第十讲微观教化员工的智慧(下).doc

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资源描述

1、伯威企业自助商学院第十讲 微观教化员工的智慧 (下)不轻易发火欢迎各位在此回到时代光华管理课程现场,看第三条不轻易发火。我从几个角度来给你演示一下,给你示范。总之,要学会微观的带动,微观的教化,随时随地从谈判上、沟通上、交流上、手势上,所有融合于生活无形之处。什么叫不轻易发火,这个事我亲身示范。上半场我已经铺垫了,说一个人老板连情绪都控制不了,是不能成功的,但非常遗憾,大多数人发不发火?我现在告诉你,最需要发火的时候你就不能发火,一发火你马上就脱离根本,损失最大。发火有什么多大影响?先说发火后的结局就是你丧失在员工心理的高度,能听懂的举手?而公司最大的危难就是权威的丧失。写上,公司最大的危难就

2、是任何公司企业,最大的危难就是权威。什么权威?就是公司权威。老板权威没有了,那就完了,大势已去了,剩下少钱、缺钱的、缺人的项目没有换,都没问题,都不算危难,最大的危难就是权威的丧失。老板权威的丧失,就老板权威丧失了。这个老板规定说,员工不要迟到,员工还迟到。就员工把你的话当成放屁了,已经不太当回事了,所以孩子已经不把你的话当回事了,就是你在他心中没有权威了,那这就是完了,大势已去了,无力回天了。有一次, (站这)我代领我们另外一个助理,海军女兵去长沙上课,在深圳出发,她告诉我 3 点 50 的飞机。那我说我从家里出发,我 3 点到。你从办公室去吧,我 3 点吧。他也刚到,她把票给我,把这个票放

3、这儿,她去买建设费,那时候还需要买建设费嘛,我上边一看 13 点 50,就是这一班飞机再没飞机了,明天八点半上课,这事大不大,这值得任何老板发火,她还哼个小曲买票回来,买回来我都不能看呐,不敢看她呀,我马上就把这票给他,我说,你看看这是几点?(你就看) 他看到这个 13,看到这个数字马上,员工犯错,马上就闭息了,就不讲话了,员工非常狡猾。我就讲有本事,员工要说 谁要说员工不懂事,那纯数开玩笑,她该不讲理的时候,她该辩解的时候啥都会,他犯错了马上就低头了,头一低,然后呼吸一停止,低头认错了。就这样,手不敢背手了 还敢背手。就这样了 ,就像这动作。就这动作了,一般员工犯错就这样动作,你看一般老板开

4、始发火了,3 和 13 你分不清啊,犯这么初级的错误,票是不是你订的到底?开始 啪啪 发火,老板骂她 5 句,骂她 3 句她就有呼吸了,老板要骂超过 5 句,他就站直了,老板骂道第十句,他就心平气和面色从容,哎呀 你犯错 咋没往心里去?他说老板我是犯错,你也骂我了,咱扯平,看明白的掌声在告诉我。就这么回事嘛,他在心理上 那个事 她开始非常内疚啊,非常害怕 非常自责,为什么犯这个错误,她惶惶不安,但是你要一发火她就安了,因为势他就有了,平衡点是关键了,所以老板的发火,就这么大伤害。最后发完火 她问你,他说 老板现在咱咋办?你看看 然后老板一生气,看好行礼 这么笨,3 和 13 分不清,老板拿电话

5、去联系怎么办去了,老板去查有没有新的票。有没有改签 有没有头等舱,就办这事去了。大多老板就这样干的,所以发完火了,最后这个责任和成本就转换了,她还不服气呢。她说老板一到错就骂人,你看,她错她不说,她说你骂她。你发火她越找你,所以员工在一起,就说老板缺点,但员工不会说自己犯错的时候,怎么转换成本的,最后了 票退了赔 180,你说老板要骂 骂人的话,伯威企业自助商学院这谁赔?老板发完火,这钱谁承担了?老板自己承担了,那要不骂呢 谁承担?你想 180 骂10 句。1 句 18 块钱 多高成本。总之发火成本最大,写上 谁发火谁承担成本。我先不说责任 成本,这样你有意识。谁发火谁就承担成本。所造成成本就

6、你负责了,因为你发火了,那就你承担成本。所以员工犯错他不讲话 一不讲话 他一认错,就是不想承担责任了,然后老板就承担了,结果造成一个习惯,最后他们还骂着老板,批评着老板 ,老板还承担着责任,然后他还没事,这怨谁?怨领导人。承担成本小意思,最关键员工没学会。没学会思维。那怎么办 遇到这事,我就说一件事,我说明天 8 点半必须准时开课,一转身我就看书去了,她马上想方法,最后这事让她心服口服,他跟他同学讲,我们老板真有境界,这么大事都不发火,我心里话 牙都要咬碎了。咬住牙 深呼吸 不能发火,目的在于让他成长,她知道了 自我操练,而你才能树立起你的威信,明白吧,我上午讲了,老板就每天都是做那些让自己难

