1、高三历史“二轮”复习方式与效率的思考,主讲人：中华中学周立新,一、寻规律。,二、定模式。,方向,行动,三、抓环节。,前提,一、寻规律,2014年江苏小高考历史知识覆盖情况表,1、从试卷排列看，中国 世界；古代 近现代,2、从命题内容看，出现高频率篇章（考点）,4、从能力考查看，调动和运用知识类考查为主,5、从命题难度看，总趋势是难,6、从与教材关系看，不拘泥于教材,3、从命题单位看，小切口多，跨单元和跨模块少,试卷,考纲,教材,一、寻规律,高频率考点,一、寻规律,高频率考点,二、定模式,1、依据：,（1）高考卷：,二、定模式,1、依据：,（1）高考卷：,二、定模式,1、依据：,（1）高考卷：,
2、二、定模式,1、依据：,（1）高考卷：,二、定模式,1、依据：,（2）考试说明,二、定模式,1、依据：,（2）考试说明,二、定模式,1、依据：,（3）学情,深度不够,能力不够,联系不够,追求新鲜,二、定模式,2、模式：,通史体例下的专题复习,三、抓环节,1、环节：,考点再现,考点导图,知识精讲,真题演练,三、抓环节,2、操作：,（1）考点再现,新航路开辟,文艺复兴和宗教改革,1、宰相制度的废除与内阁的出现,2、清朝军机处的设置,3、古代农业生产的主要技术,4、古代手工业生产的主要成就,5、明清时期的古代商业,6、明清时期的经济政策,7、王阳明心学,8、李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的思想主张,9、明清时期的文学艺术,政治模块,经济模块,文化模块,【例2】,三、抓环节,（2）考点导图,三、抓环节,（3）知识精讲,阶段特征,思维性知识,规律性知识,盲点性知识,三、抓环节,（4）真题演练,选好题,解好题,讲好题,敬请指正！,
