1、9 下第二章基础知识测试题第 1 节 种群和生物群落1. 种群定义：生活在 内的 的 ，称为种群。 生物特征：同种生物个体的总和。种群的特征具有 、 、 、 等。生物种群中增加（或减少）生物个体的主要方式是 。2.群落定义：在 的 就组成了一个生物群落。生物群落简称为 。生物特征：一定区域内的全部 ，即区域内的全部 。关系：群落中各生物间存在着 或 的相互关系：有 、 和 、 等，其中 最主要。生物分布特点垂直分布：乔木层、灌木层、草本 层、苔藓地衣层。3.植被定义：生活在 内的 的总和，称为植物群落。覆盖在地球表面的 称为植被。生物特征：一定区域内的全部植物。 类型：自然植被和人工植被。作用
2、：在群落中，起 的是植物， 和 直接或间接地依赖于植物。4. 破坏植被的危害： 、 、 、 等。5.生物不断进化，以适应环境。 现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。如 、 等。生物间关系 ，如花与蝴蝶； ，如豆科植物与根瘤菌、地衣； ，如水稻与杂草； ，如鸟吃虫； ，如蛔虫寄生于人体内、莬丝子、细菌等。第 2 节 生态系统。1、非生物因素：阳光、温度、空气、水、土壤等。2各种生物对非生物因素有不同的要求。例：(1)松、杉、一般农作物在强光下生长良好 (2)苹果不宜热带 种植 荔枝等不宜在寒带种植(3)沙漠区一般植物难生长但沙拐枣生长良好- 3、生物与环境的关系：生物既
3、要 环境，又通过各自的活动 环境4涵义：一个 和它所生活环境中的 一起， 组成了一个生态系统。生态系统成分包括 、 、 和 。不可缺少的成分 合成的有机物是其他生物直接或 间接的能量来源； ：物质、能量循环中起着转化的作用。(把 转化成 ，为生产者提供原料)。区域大小：可根据实际需要，自由选定。故种群，群落，生态系统区域大小 直接比较。地球上最大的生态系统是我们赖以生存的 ， 是地球上所有生物及其生存环境的总称，它包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的上部，总厚度大约 20 千米，但是，绝大多数的生物都集中在地面以上 100 米到水面以下200 米这一薄层当中。5.食物链和食物网。食物链涵义：
4、一个生态系统中的各种生物通过 形成联系 食物链。举例：举例： 。功能：生态系统中 和 流通的渠道。功能：生态系统中流通的渠道。变化规律 ： 按箭头方向逐级递减。食物网涵义：一个生态系统中的很多条 连接交叉，形成一种网状联系叫 。功能：生态系统中 和 的渠道。在生态系统中，能量流动是单向的、逐 渐减少的，即食物网中下一级的生物只能获得上一级生物的一部分能量。注意：生态 系统中消费 者和分解者需要的能量直接或 间接来自绿色植物 。生态系统中所需的能量最终来源于 。6.固氮途径有： 和 。第 3 节 生态系统的稳定性1.生态系统的稳定性。保持生态系统的稳定性的原因：生态系统具有 。一般来说，生态系统的成分越 ，生物种类 ，自动调节平衡的能力就 。2.生态系统的稳定性的破坏：破坏原因： 生态系统的自动调节能力 生态平衡遭破坏。破坏因素： 和 。自然因素：自然灾害。如地震、 、 等。人为因素：人 类对自然 资源的过度利用，以及人类活动造成的环境污染等。 可以导 致 的强化或弱化。3.设立自然保护区，对于保护自然资源，特 别是保护珍贵、稀有的野生 动植物资源，是十分有效的手段。4.为了实现环境保护的目标，必须贯彻实行“ ”的方针。
