1、让我们选择坚强教学目标：引导学生正确理解坚强意志的表现，认识坚强意志的作用。教学重点：坚强意志的表现和作用。教学难点：理解坚强意志是实现人生目标的保障。教学过程：导入新课：教师讲述张海迪的故事（见引言）。我们今天学习第六课，为坚强喝彩。一、让我们选择坚强（板书）1、坚强意志的力量（板书）张海迪的事迹是很感人的，她靠坚强的意志战胜了病魔，取得了骄人的成绩。其实在我们现实生活中，还有许多像她这样的人。我们在座的同学谁知道黄河大合唱的作者是谁？（学生答略）他是我国一位伟大作曲家，下面我们来听听他的故事吧。（找学生朗读课文 P73 页，其他学生思考课文中的问题）学生回答后，教师归纳：冼星海依靠不怕挫折
2、和困难的精神，百折不挠的毅力，坚强的意志才取得了巨大的成绩。实际上我们无论做什么事，都需要坚强的意志，否则会一事无成。下面我们来分组讨论 P7374 页的材料，思考：1、材料中的四个小故事分别体现了坚强意志品质对哪一方面？2、你还能列举出几个类似的实例吗？（学生讨论后，各组派代表发言，教师根据学生发言板书以下内容）中学生目的明确、自觉、不怕苦、不畏艰辛 下岗工人不气馁、果断、机智博士 有理想、有志气、自制力强 柏拉图顽强、有韧性、有毅力分组朗读 P73 页第二至第五自然段的内容。了解坚强意志的表现。2、实现人生目标的保障（板书）刚才我们学习坚强意志的表现，也初步了解了坚强意志在成功中的作用，下
3、面我们将进一步探讨坚强意志品质的作用。活动：寻找坚强意志品质的作用要求：见 P75 页。讨论后学生代表发言，教师归纳讲解：（1）坚定正确人生方向，需要坚强的意志（板书）在很多情况下，我们与成功无缘，并不使我们不聪明，而使我们缺乏坚强的意志。如果具备坚强的意志，就能自觉抵制不良行为和思想的影响，做出正确的选择，坚定正确的人生方向。（2）走出失败阴影需要坚强的意(板书)教师结合巴尔扎克的故事讲解，“失败乃成功之母”，这句话并不是绝对的，只有意志坚强，善于总结教训并能重新站起来的人，才能成功。可见没有坚强意志，是不能把失败转化为成功的。（处理 P77 页材料）（3）形成良好的学习习惯，需要坚强的意志
4、（板书）习惯是一种无形的巨大的力量，无论是对我们学习还是将来的工作，都有巨大的影响，良好的习惯不是轻而易举就能养成的，只有具有坚强意志的人，才能持之以恒，逐步形成。（4）成就一番事业需要坚强的意志（板书）结合居里夫人的故事降解，意志坚强的人，能不断战胜学习和工作中的困难，从而成就大业。无数事实证明，人们能否取得事业成功，关键取决于是否有坚强的意志。活动：判正误、说理由要求：见 P78 页。学生讨论后回答，教师点评。略。课堂小结：今天我们主要分析了坚强意志的表现和作用，从而了解到意志是我们生活中不可缺少的一种品质，是我们战胜困难、克服弱点、完成学业、取得成功的一把利剑，所以，我们要努力地把自己培
5、养成为一个意志坚强的人。如何才能提高自己的意志水平呢?我们等到下一节课来探究。课堂练习：见练习册。钢铁是这样炼成的教学目标：通过教学使学生了解自己意志品质的表现，掌握磨练意志的方法，引导学生制定意志磨练计划，并坚持磨练意志。教学重点：引导学生分析自己意志品质的思想及外在行为表现，真正理解和掌握磨练意志的方法。教学难点：引导学生制定意志磨练计划，并坚持磨练意志。教学过程：导入新课：上一节课我们学习了坚强意志的表现和作用，那么你了解自己的意志品质的现状吗？你知道坚强的意志是从哪里来的吗？你知道磨练坚强意志的方法吗？今天我们来学习第二框“钢铁是这样炼成的”。二、钢铁是这样炼成的（板书）1、我的意志品
6、质（板书）回顾自己的成长历程，我们每个人都在“意志银行”里储存了一些意志品质，有些是坚强的，有些是懦弱的。让我们拿着自己的“意志存折”到意志银行里核对一下，以便理解自己意志品质的现状，然后相互交流有无坚强意志所产生的不同后果。活动：意志银行要求：学生自己先对照书中的内容，找出自己坚强意志和懦弱意志的表现，书中没有的可以补充进去，然后同桌的相互交流。学生活动结束后，教师可以找学生介绍自己的情况。教师小结：如果我们发现在“意志银行”关于坚强意志的存款很多，请你不要骄傲，要继续努力，成功就在前面：如果我们发现在“意志银行”关于坚强意志的存款很少，你也别泄气，从现在开始时，采取一些方法，往里面“存款”
7、，最后你就会越来越富有。我们知道了自己的意志表现，看到了自己的不足，那么我们怎样磨砺自己的意志哪？下面我们就来探讨一下磨砺意志的方法。2、磨砺意志，学会坚强（板书）引导学生阅读 P80 页齐白石刻苦练篆刻的故事和 P81 页“我”的故事，分析：齐白石大师和“我”为什么能成功？他们都有明确的目标，这与他们最后的成功有何关系？学生讨论回答，教师归纳并总结磨砺意志的第一个方法：磨砺坚强意志的方法：（板书）第一、必须树立明确的目标（板书）磨砺坚强的意志，还要从小事做起。古人说“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”，古诗也说“明日复明日，明日何其多，我身待明日，万事成蹉跎。”这都
8、是教育我们要埋头苦干，从细微之处做起，从小事做起。从今天刚开始，我们可以尝试这样做，（学生看书 P81 页），我们讲的第二、 要从细微之处做起，从小事做起（板书）学生阅读富兰克林的故事，思考：从故事中看，富兰克林成功什么帮了他的忙？（学生答略）教师归纳：对。是善于管理自己帮了他的忙，善于管理自己也是坚强意志的表现，我们做什么事都应该有计划，按计划执行，严格管理自己，长期坚持就会形成习惯，有利于培养我们的意志力，对我们学习和事业的成功是有很大帮助的。第三、应善于管理自己（板书）古人说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香指苦寒来”，这是说坚强的意志、高尚的品德，必定要经过艰难、困苦和不幸的磨砺才能形成。磨砺
9、意志的第四个方法是：第四、要主动在艰苦的环境中锻炼自己（板书）学生阅读杨利伟的事迹，分析：杨利伟为什么能成为“中国飞天第一人”？阅读 P83 页的材料，分析：长者的话有道理吗？为什么？学生回答，教师简要点评。略。活动：制定意志锻炼计划要求：根据自己的实际情况，制定一个明确的意志锻炼计划，可以是某一个方面的，目标要具体，切实可行。贵在坚持，可以请人监督执行。课堂小结：孔子说：志不坚者智不达。有的人自恃聪明过人天分高，就以为将来必成大器，殊不知成功的大厦缺少了意志的钢铁筋骨，要建起来根本就是不可能的事，其他的材料就是再完美也只能是摆设而已。倒是那些自觉自己笨拙之人，却抱着锲而不舍、百折不挠的进取精神反而最终成就了人间惊天动地的功业！课堂练习：见练习册
