可推出不含氧-91/101/18 定位 495019 定位 212421 定位 2022 和上题重复25 定位 182226 定位 462/18 定位 4919 定位 313221 定位 3 段，K 开创了现代哲学的新研究问题24 定位 525 定位 810 就是老观点26 定位 1
4、2-92/21/18 定位 4919 定位 40 作者对此持正评价20 定位 212223 定位 1822 确定性不同推出精确性不同，最后推出冗余度不同25 定位 1526 定位 20212/18 定位 37 一个改写20 定位 262921 定位 202622 定位 151823 定位 3326 定位 10 只是不完整，还有隐藏参数27 定位 1820 大多数实验支持旧观点，一旦被否，E 的观点即成立（deterministic description is likely）-92/41/17 定位 172018 定位 121519 定位 5723 定位 2225 弄清 mechanism 所
5、指24 定位 384025 定位 424427 定位 4547 作者对观点 2 持正评价2/18 定位 419 定位 131521 定位 434622 定位 723 定位 111424 定位 303325 定位 373827 定位 4749-92/101/19 定位 7820 定位 192022 定位第二段 192325 定位 8926 定位 27282/18 定位一段，虽然文中说私人企业的歧视略大，但并未提政府机关无歧视19 第三段中作者通过 B 的研究，做出的假设，所以一旦 B 被否，作者也被否-93/21/18 定位 131420 定位二段的三个事实（外缘无气体云，但可能没被发现；以球状
6、星和百矮星为主也不必然）23 原文所围绕的中心25 定位 111427 定位 40462/17 定位 171819 定位 4 可推出24 定位 227 定位 3 段-93/41/18 定位 202519 定位 14 虽然排放量减少，但汽车的数量在增加21 定位 394222 定位 495425 定位 6926 定位 101327 定位 16192/定位 81219 文章的主旨20 定位 171922 定位 91123 定位 121324 定位 485126 定位 203/17 定位 101218 定位 181920 定位 121421 定位 4923 定位 3849 比较了成功革命与失败革命所
7、留下的历史资料的有效性24 定位 4626 定位 1316-93/101/18 定位 1319 定位 3523 定位 231524 定位 151626 定位 31332/19 定位 5821 定位 5723 定位 121824 定位 363925 定位 232526 定位 49-94/21/19 定位 12 20 定位 1419 根据所述的出 21 定位 475022 定位 911 紧跟其后的称述 23 定位 29 照抄 24 可从上题的出27 定位 1824 2/18 定位 1115 20 定位 1519 25 定位 2833 26 定位 4 段 4850-94/41/18 定位 21 “”
8、在 GRE 文章中均表负评价 20 定位 46 22 定位 2831 25 定位 1518 26 定位 58 2/21 定位 4755 27 定位末段，声学层面后应继续讲此内容 -94/101/20 定位 610 22 定位 1 段 23 定位 5255 25 定位 36 文中说有 SURGES 时，MAGNETIC TEMPESTS ARE CREATED，由此便可推出26 从上题推出 2/18 定位 89 19 顶为 2326 22 3 段 PHENOL 的作用 24 定位 15 MINOR WORK 便可推出 25 定位 1114-95/41/17 定位 1113 18 定位 15 19
9、 定位 1719 20 文中强对比 对于该运动重要性看法的不同 22 定位 2930 25 定位 2 段 26 定位 53552/19 根据 2 段 22 定位 2527 自身矛盾 24 定位 57 25 同 22 26 定位 1417 27重复出题-95/101/18 定位 4650 19 定位 1921 20 文章主题 22 定位 3639 23INCORRECT 24 定位1112 25 定位 67；1314 27 只是猜测，未证实2/17 定位 4041 INTERPRETIVE 可修改的 18 定位 2 段 19 定位 912 21 定位 4549 23 定位 3839 26 定位
10、1011 27 根据主题（满足公众需求）-96/4（N）1/17 定位 1012 18 定位 14 19 定位 1316 20 定位 2529 22D 文中未提 26 新鲜的蛋白质不能产生 2/18 定位 2324 20 定位 3235 21 定位 2729 22 指代前面 24 25 定位 1620 26OBVIOUS -96/101/17 定位 1112 19 定位 16 20 根据 13 22 定位 2225 23 定位 37 26 定位4649 2/19 定位 810 20 定位 15 22 定位 5053 23 新老观点的区别 24 从后面的例子推出 25 定位 2126 26 定位
