1、怎样才能写好作文 一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神” ， “巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。 “平时靠积累，考场凭发挥” ，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库” 。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生
2、花。（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、 、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库” 。方法有二：第一要善思。 “多一份思考，多一份收获。 ”平时要深入思考，遇事多问问“为什么” 、
3、 “是什么” 、 “怎么样” 。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花” 、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库” 、 “素材库” 、 “思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。 二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永
4、不罢休的观察家！要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。 ”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看” 。广义的更有实际意义的观察是指要
5、将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。 （二）观察过程中要注意运用好“烂笔头” 。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。 （三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病” ，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写
6、作实践中取得得大的进步。 三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。 （二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。 ”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂” ，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心
7、，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异” ，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。 （四）立意要深刻。 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的
8、肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。 （五）立意要巧妙 在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。 四、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点： （一）交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。 （二）具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活
9、生生地跃然纸上。 （三）动静结合 先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。 （四）说明功能 每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。 （五）融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。 五、长话短说话缩写 读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。 缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原
10、文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如小抄写员一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。 （二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连
11、贯，又使语句“简练” 。 （三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。 （四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。 一篇作文，在评分标准上，除了书写以外，一般是从写作载体的四要素来定标准。这四要素是材料、主题、结构和语言。材料和主题属于内容要素，称为内质，结构和语言是形式要素，称为外形。一，材料材料是作者为特定写作目的收集的或者写入文章的一系列事实现象和理论依据，如人物事件，景物，情理，数据，名言
12、，例证等。材料是形成正确认识的前提，是主题的基础和表现主题的支柱，是安排结构的依据。材料的选择：1 要选择最能表现主题的。有能离烘托、突出和暗示主题的材料选用。2 要选择真实的材料。真实含义有二，一指实有其事，确凿无疑的材料，二指材料本身能反映事物的本质，艺术的真实，本质的真实。3 要选择典型的材料。典型材料指能够深刻反映事物本质，具有广泛代表性和强大说服力的材料，典型能增加文章的密度和分量。如论证“缺憾和完美” ，读本 104 页，同样 221 页苏轼也能说明。如寂寞的滋味中写寂寞的滋味是酒味，便选了酒仙李白的狂放和豁达。4 要选择新颖的材料新颖可以从两个方面考虑，一是别人很少用的材料，二是
13、对旧材料的活用，即突破固有的思维定式，不人云亦云，鹦鹉学舌，站在时代精神和科学思维的高度去揭示材料的意义。如昭君出塞。材料的使用1 材料的顺序要贴切。从表现主题出发，根据材料的不同，决定安排材料的顺序，要自然贴切，合理有序。2 材料的详略要得当。一般，文章的中心事件，中心议题要详写，典型材料要详写。同样，材料还受文体的局限。以写人记事为主的，议论抒情略写。议论文中，说理是重点，材料只是为说理服务，所以要简明扼要。3 材料要与观点相统一。尤其是在议论文中，围绕观点选择材料，同时对于材料的分析要引出正确的观点，并且与观点相统一，相吻合，材料与观点要有机结合，成为统一整体。二，主题是作者在文章中所表
14、达的中心内容和思想倾向。主题的提炼提炼主题是个由浅到深的认识过程，是一种独创性的精神劳动，需要反复的思考，辛苦的经营，多方位多角度的开掘，注意以下三方面问题：1 选择好表现主题的角度同一材料，作者从不同的意图出发，从不同的侧面开掘就会提炼出不同的主题，写出各具特色的文章。如同样以“滋味”为话题，写出角度不同文章。2 追求一定的深度提炼主题，要有穷追不舍的开掘精神，看待事物，不要孤立的看待，要与你的情感结合，有一定的价值，给人一定的启迪。启发读者通过现象看到事情的本质。如落叶本是一种自然现象，但薛尔康北国的秋叶将热爱之情灌注落叶中“选择生命中最美好的时刻告别人世，大千世界竟连植物也不愿使自己死得
15、丑陋” ，文章便有了深意。3 勇于推陈出新衡量主题有无价值的一个方面就是看有无新意。新意来自独特求异的思维。写作领域有许多熟悉的材料，已经成为相对稳定的主题定势。异中求新，不只是思维的问题，需要学、识、才、胆支撑。注意求新必须符合客观生活。既要“出人意料”又要“情理之中” 。如大家说“身正不怕影子斜”我却说“身正害怕影子斜”毕竟人言可畏。提炼主题的要求1 正确 。文章表现的思想要和客观实际相符，要符合生活实际。2 深刻。这就如采金矿，要摒弃沙石选要黄金石。要透过想象开掘有价值的东西。文学的功能就是把众人看不到的东西摆在人面前让他看。鲁迅的文章受世人敬慕，便是具有深刻性，他要揭露现实的黑暗，揭露
16、国民的劣根性，对孔已己、祥林嫂、阿 q 是“哀其不幸，怒气不争” 。3 集中。主题是统摄全篇的纲领，总纲不能分散。如大家常说“宾客多，主无二” 、 “一山容不得二虎”一样。一般的，一篇文章有一个主题。三、语言1 语言素养的培养写作需要一定的语言功底，也就是要你具备语言素养。怎样培养？有三条途径。（1）吸收生活中鲜活语言。生活语言具有鲜活性，大量的谚语就是证明。善于吸收生活语言应用写作，使文章具有生活气息，具有活力，使你的文章看起来如容光焕发的女子，不是苍白无力的病秧子。今年小品小崔说事宋丹丹和赵本山的小品一出现，立马如龙卷风扫过中华大地。 “那是相当的”（2）博览群书，从书本上学习。当前学习中
17、最常用的途径。读书破万卷，下笔如有神。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。只要有可能就去读书。（3）在写作实践中加强训练。语言学习最终要落实到应用。在写作中在修改中在点评中训练，形成一种自主意识，养成一种喜欢“舞文弄墨”的习惯。总之就是勤练笔。 语言的要求（1）准确“一字贴切，全篇生色”如“红杏枝头春意闹”的“闹”字使宋祁称为“红杏尚书” ，千古流传。反之， “他就是令人讨厌的小明的哥哥” ，就成了病句。（2）简洁语言简洁是展示文字功底的一个重要的方面。一百字能把事情说明白的决不多一个字。不拖泥带水，要给人一种简洁清新的感觉。（3）生动这就是我们常说语言有文采，优美，有感染力。使用形象化的语言，能唤起作者想象力，相成一幅具体可感的画面，如朱自清的荷塘月色 “弥望的是田田的叶子” 。要使用新鲜的语言，如笑容在他的脸上荡漾开去。还要运用多种修辞手法，比喻，拟人等。 三，结构（参考范文）议论文正反事例对比式 我心飞翔小标题式 叩问灵魂 、 苦哉？甜哉？分论点式 寂寞的滋味 、 坦然面对生活事例论证+道理论证散文：荷塘风起荷塘月色尼亚加拉瀑布抒情池塘 （读本 140）对一朵花微笑 （读本 163）书院清池 （读本 234）