7、受的事。你看 不发火吧 你就难受,发火你舒服了 她难受。她难受结果就扯平了。有另外一件事,我们有一个课程 劈木板。就是这么厚的木板劈碎。我们要求那个木板,就本那么大的木板,要求这么横着 横着顺纹。我在西安要求另外一个经理。我说你去买 都有样板,有样板呐,让他去买,他说知道了。走的时候他忘了拿样板了, ,买回来就买错了,那个纹正好相反,用不了 你发现当他买错他就说这句话,老师 你看这能不能用?我说 你看能不能用? 你试试吧?他说 好像不能用,他都知道错了,不能用,他还不走,我说不能用,你赶紧买能用的啊,他还没动,不能用 再买,这关键这钱谁出啊。他就那个意思,员工一认错,就想不承担责任了,他说 我

8、下次得注意了,我说下次 注意 那这次呢?,马上去买 他一看就不太情愿了,买吧 自己 280 块钱买完了,很兴冲冲 ,有点生气告诉我,报告老师 ,我买回来了,我自己拿钱买回来了,你得教他了,我说 以后啊,我是给你拿样板了,我要没告诉清我的责任,我告诉清,我给你拿样板你没拿,你的责任 能听懂吧?我让你去买 如果你买错,你下次知道错就别告诉我,你自己再拿钱买对了,就完事了。这代表你有境界,能听懂吗?能听懂我啥意思吗?能听明白这啥意思了吧?让他一辈子立刻学会做事。发什么火 就这事,你就知道这事了,所以写上员工犯错是承担责任,不是老板 批评 骂,你骂他干什么啊,就这个思维啊,写上 老板,员工犯错是承担相

9、应的责任,不是你批评 你骂,就这个思维。记住了 整个组织就变,员工就会形成一种风气,他犯错 那我承担责任。会打篮球举手?常打篮球的人,常打篮球的人,篮球场上非常好,篮球场上就是我传球给你,传一下 传高了,我马上举手说 这是我的责任,同意吗?篮球场上就会这样,那突然怎么生活就不会了呢,要把他变成正常,所以当这样做的时候,员工慢慢都学会承担责任,以责任为结果,就这个思维。而谈到这,有人说 那刘老师,如果让员工去买车,花 25 万买车他买错怎么办呢 ?如果你能犯这样错的话,那你还活着干什么。能听懂吗?那代表你的基本机制没有啊。有一个监督 一个基本流程,而在这里边就是非常明确的,告诉非常明白让他做,然

10、后他没做明白,他心没在那儿,必须让他承担责任。所有批评 所有警告都没有意义。就是承担责任 他心疼了他就会了。否则就记不住,说 100 编都没用,承担责任 一次就记住,结果有一个老板一学,跟我听 他学歪了,他说 好 我学会了,老板 刘老师说承担责任,他回去把公司制度改,怎么改的 说,员工犯错承担 30%责任,他生产地板砖的 大理石,一个 30 万订单发生错了,那师傅得承担九万。他说跟我学的承担责任,你看嘛,后来上课,他说刘老师你说这东西怎么处理?我说你还处理什么?那个师傅连夜逃跑了,他说,你怎么知道呢?我说 是我我也跑啊。很多公司定那个制度啊,一看就是没经过大脑。能听懂没?要经过他的责任能承担得

11、起,我说 跑还小意思,还带两套工具跑的呢,你要学会制定制度。别把那些制度定的好像挺严格。那都用不上,发生了人就跑的意思。最后也做不了,你不能往黑纸白字写上 能写吗?就像很多老板动不动老根刘备学习,那不开玩笑嘛,伯威企业自助商学院还跟 三国演义 学经营智慧。有一条不具备 全盘皆输。都用不上,只要你不是皇亲血脉,你只要不是刘皇叔,刘备所有那些你都用不上,能听懂吗?因为不管关于 张飞 赵云,他们多伟大,他不敢超过刘备,不能把刘备弹劾掉,自己独立为王。但咱们经理人都敢。经理 超过 老板就把经理弹劾掉了。有个老板说 刘备摔孩子,我连太太都敢打,为了留员工。结果太太打完 员工也走了。就代表你弄反了 不会学

