1、第 2.1 节 动与静一、教学要求1、知道我们所生活的世界是一个运动的世界，能举例说明生活中一些常见的自然现象与运动的关系。2、了解人们以多种方式描述运动的世界。能说出一些常用的描述运动的词语和诗句。3、知道科学描述物体的运动、静止；知道运动与静止的相对性。二、教学过程模块一：引言我们生活在一个运动的世界里，大到宏观宇宙中的每一颗星球，小到微观世界里的一个粒子，都在不停在运动着。俗话说，生命在于运动。模块二：运动的描述人们用不同的方式描述运动的世界。诗人用语言的韵律和意境赞美运动。如唐朝诗人王之涣的登鹳鹊楼：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。其中的文字“入” 、 “上”就体现出运
2、动。画家用形态和色彩描绘运动。介绍梵高名画星夜 （学生看书 P17）：荷兰绘画大师梵高 1889 年在法国南部圣雷米精神病院治疗期间创作的油画星夜 。音乐家用旋律和节奏表现运动。介绍旅行者号携带的中国古乐曲流水 。模块二：机械运动及其判断科学家用特定的概念、数学工具及实验方法来描述与研究运动。在物理学中，把一个物体相对于另一个物体僧位置的改变称为机械运动，简称为运动。这里说的另一个物体，即事先选定的标准物体，叫做参照物。如果一个物体相对于参照物的位置没有发生改变，则称这个物体是静止的。判断一个物体是运动还是静止，可以借助下图来判断：问题 1：课本 P17 交流与讨论。问题 2：课本 P18 图
3、 2-6。问题 3：课本 P18 图 2-7。问题 4：课本 P18 作业 1。问题 5：电影闪闪的红星主题曲的歌曲：小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。其中前一句的参照物是 ，后一句的参照物是 。问题 6：地球上的房屋，相对于地面来说是 的，相对于太阳来说是 的。上述 6 个问题均采用提高的形式。模块三：运动和静止的相对性问题 7：课本 P19 作业 2。结论：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。这就是运动和静止的相对性。模块四：综合实例在现代交通中，高速列车已成为现实，为了不影响高速列车的运行，有人设想，若能使高速列车在进站时，既不停车，又能上下乘客，岂不更好？请你试着设计一个可行的方案。
