1、中文摘要: 语音、语法和词汇是构成语言的三大要素,其中词汇又是最重要的因素。词汇是使得交际得以进行的语言能力的核心部分之一。而词汇教学作为学生掌握英语词汇的主要途径,其重要性也是不应当被忽略。新的高中英语课程标准对词汇量的要求增大,并且要求学生学会运用词汇,因此,教师不仅有责任教授学生词汇知识,而且应该研究探讨词汇教学的方法,这不仅对词汇学习,对于外语教学和二语习得都十分有意义。本文通过实证研究,对高中英语词汇教学现状进行调查,试图发现词汇教学的特点、可能存在的问题和困难,从而为改进词汇教学、提高教学质量提出建议。 本文首先对关于词汇的文献进行综述,通过总结概括不同语言学家和研究者的理论和研究
2、成果,澄清了词、词汇的定义、阐述了词汇的教学内容、教学原则及十种中学常用的英语词汇教学方法。 在文章的第二部分,通过实证研究,对高中英语词汇教学的现状以及十种词汇教学方法在高中的应用情况进行了解。研究中发现,这十种词汇教学方法在使用中有一定的特点,有些方法应用时存在一些问题或困难。 文章的第三部分,针对研究部分发现的特点、问题和困难,展开讨论,并提出相应的建议。 文章最后得出结论,高中英语词汇教学在高.英文摘要: Language is composed of pronunciation, grammar and vocabulary, and as the core of language
3、abilities in communication, vocabulary is considered as the most important element. Thus, vocabulary teaching is also very significant as the main means to manage English vocabulary. The new English Curriculum Standards of Senior High School requires larger vocabulary and studentsknowing of how to u
4、se vocabulary. Therefore, teachers are not only responsible for vocabulary knowledge teaching but also for studying Engl.目录:中文摘要 4-5 英文摘要 5 引言 8-9 第一章 文献综述 9-20 一、概念的界定 9-12 二、词汇教学的内容 12-14 三、词汇教学的基本原则 14-15 四、词汇教学方法 15-17 五、词汇教学的国内外研究 17-20 第二章 研究过程与方法 20-22 一、研究目的 20 二、研究对象 20 三、研究过程 20-22 第三章 研究结
5、果 22-32 一、词汇教学的内容 22-23 二、词汇教学方法的使用率 23-24 三、导致使用率高或低的原因 24-29 四、词汇教学方法的效果 29-30 五、词汇教学中存在的问题和困难 30-32 第四章 讨论与建议 32-37 一、词汇教学内容的讨论 32-33 二、词汇教学方法的探讨 33-35 三、词汇教学中存在问题和困难的原因探讨 35 四、高中英语词汇教学的建议 35-37 结语 37-38 参考文献 38-40 附录 40-42 后记 42 本论文由无忧 论文网 整理提供论文格式http:/ word:http:/ http:/ http:/论文网 http:/代写论文
6、http:/论文代写 http:/代写留学生论文 http:/ http:/ MBA 论文 http:/ http:/ http:/ http:/ assignment：http:/ http:/ assignment：http:/ essay：http:/ http:/ http:/ http:/www.51lunwen.org/论文网 http:/www.51lunwen.org/英语论文格式 http:/www.51lunwen.org/yingyulunwengeshi/代写英语论文 http:/www.51lunwen.org/englishpaper.html代写留学生论文 htt
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