11、 910 27 定位 35-97/41/17 定位 47 18H 和 G 的观点是是裂缝存在，而其他地质学家却反对此观点 19 定位 3段 22 定位 4449 26 定位根据主题 10 2/18 定位 13 19 定位 45 20 定位 4 段 因为只有一个成熟的个体 22 定位 19 23 定位 2223 找一与其相反的选项 26 定位 2 段的两个观点 1315；1618 27 对 2 段的内容继续讨论-96/4（C）1/17 定位 13 19 定位首句 20 定位 17 从后者向英国所要与前者同样的权利推出 23 定位 35 24 定位 1113（相互作用） 26 定位 4649 27
12、 定位 3 段2/17 定位 34 19 定位 57 25 定位 13 26 定位 4145-97/111/18 定位 1721 19 定位 1618 20 定位首段 21 定位 4649 25 定位 1314 26 定位末句2/18 定位 78 21 定位 1517 23 定位首句 25 定位老观点（GENERALLY）-98/41/17 定位 612 18 定位 3841 21 定位 4651 24 定位首句 25 定位 20242/17 定位 610 20 定位 1417 24 定位 4245 27 定位 5156-98/111/17 定位 16 18 定位 1720 19 定位 424
13、4 20 定位 4852（将其类比为我们掌握语言的方式：尽管一无所知，还是懂得使用）21 定位 2035 22 定位 910 显然反对 ILLUSION 的使用 23 定位 52 行，选项 E 正好符合了 GRAMMAR AND SEMANTICS24 定位 1516 25 定位 56 2/18 定位 79 19 定位 35 24 可从文中的出 EVOLUTIONARY SUCCESS 的标志不止是DIVERSITY 25 定位 78 27 还有 GENERALISTS-99/41/18 定位 3541 19 定位 36 20 定位 3 段 22 定位 4851 23 定位 814 24 文中
14、作者的观点仪式与日常生活无关 25 同上2/18 定位 48 19 定位 1 ESTABLISH 为正评价 22 定位 222423 定位 4346 24 定位 2224 25 定位 2829-2，主题题型90/41/17TS 首句 21，22TS 首句 2/17TS 末句 21TS 二段收据新观点90/101/17 根据全文 24TS 见新观点 2/17TS 见二段的新观点 24TS111391/21/17TS3840 24TS 首句 2/25TS 首句91/41/17TS 首句 21TS 首句，根据上下文结构 2/20 段意91/101/17TS 首句 23 段意 24TS 首句 2/17
15、，23TS1225 92/21/17TS 末句 24TS57，2021 2/17TS5447 92/41/22 段意（回答首段末句的提问） 2/17 TS5792/101/17TS 末句 21TS36 2/23TS47 24TS 首句 26 段意93/21/17TS 首段末句 21TS1719 2/21TS 首句93/41/17TS914 24TS 首句 2/17 设问后为 TS，15THUS 后 21 根据文章结构93/101/17TS 首句 20 根据结构 21TS1314 22 段意94/21/17TS 首句 2/17TS 首句 21TS384194/41/27TS 首句 2/17TS
16、首句94/101/17TS 首句 24TS 首句 27 重复 24 2/17TS 末句 21 段意 27TS3495/41/21TS1011 24 对主题复写 2/21TS 二段首句95/101/17TS1215 2/24TS 首句96/4（N）1/24TS 二段首句 2/24TS 首句96/101/21 把握文章结构 2/17TS 二段首句 21TS232797/41/21TS810 2/17TS67 24TS 段意 25TS101296/4（C）1/21TS 首句 2/24TS 末句97/111/17TS 首句 24TS 首句 2/17TS12 203，IN ORDER TO 的题91/2
17、 1/22 论证 SMALL DEPENDENT FACTORS 的重要性 3840 2/18 可从 INHERITORS 推出91/4 1/18 定位 1416 2/17 定位 13 21 定位 3033 27 定位 67 92/10 1/18 定位 1821 93/2 2/18 定位 13 25 定位 273093/10 2/17 定位 1619 94/2 1/26 定位 4344 2/19 定位 1011 27 作者对该意见持正评价 24 定位 414594/4 1/17 定位二段 2/18 定位 1115 24 定位 242795/4 1/27 定位 4448 2/23 定位 3337
18、（REMIND）96/10 1/18 定位 35 96/4（C） 1/22 定位 67 25 定位 3033 2/22 定位手段 97/11 2/22 定位 2123 98/4 1/26 定位 1011 2/23 定位首段 25 定位看文章结构 98/11 1/27 定位 911 2/20 定位 79 99/4 2/27 定位 46524,态度题90/4 1/26 正评价 2/22 有让步的负评价 90/10 2/22 正评价91/2 1/18 做负评价，但有让步 2/17 态度复杂，所以需要一个限定词 27PRECIPITOUSLY 负评价 91/4 2/19 定位 22 91/10 1/2