12、习 不知道怎么学,所以今天不轻易发火。让你明白也是让员工学会承担责任。这事错了你就给我承担责任,如果你是很用心了没弄明白,那咱一起来面对。绝对没问题。但是我告诉这么清楚了,你心不在焉 发生问题,那就只接给我承担 多简单。告诉你运营机制 ,你的机制里边,很多老板为啥累?你累就是你说了算你就累吗?能听懂吧?那肯定都员工讨好你,只要公司员工都讨好你,你那公司制度就废了,我跟你保证很难发展,只要员工不讨好你,那公司就成了,只要员工讨好同事就成了,只要员工讨好顾客,咱们公司就必成无疑。能听懂举手,就那么个思维,这个机制体系要建立,好看第四条,不创造对立,啊 公司员工之间有没有矛盾,你们猜猜看谁创造的?谁

13、策划的吧?领导 老板一手策划,A 写上 员工之间,10 个老板得有九个半都会这样说话,她刚来公司,假如是个 刚来公司,3 个月 半年时间,然后业绩非常理想,或者第一名,一般这时老板会怎么说话?一般老板会怎么说话?哎 人家才来半年就成第一名,而且没啥背景,没啥高学历,你们听没听懂我讲啥啊?啊 你们都想什么呢?一般老板就会这样说话,同意吧?一个员工优秀 老板就表杨,一表扬就完了。让你跟我说学智慧 他就不学,没有智慧是死无葬身之地,就在这嘛儿。这样叫智慧啊,你发现老板一表扬这个人,下边的员工会怎么想?偶然,那有什么了不起的,能听懂吗?举手。而且开完会了,下来 每天吃饭本来 老板没说之前大家一起吃,结

14、果中午下课吃饭了,她想跟人吃,说你跟我吃 我跟他吃去,你这么有本事,跟我们吃饭都掉价嘛,你这么优秀的人,以后跟你学怎么成第一名吧。以后你教教我被,这小风一吹就把他吹迷糊了,然后开始对立,所以一般一个员工在公司、能够连续三年第一名 难不难?不是难 ,是寥寥无几呀。非常少 非常少 不是能力,他心里素质都不行,心里素质都保证不了,而且还不会相处,我今天在这说一句公道话,一般公司优秀员工 都是被老板开除了,弄走了,不知不觉中,能听懂吗?就是老板让第一名膨胀,他在公司混不下去,最后离开公司了,听明白举手?一般人 我们也有干过这事,前两天我刚干这事,一个员工性王 小男孩,那非常优秀,我说 你要能成为第一名

15、,我这表 一个 2 万的表都送给你,他果然成为第一名了,我也想象不到 给他了,我对另外一个经理说,你要成为第一名,我给你租个房子,后来我们另外一个说,你要成为第一名,我办公让给你,结果他真成为第一名了,房子也有了,办公室也有了,表也有了,结果开始不知道北了,不要说他,一般人也都不知道北了,他开始膨胀了,就是我们三个把他弄膨胀了,能听懂吧,就老板把员工弄膨胀,所以老板奖励员工,必须控制到不膨胀那个分寸上,听明白举手?就这个思维上,写上老板奖励员工,控制在不膨胀,就是哪怕稍微低点,有点意见,也不能膨胀,一膨胀不就完了吗,但大多数都膨胀了,都是老板亲自策划的,奖励员工控制在不膨胀,后来我们也在不断总

16、结 不断反思 不断成长,就这个思维,我们是犯无数错,我们也是发无数次火,才明白了发火成本高,然后降低自己威信,都不行,说话员工不听了,那你说刘老师那怎么办呢?那他表现好了,他表现好 我不表扬吗?我告诉你什么智慧,如果一个员工连续成为第一名,在这种情况下,别的员工你听他说话,都挺佩服 都挺认可,这个时候老板用不用说话?用不用说?老板就不用说 给我写上,当别的员工都很佩服一个员工,老板就不要在表扬了,一句话 不要提了,这就是智慧,如果有知 而不知,老板稍微提一句,轻描淡写提一句完事,智慧就在这。为什么说领导人,需要学习智慧,把握好那个分寸,把握好那个细节,这才能产生影响力。否则影响不了 ,教化不了

17、,所以我刚讲到这儿,你就知道了,伯威企业自助商学院领导人要想成就事业,平时在教化人过程中,在培育人的过程中,要不要细心?得随时随地呀 非常细心 非常细微的,来扑捉每一个点,顺便教化他 用佛家讲,用每个机锋点化他,用每个机锋 让他顿悟,就是老板必须时刻保持这状态,时刻保持点醒身边每个人,否则不行啊,啊 B 写上部门之间,这个部门之间有没有矛盾?一般的?那你们猜猜看谁造成的 ?老板造成在哪?老板都没明白,就没明白你们公司部门经理第一功能,你们猜猜看部门经理第一功能是干什么?部门经理第一功能是干什么?这个事我问很多老板,都答不出来。就部门经理第一功能?是带领本部门做事吗?那很显然 不是嘛,干什么?对