19、7 以正为主，有一些保留 2/20 定位 21ALBEIT DISCREETLY 92/2 2/24 负评价 92/10 1/24 正评价 93/4 2/27MEAGER93/10 1/27 让步的正评价 94/2 1/25 正评价 96/4（N） 1/25 负评价为主，有让步 2/17 正评价为主，但有让步 96/10 1/24 正评价 2/18 正评价 97/4 1/27 正评价 96/4（C）2/20 负评价 27 负评价 98/4 1/23 有保留的支持 2/18 正评价 26 正评价5,写作手法题90/4/1/20 90/10 1/26 2/23 91/2/1/23 91/4/1/2
20、2 91/10/2/27 92/2 1/21 22 92/4/2/26 93/2/2/26 93/4/3/19 94/4 1/23 2/25 94/10/2/26 95/4/2/18 95/10/1/21 96/4/1/21（N） 97/4/1/23 96/4/2/23（C） 97/11/1/23 98/4/1/22 98/11/2/23 99/4/1/27 92/10/2/226，原文类比题90/10/1/25 指代不清 91/2 1/27 其他原因导致结果 93/2/2/22 将颜色不同，但亮度相同的两个颜色置于一起 93/4/1/20 个体的量在减少，但总数在提高 93/10/2/18
21、为了达到共同目标，而互相制约发展 94/4 1/24 通过自身行为改变环境，但对自己不利 2/19 思想载体（形式） 23 可从 22 题推出 94/10/2/20 能抑制生长，但不能侵害降低 95/4/1/23NONVERBAL 的重要性 96/4/2/19 爱好不能充分实现，所以用怪异的方式表现出来（N） 96/4/1/18 要求与他们当年反对的人所要求的一样的权利（C） 99/4/2/26G 关注人文 90/10/1/277，取非题90/4 1/19 将弹性度不同取非 2/18 将孤立的领域取非 26 将没有说服性的原因取非 90/10 1/22 将欧洲取非 2/26 冷血动物的体温可以
22、在实验室中调节取非 92/2/1/27 把1630 年的移民取非 92/10 1/27 将几乎任何速率取非，的出 SLOWLY 2/25 将个人饮食习惯不同取非 93/2 1/19 取非首句 2/20 取非 11 93/10 1/25 取非 2425 2/20 将为了蜂王，互相制约繁殖取非 94/4 1/19 取非 4447 2/26 将文章结论取非 94/10/1/21 将修该宪法的原因取非 95/4/2/17 将首段观点否掉 95/10/2/20 取非 1718 96/4 （C） 2/18 将该实验的缺点取非 21 取非 3540 97/11/2/27 取非 45 90/10/2/20 2
23、6 92/10/2/27 95/10/2/25 96/4/2/27（N） 98/11 1/26 2/228，逻辑题90/4/2/27 90/10 1/23 2/27 92/2/2/25 92/4/2/20 93/4 3/22 3/27 93/10/2/27 94/10 1/19 2/23 95/10/1/26 96/10/1/25 97/11/1/27 98/11/2/26 99/4 1/21 2/20 90/10/1/21 92/10/1/239，EXCEPT 题90/4 1/18 2/20 25 91/2/1/21 91/4/1/19 92/2/2/19 92/10/2/17 93/2/1
24、/22 93/4/3/25 93/10/2/22 94/2/1/18 94/2/2/22 94/4/2/20 95/10/2/22 96/4/2/23（N） 97/4 1/20 24 2/21 97/11 2/19 26 98/4/2/22 99/4/1/2610，本文回答了下面哪些问题92/10/2/21 93/2 1/24 2/23 93/4/2/25 94/10/2/23 95/4/2/20 97/11/1/22 98/4/1/27第五章 机考阅读总论A SUMMARY OFCOMPUTER-BASED TEST在机考中，阅读相比笔考时，题量有所下降。一般，每个语文部分有两短，一长和相应
25、的8 到 9 个问题，而每一篇文章只有 2 到 3 个题目。这样，由于题目的减少，对于细节的掌握必定下降。所以，把握好文章的整体结构在机考中是非常重要的。关于阅读机经的问题：对于阅读 JJ，我觉得是非常必要的。因为，通过看阅读 JJ，有可能你考到的文章都是 JJ上的。对于是否看过去的 JJ 这个问题，我觉得如果时间不是很充足，就不需要看了。主要的精力要放在看本月 JJ 上。关于怎样看的问题：重点应放在记背文章大意和结构上。而不是一味的背题目。因为题目的不确定性，如过你就照搬 JJ 上的答案，很容易误导自己。所以，大家一定要相信自己，明辨是非。对于在考试时遇到 JJ 上一样的文章的情况：有些 G 有在遇到这种情况时，就不读文章按 JJ 直接做题。大家注意，这样是非常危险的！我觉得 JJ 的目的只是先让你对其有个大概了解，等考试时可以提升理解程度。第六章 机考阅读试题下面是 2001 年的机考阅读机经。我之所以把他们列出来，是为了给大家一个总的感觉和为了帮助大家如何把握文章的基本结构。大家可以根据文章的大意为起进行结构分类：新老观点对应型。结论说明型。现象解释型。问题回答型。（以下题目均摘自（摘自星凡的 2001 年阅读题库，我在此表感谢）