18、 写上,部门经理第一功能 第一职责就是跟别的部门沟通,就是他具备跟别的部门沟通,才能有资格成为主管 经理,不是他很有领导力 很有能力,成为本部门经理 又错了,因为本部门不用这样领导,都没有问题,之所以需要部门经理,是代表这个头,本部门跟别人对接,这是第一功能。部门经理第一功能是跟他其部门沟通协调。就第一功能在这,那不是其他。不是原来我们想的,要他带领组织把事做好,那都是第二位 第三位的了,就这个思维上,第一部门是跟部门沟通,第二功能是跟老板沟通,第三功能是带领组织做事。就是部门经理是干这个吃的,弄明白就好了,那部门经理之间,怎么会有矛盾呢,所以今天就告诉各位,老板发现当部门之间有矛盾,老板千万

19、不能太深入掺和,我讲一句话就明白,你发现一个警察看到两个人打架,他怎么处理案子?怎么办案?他把这两个人待到派出所,是沟通交流,还是劝还是不劝?他连劝都不劝。就往那一座,说你俩也沟通不了,在这沟通吧,结果这两个人还没说话了,说你俩需要打吗 需要枪吗?他俩不说话了,后来看他说,你今天怎么这么大情绪呢?你不骂我我能打你嘛?你不那么说我能骂你吗,这两个人说来说去,一看这地方也不是好人待的地方,说 咱走吧。警察说 你们没事了?没事了,这两个人还出去手拉手,说不打不成交,还吃饭了,就有些事你是越参合 越乱,越参合越乱,所以咱们内部有问题,是老板惨和乱的,能听明白举手?就是老板亲自参与,把公司部门之间弄乱,

20、最后结果部门之间,所有主管 高管都恨谁?或者都不佩服谁?都怨谁?刚才我说了公司最大危难,是老板权威的丧失,老板只要一惨和,部门谁谁的错,三个主管有矛盾 我说你看你注意这儿,你注意这,你这有问题,我说完之后,他们三个都不满意,最后都怨谁?说老板不公平,最后损失是老板的权威,这能听明白举手?也就是这么不知不觉中,记住 随时随地树立权威,而你权威消失就在于这两条,部门之间有危难 和员工之间产生对立,都是你自己创造,总之 公司之间有对立的,都是老板一手策划,但需不需要呢?有时候需要对立,有时候不需要对立,老板知道在于创造平衡 打破平衡 这就是智慧。这本身就是智慧中的智慧,你自己去悟吧,老板之道在于创造

21、平衡,打破平衡,不平衡了 你就创造平衡,太平衡了再重新打破平衡,然后在这个之间游走,所以用你的智慧在流动中把握,这是有关在微观上 具体 我刚讲了这四条,我讲四条是以四个方面为例,让老板学会,所以刚才那位老板问我,说 怎么教育孩子,我先告诉你,一有机会就把孩子带在身边,听懂举手?一有机会就把孩子带出来,带在你身边,想让孩子懂事非常简单,什么都不用说,你就让他看看你赚钱多艰辛,第二条就不乱花钱了 明白吗?你想让孩子感谢你 非常简单,让他看看 你怎么生他就明白了,所以我们 有人说我们这个青少年班,训练很多孩子,这个效果如此震撼,非常简单 没啥复杂,我现场给孩子看剖腹产 顺产,看 孩子看生产的过程,他

22、看妈妈怎么生他,那 15 岁 16 岁 撒谎 跟妈妈吵架 顶撞的,当场啪啪就连续 10 个往下跪,就 10 个最野性,都难以驯化的小男孩,当场跪倒,当场一个个跪,给妈妈当场磕头,妈妈都不在我课堂上 明白吗?所以就是让他明白,让他体验到 就知道怎么回事了嘛,有些家长还让孩子节俭,那借鉴以后怎么办呢?必须让孩子从小体会到金钱给他来带的好处,同时知道赚钱的艰辛,这句话听明白的掌声告诉我,因为在未来是商业时代,竞争不一样了,练武时代就比武功高,学文时代比的是谁文化伯威企业自助商学院好。但今天等孩子长大是经济时代,那比经济实力,所以必须比这些,不比那些了,不比四大名著了,这是我们细微教化,所以把孩子带在身边,细微教化,所以今天讲一整天时间,我在重申,我这种思维能不能接受了?能不能?能,凡是做事的人都能接受,你要是接受不了,就不是做事的人,我的思想是没有问题,能听懂吗?这一天对你们有点帮助,就是我存在的价值和意义。因为有你们的存在 才有我的存在,所以谢谢 各位谢谢。同时在此感谢时代光华。

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